Cover Image

Pengaruh Model Pakem Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI Di Kelas VII SMP Negeri 02 Taman Pemalang Kabupaten Pemalang

Motivasi yang kuat dalam diri siswa akan meningkatkan minat, kemauan dan semangat yang tinggi dalam belajar, karena antara motivasi dan semangat belajar mempunyai hubungan yang erat. Tujuan pembelajaran akan tercapai apabila guru mempunyai rasa optimis selama pembelajaran berlangsung, keberhasilan d...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Aris Nur Khamidi, M.Ag, Muhamad Sidiq Al Amin (2021114157)
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2019
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996963
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-996963
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Aris Nur Khamidi, M.Ag
Muhamad Sidiq Al Amin (2021114157)
spellingShingle Aris Nur Khamidi, M.Ag
Muhamad Sidiq Al Amin (2021114157)
Pengaruh Model Pakem Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI Di Kelas VII SMP Negeri 02 Taman Pemalang Kabupaten Pemalang
author_facet Aris Nur Khamidi, M.Ag
Muhamad Sidiq Al Amin (2021114157)
author_sort Aris Nur Khamidi, M.Ag
title Pengaruh Model Pakem Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI Di Kelas VII SMP Negeri 02 Taman Pemalang Kabupaten Pemalang
title_short Pengaruh Model Pakem Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI Di Kelas VII SMP Negeri 02 Taman Pemalang Kabupaten Pemalang
title_full Pengaruh Model Pakem Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI Di Kelas VII SMP Negeri 02 Taman Pemalang Kabupaten Pemalang
title_fullStr Pengaruh Model Pakem Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI Di Kelas VII SMP Negeri 02 Taman Pemalang Kabupaten Pemalang
title_full_unstemmed Pengaruh Model Pakem Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI Di Kelas VII SMP Negeri 02 Taman Pemalang Kabupaten Pemalang
title_sort pengaruh model pakem terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran pai di kelas vii smp negeri 02 taman pemalang kabupaten pemalang
description Motivasi yang kuat dalam diri siswa akan meningkatkan minat, kemauan dan semangat yang tinggi dalam belajar, karena antara motivasi dan semangat belajar mempunyai hubungan yang erat. Tujuan pembelajaran akan tercapai apabila guru mempunyai rasa optimis selama pembelajaran berlangsung, keberhasilan dalam pembelajaran terletak pada guru dalam melaksanakan misinya dengan baik dan benar. PAKEM merupakan strategi pembelajaran untuk mengembangkan ketrampilan dan pemahaman siswa dengan penekanan sambil bekerja. dengan cara inilah guru dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sehingga siswa aktif bertanya, mempertanyakan, dan mengemukakan gagasan dalam proses belajar mengajar guru menggunakan berbagai sumber belajar dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini Bagaimana Model PAKEM Pada Pembelajaran PAI di Kelas VII SMP Negeri 02 Taman Pemalang?, Bagaimana Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI di Kelas VII SMP Negeri 02 Taman Pemalang?, Bagaimana Pengaruh Model PAKEM Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI di Kelas VII SMP Negeri 02 Taman Pemalang?. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket, observasi dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dengan metode analisis statistic regresi linier sederhana untuk mengetahui hubungan antara kedua variabel Hasil penelitian Pertama model PAKEM pada pembelajaran PAI rata-rata 78,5 terletak pada interval 74-80 termasuk kategori cukup, Kedua motivasi belajar pada pembelajaran PAI rata-rata 80,91 terletak pada interval 76-83 termasuk kategori tinggi, dan Ketiga terdapat pengaruh yang signifikan antara model PAKEM terhadap motivasi belajar pada perhitungan statistik dengan menggunakan rumus regresi linier sederhana yaitu = 25,087 + 0,703X. Kemudian diperoleh ttest = 5,021. Selanjutnya pada tingkat signifikan 5% nilai ttabel = 2,037 maka ttest = 5,021> ttabel = 2,037 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, dan pada taraf signifikan 1% nilai ttabel = 2,738 maka ttest = 5,021> ttabel = 2,738 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model PAKEM terhadap motivasi belajar.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2019
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996963
_version_ 1690546213339791360
spelling oai:slims-996963Pengaruh Model Pakem Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI Di Kelas VII SMP Negeri 02 Taman Pemalang Kabupaten Pemalang Aris Nur Khamidi, M.Ag Muhamad Sidiq Al Amin (2021114157) Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2019 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xvii, 113 hlm., 21x30 cm; Motivasi yang kuat dalam diri siswa akan meningkatkan minat, kemauan dan semangat yang tinggi dalam belajar, karena antara motivasi dan semangat belajar mempunyai hubungan yang erat. Tujuan pembelajaran akan tercapai apabila guru mempunyai rasa optimis selama pembelajaran berlangsung, keberhasilan dalam pembelajaran terletak pada guru dalam melaksanakan misinya dengan baik dan benar. PAKEM merupakan strategi pembelajaran untuk mengembangkan ketrampilan dan pemahaman siswa dengan penekanan sambil bekerja. dengan cara inilah guru dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sehingga siswa aktif bertanya, mempertanyakan, dan mengemukakan gagasan dalam proses belajar mengajar guru menggunakan berbagai sumber belajar dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini Bagaimana Model PAKEM Pada Pembelajaran PAI di Kelas VII SMP Negeri 02 Taman Pemalang?, Bagaimana Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI di Kelas VII SMP Negeri 02 Taman Pemalang?, Bagaimana Pengaruh Model PAKEM Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI di Kelas VII SMP Negeri 02 Taman Pemalang?. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket, observasi dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dengan metode analisis statistic regresi linier sederhana untuk mengetahui hubungan antara kedua variabel Hasil penelitian Pertama model PAKEM pada pembelajaran PAI rata-rata 78,5 terletak pada interval 74-80 termasuk kategori cukup, Kedua motivasi belajar pada pembelajaran PAI rata-rata 80,91 terletak pada interval 76-83 termasuk kategori tinggi, dan Ketiga terdapat pengaruh yang signifikan antara model PAKEM terhadap motivasi belajar pada perhitungan statistik dengan menggunakan rumus regresi linier sederhana yaitu = 25,087 + 0,703X. Kemudian diperoleh ttest = 5,021. Selanjutnya pada tingkat signifikan 5% nilai ttabel = 2,037 maka ttest = 5,021> ttabel = 2,037 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, dan pada taraf signifikan 1% nilai ttabel = 2,738 maka ttest = 5,021> ttabel = 2,738 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model PAKEM terhadap motivasi belajar. Motivasi yang kuat dalam diri siswa akan meningkatkan minat, kemauan dan semangat yang tinggi dalam belajar, karena antara motivasi dan semangat belajar mempunyai hubungan yang erat. Tujuan pembelajaran akan tercapai apabila guru mempunyai rasa optimis selama pembelajaran berlangsung, keberhasilan dalam pembelajaran terletak pada guru dalam melaksanakan misinya dengan baik dan benar. PAKEM merupakan strategi pembelajaran untuk mengembangkan ketrampilan dan pemahaman siswa dengan penekanan sambil bekerja. dengan cara inilah guru dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sehingga siswa aktif bertanya, mempertanyakan, dan mengemukakan gagasan dalam proses belajar mengajar guru menggunakan berbagai sumber belajar dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini Bagaimana Model PAKEM Pada Pembelajaran PAI di Kelas VII SMP Negeri 02 Taman Pemalang?, Bagaimana Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI di Kelas VII SMP Negeri 02 Taman Pemalang?, Bagaimana Pengaruh Model PAKEM Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI di Kelas VII SMP Negeri 02 Taman Pemalang?. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket, observasi dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dengan metode analisis statistic regresi linier sederhana untuk mengetahui hubungan antara kedua variabel Hasil penelitian Pertama model PAKEM pada pembelajaran PAI rata-rata 78,5 terletak pada interval 74-80 termasuk kategori cukup, Kedua motivasi belajar pada pembelajaran PAI rata-rata 80,91 terletak pada interval 76-83 termasuk kategori tinggi, dan Ketiga terdapat pengaruh yang signifikan antara model PAKEM terhadap motivasi belajar pada perhitungan statistik dengan menggunakan rumus regresi linier sederhana yaitu = 25,087 + 0,703X. Kemudian diperoleh ttest = 5,021. Selanjutnya pada tingkat signifikan 5% nilai ttabel = 2,037 maka ttest = 5,021> ttabel = 2,037 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, dan pada taraf signifikan 1% nilai ttabel = 2,738 maka ttest = 5,021> ttabel = 2,738 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model PAKEM terhadap motivasi belajar. Model PAKEM - Motivasi Belajar 370.15 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996963 SK PAI 19.443 AMI p 19SK1921443.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/157.png.png
score 11.174184

Similar Items