Imagem da capa

Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Karakter Siswa Di SMP N 3 Pekalongan

Latar belakang dalam penulisan skripsi ini adalah problematika yang dialami oleh masyarakat Kota Pekalongan dewasa ini tentang gejala kemerosotaan moral yang menjangkit sebagian generasi muda terutama pada anak-anak usia sekolah menengah. Kondisi moral yang hancur ditandai dengan maraknya seks bebas...

ver descrição completa

Na minha lista:
Detalhes bibliográficos
Principais autores: Fiki Fitrotun Mardika (2021115171), Moh. Nurul Huda, M.Pd.I
Formato: Online
Idioma:Indonesia
Publicado em: Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2019
Acesso em linha:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=997044
Tags: Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
id oai:slims-997044
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Fiki Fitrotun Mardika (2021115171)
Moh. Nurul Huda, M.Pd.I
spellingShingle Fiki Fitrotun Mardika (2021115171)
Moh. Nurul Huda, M.Pd.I
Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Karakter Siswa Di SMP N 3 Pekalongan
author_facet Fiki Fitrotun Mardika (2021115171)
Moh. Nurul Huda, M.Pd.I
author_sort Fiki Fitrotun Mardika (2021115171)
title Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Karakter Siswa Di SMP N 3 Pekalongan
title_short Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Karakter Siswa Di SMP N 3 Pekalongan
title_full Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Karakter Siswa Di SMP N 3 Pekalongan
title_fullStr Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Karakter Siswa Di SMP N 3 Pekalongan
title_full_unstemmed Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Karakter Siswa Di SMP N 3 Pekalongan
title_sort peran guru pendidikan agama islam dalam membina karakter siswa di smp n 3 pekalongan
description Latar belakang dalam penulisan skripsi ini adalah problematika yang dialami oleh masyarakat Kota Pekalongan dewasa ini tentang gejala kemerosotaan moral yang menjangkit sebagian generasi muda terutama pada anak-anak usia sekolah menengah. Kondisi moral yang hancur ditandai dengan maraknya seks bebas, penyalahgunaan narkoba, tawuran antar pelajar serta peredaran foto serta video porno. Hal ini menjadi tanggung jawab yang tidak hanya dilakukan oleh orang tua saja namun juga para pendidik untuk bersama-sama menjaga anak-anaknya dari segala bentuk penyimpangan agar menjadi generasi yang berkarakter. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peran guru PAI dalam membina karakter siswa di SMP N 3 Pekalongan, bagaimana kondisi karakter siswa di SMP N 3 Pekalongan dan apa saja yang menjadi faktor pendukung dan penghambat guru PAI dalam membina karakter siswa di SMP N 3 Pekalongan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran guru PAI dalam membina karakter siswa, untuk mendeskripsikan kondisi karakter siswa dan untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat guru PAI dalam membina karakter siswa di SMP N 3 Pekalongan. Sedangkan kegunaan penelitian ini adalah sebagai bahan acuan untuk meningkatkan peran guru PAI dalam membina karakter siswa dan untuk menambah khazanah keilmuan dalam dunia pendidikan. Jenis penelitian ini yaitu berupa penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dari penelitian ini adalah metode observasi, metode wawancara dan metode dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dengan menggunakan model Miles dan Huberman di mana langkah-langkahnya meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa guru PAI di SMP N 3 Pekalongan dalam membina karakter siswa berperan sebagai pendidik, pembimbing, teladan, penasihat, motivator dan evaluator. Kondisi karakter siswa di SMP N 3 Pekalongan sudah bisa dikatakan baik dengan memiliki berbagai karakter seperti religius, toleransi, sopan santun, disiplin dan jujur. Faktor yang mendukung guru PAI dalam membina karakter siswa yaitu berupa peraturan sekolah, intelegensi siswa dan motivasi. Sedangkan yang menjadi faktor penghambatnya adalah peran keluarga, masyarakat, keterbatasan waktu, pergaulan dan media masa.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2019
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=997044
_version_ 1690546218683334656
spelling oai:slims-997044Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Karakter Siswa Di SMP N 3 Pekalongan Fiki Fitrotun Mardika (2021115171) Moh. Nurul Huda, M.Pd.I Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2019 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xii, 103 hlm., 21x30 cm; Latar belakang dalam penulisan skripsi ini adalah problematika yang dialami oleh masyarakat Kota Pekalongan dewasa ini tentang gejala kemerosotaan moral yang menjangkit sebagian generasi muda terutama pada anak-anak usia sekolah menengah. Kondisi moral yang hancur ditandai dengan maraknya seks bebas, penyalahgunaan narkoba, tawuran antar pelajar serta peredaran foto serta video porno. Hal ini menjadi tanggung jawab yang tidak hanya dilakukan oleh orang tua saja namun juga para pendidik untuk bersama-sama menjaga anak-anaknya dari segala bentuk penyimpangan agar menjadi generasi yang berkarakter. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peran guru PAI dalam membina karakter siswa di SMP N 3 Pekalongan, bagaimana kondisi karakter siswa di SMP N 3 Pekalongan dan apa saja yang menjadi faktor pendukung dan penghambat guru PAI dalam membina karakter siswa di SMP N 3 Pekalongan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran guru PAI dalam membina karakter siswa, untuk mendeskripsikan kondisi karakter siswa dan untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat guru PAI dalam membina karakter siswa di SMP N 3 Pekalongan. Sedangkan kegunaan penelitian ini adalah sebagai bahan acuan untuk meningkatkan peran guru PAI dalam membina karakter siswa dan untuk menambah khazanah keilmuan dalam dunia pendidikan. Jenis penelitian ini yaitu berupa penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dari penelitian ini adalah metode observasi, metode wawancara dan metode dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dengan menggunakan model Miles dan Huberman di mana langkah-langkahnya meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa guru PAI di SMP N 3 Pekalongan dalam membina karakter siswa berperan sebagai pendidik, pembimbing, teladan, penasihat, motivator dan evaluator. Kondisi karakter siswa di SMP N 3 Pekalongan sudah bisa dikatakan baik dengan memiliki berbagai karakter seperti religius, toleransi, sopan santun, disiplin dan jujur. Faktor yang mendukung guru PAI dalam membina karakter siswa yaitu berupa peraturan sekolah, intelegensi siswa dan motivasi. Sedangkan yang menjadi faktor penghambatnya adalah peran keluarga, masyarakat, keterbatasan waktu, pergaulan dan media masa. Latar belakang dalam penulisan skripsi ini adalah problematika yang dialami oleh masyarakat Kota Pekalongan dewasa ini tentang gejala kemerosotaan moral yang menjangkit sebagian generasi muda terutama pada anak-anak usia sekolah menengah. Kondisi moral yang hancur ditandai dengan maraknya seks bebas, penyalahgunaan narkoba, tawuran antar pelajar serta peredaran foto serta video porno. Hal ini menjadi tanggung jawab yang tidak hanya dilakukan oleh orang tua saja namun juga para pendidik untuk bersama-sama menjaga anak-anaknya dari segala bentuk penyimpangan agar menjadi generasi yang berkarakter. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peran guru PAI dalam membina karakter siswa di SMP N 3 Pekalongan, bagaimana kondisi karakter siswa di SMP N 3 Pekalongan dan apa saja yang menjadi faktor pendukung dan penghambat guru PAI dalam membina karakter siswa di SMP N 3 Pekalongan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran guru PAI dalam membina karakter siswa, untuk mendeskripsikan kondisi karakter siswa dan untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat guru PAI dalam membina karakter siswa di SMP N 3 Pekalongan. Sedangkan kegunaan penelitian ini adalah sebagai bahan acuan untuk meningkatkan peran guru PAI dalam membina karakter siswa dan untuk menambah khazanah keilmuan dalam dunia pendidikan. Jenis penelitian ini yaitu berupa penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dari penelitian ini adalah metode observasi, metode wawancara dan metode dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dengan menggunakan model Miles dan Huberman di mana langkah-langkahnya meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa guru PAI di SMP N 3 Pekalongan dalam membina karakter siswa berperan sebagai pendidik, pembimbing, teladan, penasihat, motivator dan evaluator. Kondisi karakter siswa di SMP N 3 Pekalongan sudah bisa dikatakan baik dengan memiliki berbagai karakter seperti religius, toleransi, sopan santun, disiplin dan jujur. Faktor yang mendukung guru PAI dalam membina karakter siswa yaitu berupa peraturan sekolah, intelegensi siswa dan motivasi. Sedangkan yang menjadi faktor penghambatnya adalah peran keluarga, masyarakat, keterbatasan waktu, pergaulan dan media masa. Guru PAI - Karakter Siswa 370.114 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=997044 SK PAI 19.475 MAR p 19SK1921475.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/171.png.png
score 11.174184

Registros relacionados