Cover Image

Peran Guru Dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Metode Tanya Jawab Pada Mata Pelajaran IPS Kelas II Di MSI 10 Kramatsari Pekalongan Tahun Pelajaran 2018/2019

Guru memiliki peranan yang penting dalam proses pembelajaran. Agar dalam pembelajaran tercapai tujuannya guru harus mampu memilih metode – metode yang sesuai dengan pokok bahasan yang ingin disampaikan. Pada mata pelajaran IPS kelas III di MSI 10 Kramatsari Pekalongan merupakan salah satu yang masih...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Ayu Nihayah (2023114061), Hj. Chusna Maulida, M.Pd.I
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan 2019
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996981
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-996981
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Ayu Nihayah (2023114061)
Hj. Chusna Maulida, M.Pd.I
spellingShingle Ayu Nihayah (2023114061)
Hj. Chusna Maulida, M.Pd.I
Peran Guru Dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Metode Tanya Jawab Pada Mata Pelajaran IPS Kelas II Di MSI 10 Kramatsari Pekalongan Tahun Pelajaran 2018/2019
author_facet Ayu Nihayah (2023114061)
Hj. Chusna Maulida, M.Pd.I
author_sort Ayu Nihayah (2023114061)
title Peran Guru Dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Metode Tanya Jawab Pada Mata Pelajaran IPS Kelas II Di MSI 10 Kramatsari Pekalongan Tahun Pelajaran 2018/2019
title_short Peran Guru Dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Metode Tanya Jawab Pada Mata Pelajaran IPS Kelas II Di MSI 10 Kramatsari Pekalongan Tahun Pelajaran 2018/2019
title_full Peran Guru Dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Metode Tanya Jawab Pada Mata Pelajaran IPS Kelas II Di MSI 10 Kramatsari Pekalongan Tahun Pelajaran 2018/2019
title_fullStr Peran Guru Dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Metode Tanya Jawab Pada Mata Pelajaran IPS Kelas II Di MSI 10 Kramatsari Pekalongan Tahun Pelajaran 2018/2019
title_full_unstemmed Peran Guru Dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Metode Tanya Jawab Pada Mata Pelajaran IPS Kelas II Di MSI 10 Kramatsari Pekalongan Tahun Pelajaran 2018/2019
title_sort peran guru dalam menumbuhkan keaktifan belajar siswa melalui metode tanya jawab pada mata pelajaran ips kelas ii di msi 10 kramatsari pekalongan tahun pelajaran 2018/2019
description Guru memiliki peranan yang penting dalam proses pembelajaran. Agar dalam pembelajaran tercapai tujuannya guru harus mampu memilih metode – metode yang sesuai dengan pokok bahasan yang ingin disampaikan. Pada mata pelajaran IPS kelas III di MSI 10 Kramatsari Pekalongan merupakan salah satu yang masih sering menggunakan metode tanya jawab dalam pembelajarannya disamping menggunakan metode lainnya, dengan tujuan untuk mengantisipasi agar siswa lebih aktif dalam pembelajaran IPS. Berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti ingin mengetahui peran guru yang kaitannya dengan menumbuhkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajran IPS kelas III melalui metode tanya jawab . Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana penggunaan metode tanya jawab pada pembelajaran IPS kelas III di MSI 10 Kramatsari? 2) Bagaimana peran guru dalam menumbuhkan keaktifan belajar siswa melalui metode tanya jawab pada mata pelajaran IPS kelas III di MSI 10 Kramatsari? . penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metode tanya jawab pada mata pelajaran IPS kelas III di MSI 10 Kramatsari Pekalongan. Untuk mendeskripsikan peran guru dalam menumbuhkan keaktifan siswa melalui metode tanya jawab pada mata pelajaran IPS kelas III di MSI 10 Kramatsari Pekalongan. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis deskripsi yaitu mendeskripsikan dan menganalisis data yang berupa inforasi maupun uraian dalam bentuk bahasa yang sesuai dengan keadaan sebenarnya yang kemudian diambil suatu kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penggunaan metode tanya jawab dalam pembelajaran IPS di kelas III MSI 10 Kramatsari tersusun mulai merencanakan pembelajaran, menentukan topik atau materi pelajaran, menentukan tujuan dari pembealajaran itu sendiri, serta menyusun pertanyaan- pertanyaan. Keaktifan belajar siswa di kelas III MSI 10 Kramatsari pada proses pembelajaran IPS tergolong dalam kelas yang aktif dan kondusif. Ada beberapa peran guru dalam menumbuhkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas III di MSI 10 Kramatsari melalui metode tanya jawab diantaranya adalah : 1)guru berperan sebagai perancang pebelajaran 2) guru sebagai fasilitator 3) guru sebagai pembimbing 4) guru sebagai motivator 5) guru sebagai pengelola.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2019
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996981
_version_ 1690546214514196480
spelling oai:slims-996981Peran Guru Dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Metode Tanya Jawab Pada Mata Pelajaran IPS Kelas II Di MSI 10 Kramatsari Pekalongan Tahun Pelajaran 2018/2019 Ayu Nihayah (2023114061) Hj. Chusna Maulida, M.Pd.I Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan 2019 Indonesia SKRIPSI PGMI SKRIPSI PGMI xiii, 85 hlm., 29 cm; Bibliografi: 86 Guru memiliki peranan yang penting dalam proses pembelajaran. Agar dalam pembelajaran tercapai tujuannya guru harus mampu memilih metode – metode yang sesuai dengan pokok bahasan yang ingin disampaikan. Pada mata pelajaran IPS kelas III di MSI 10 Kramatsari Pekalongan merupakan salah satu yang masih sering menggunakan metode tanya jawab dalam pembelajarannya disamping menggunakan metode lainnya, dengan tujuan untuk mengantisipasi agar siswa lebih aktif dalam pembelajaran IPS. Berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti ingin mengetahui peran guru yang kaitannya dengan menumbuhkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajran IPS kelas III melalui metode tanya jawab . Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana penggunaan metode tanya jawab pada pembelajaran IPS kelas III di MSI 10 Kramatsari? 2) Bagaimana peran guru dalam menumbuhkan keaktifan belajar siswa melalui metode tanya jawab pada mata pelajaran IPS kelas III di MSI 10 Kramatsari? . penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metode tanya jawab pada mata pelajaran IPS kelas III di MSI 10 Kramatsari Pekalongan. Untuk mendeskripsikan peran guru dalam menumbuhkan keaktifan siswa melalui metode tanya jawab pada mata pelajaran IPS kelas III di MSI 10 Kramatsari Pekalongan. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis deskripsi yaitu mendeskripsikan dan menganalisis data yang berupa inforasi maupun uraian dalam bentuk bahasa yang sesuai dengan keadaan sebenarnya yang kemudian diambil suatu kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penggunaan metode tanya jawab dalam pembelajaran IPS di kelas III MSI 10 Kramatsari tersusun mulai merencanakan pembelajaran, menentukan topik atau materi pelajaran, menentukan tujuan dari pembealajaran itu sendiri, serta menyusun pertanyaan- pertanyaan. Keaktifan belajar siswa di kelas III MSI 10 Kramatsari pada proses pembelajaran IPS tergolong dalam kelas yang aktif dan kondusif. Ada beberapa peran guru dalam menumbuhkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas III di MSI 10 Kramatsari melalui metode tanya jawab diantaranya adalah : 1)guru berperan sebagai perancang pebelajaran 2) guru sebagai fasilitator 3) guru sebagai pembimbing 4) guru sebagai motivator 5) guru sebagai pengelola. Guru memiliki peranan yang penting dalam proses pembelajaran. Agar dalam pembelajaran tercapai tujuannya guru harus mampu memilih metode – metode yang sesuai dengan pokok bahasan yang ingin disampaikan. Pada mata pelajaran IPS kelas III di MSI 10 Kramatsari Pekalongan merupakan salah satu yang masih sering menggunakan metode tanya jawab dalam pembelajarannya disamping menggunakan metode lainnya, dengan tujuan untuk mengantisipasi agar siswa lebih aktif dalam pembelajaran IPS. Berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti ingin mengetahui peran guru yang kaitannya dengan menumbuhkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajran IPS kelas III melalui metode tanya jawab . Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana penggunaan metode tanya jawab pada pembelajaran IPS kelas III di MSI 10 Kramatsari? 2) Bagaimana peran guru dalam menumbuhkan keaktifan belajar siswa melalui metode tanya jawab pada mata pelajaran IPS kelas III di MSI 10 Kramatsari? . penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metode tanya jawab pada mata pelajaran IPS kelas III di MSI 10 Kramatsari Pekalongan. Untuk mendeskripsikan peran guru dalam menumbuhkan keaktifan siswa melalui metode tanya jawab pada mata pelajaran IPS kelas III di MSI 10 Kramatsari Pekalongan. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis deskripsi yaitu mendeskripsikan dan menganalisis data yang berupa inforasi maupun uraian dalam bentuk bahasa yang sesuai dengan keadaan sebenarnya yang kemudian diambil suatu kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penggunaan metode tanya jawab dalam pembelajaran IPS di kelas III MSI 10 Kramatsari tersusun mulai merencanakan pembelajaran, menentukan topik atau materi pelajaran, menentukan tujuan dari pembealajaran itu sendiri, serta menyusun pertanyaan- pertanyaan. Keaktifan belajar siswa di kelas III MSI 10 Kramatsari pada proses pembelajaran IPS tergolong dalam kelas yang aktif dan kondusif. Ada beberapa peran guru dalam menumbuhkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas III di MSI 10 Kramatsari melalui metode tanya jawab diantaranya adalah : 1)guru berperan sebagai perancang pebelajaran 2) guru sebagai fasilitator 3) guru sebagai pembimbing 4) guru sebagai motivator 5) guru sebagai pengelola. Keaktifan Belajar - Metode Tanya Jawab 371.36 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996981 SK PGMI 19.145 NIH p 19SK1923145.00 http://103.142.62.240:80/perpus/repository/7.+abstrak.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/10.BAB+I.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/14.BAB+V.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/15.DAFTAR+PUSTAKA.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/AYU_NIHAYAH.JPG.JPG
score 11.174184

Similar Items