Cover Image

Pelaksanaan Pendidikan Akhlak di MTs Satu Atap Syech Qurro Al Alawi Karawang

Pelaksanaan pendidikan akhlak khususnya di madrasah, dimaksudkan agar sejak dini anak-anak diarahkan untuk memahami ajaran Islam khususnya pendidikan akhlak secara utuh sebagai satu pendekatan ke arah perbaikan pendidikan akhlak. Selain itu, pelaksanaan pendidikan akhlak merupakan proses wajib b...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Ahmad Mukafi (2052114041), Dr. H. M. Sugeng Sholehuddin, M.Ag, Dr. H. Imam Suraji, M.Ag
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam IAIN Pekalongan 2018
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=997475
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-997475
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Ahmad Mukafi (2052114041)
Dr. H. M. Sugeng Sholehuddin, M.Ag
Dr. H. Imam Suraji, M.Ag
spellingShingle Ahmad Mukafi (2052114041)
Dr. H. M. Sugeng Sholehuddin, M.Ag
Dr. H. Imam Suraji, M.Ag
Pelaksanaan Pendidikan Akhlak di MTs Satu Atap Syech Qurro Al Alawi Karawang
author_facet Ahmad Mukafi (2052114041)
Dr. H. M. Sugeng Sholehuddin, M.Ag
Dr. H. Imam Suraji, M.Ag
author_sort Ahmad Mukafi (2052114041)
title Pelaksanaan Pendidikan Akhlak di MTs Satu Atap Syech Qurro Al Alawi Karawang
title_short Pelaksanaan Pendidikan Akhlak di MTs Satu Atap Syech Qurro Al Alawi Karawang
title_full Pelaksanaan Pendidikan Akhlak di MTs Satu Atap Syech Qurro Al Alawi Karawang
title_fullStr Pelaksanaan Pendidikan Akhlak di MTs Satu Atap Syech Qurro Al Alawi Karawang
title_full_unstemmed Pelaksanaan Pendidikan Akhlak di MTs Satu Atap Syech Qurro Al Alawi Karawang
title_sort pelaksanaan pendidikan akhlak di mts satu atap syech qurro al alawi karawang
description Pelaksanaan pendidikan akhlak khususnya di madrasah, dimaksudkan agar sejak dini anak-anak diarahkan untuk memahami ajaran Islam khususnya pendidikan akhlak secara utuh sebagai satu pendekatan ke arah perbaikan pendidikan akhlak. Selain itu, pelaksanaan pendidikan akhlak merupakan proses wajib bagi pembinaan akhlak yang harus selalu diformulasikan dengan tepat sasaran. Sehubungan dengan hal tersebut, penulis termotivasi untuk mengadakan penelitian di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu, Bagaimana pelaksanaan pendidikan akhlak di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang ? Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pendidikan akhlak di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang ? Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan akhlak dan faktor pendukung serta penghambat pelaksanaan pendidikan akhlak di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Sedangkan teknik pengumpulan data dengan observasi partisipasi (partisipant observation), wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis datanya dengan teknik analisis interkatif model Miles dan Huberman melalui pemaknaan data yang tersaji. Dari penelitian ini akan diperoleh pengambilan keputusan dengan menggunakan pola pikir dari fakta-fakta yang sifatnya khusus kemudian digeneralisasikan kepada hal-hal yang bersifat umum, sehingga penelitian ini akan membentuk uraian naratif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan akhlak di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang yaitu bertujuan membentuk peserta didik yang berakhlakul karimah, mempunyai keyakinan dan keimanan yang teguh dan mengamalkan akhlak mulia secara benar dan konsekuen dengan diberikan materi yang berupa rukun Iman, mengenal sifat-sifat Allah, dan materi akhlak mulia seperti sifat khauf melalui metode pembiasaan, keteladanan seperti shalat dhuha dan shalat dhuhur secara berjama’ah. Hal ini diimplementasikan dengan strategi pendidikan akhlak dalam program harian, bulanan, dan tahunan yang ada di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang. Adapun evaluasinya menggunakan tiga bentuk evaluasi yakni tes lisan seperti hafalan dan tes tertulis seperti ulangan harian, UTS dan UAS. Sedangkan faktor pendukungnya yakni adanya motivasi dari orang tua dan guru, tersedianya sarana dan prasarana, dan adanya program kegiatan keagamaan. Namun faktor penghambatnya adalah terpengaruh dengan lingkungan di rumahnya, adanya hp dan game dalam gadget, adanya SDM yang rendah, dan tidak adanya kejelasan hukum bagi pelanggar akhlak.
publisher Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam IAIN Pekalongan
publishDate 2018
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=997475
_version_ 1690546210599862272
spelling oai:slims-997475Pelaksanaan Pendidikan Akhlak di MTs Satu Atap Syech Qurro Al Alawi Karawang Ahmad Mukafi (2052114041) Dr. H. M. Sugeng Sholehuddin, M.Ag Dr. H. Imam Suraji, M.Ag Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam IAIN Pekalongan 2018 Indonesia TESIS PAI TESIS PAI xxiii, 114 hlm., 30 cm.; Bibliografi: hlm 110-114 Pelaksanaan pendidikan akhlak khususnya di madrasah, dimaksudkan agar sejak dini anak-anak diarahkan untuk memahami ajaran Islam khususnya pendidikan akhlak secara utuh sebagai satu pendekatan ke arah perbaikan pendidikan akhlak. Selain itu, pelaksanaan pendidikan akhlak merupakan proses wajib bagi pembinaan akhlak yang harus selalu diformulasikan dengan tepat sasaran. Sehubungan dengan hal tersebut, penulis termotivasi untuk mengadakan penelitian di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu, Bagaimana pelaksanaan pendidikan akhlak di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang ? Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pendidikan akhlak di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang ? Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan akhlak dan faktor pendukung serta penghambat pelaksanaan pendidikan akhlak di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Sedangkan teknik pengumpulan data dengan observasi partisipasi (partisipant observation), wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis datanya dengan teknik analisis interkatif model Miles dan Huberman melalui pemaknaan data yang tersaji. Dari penelitian ini akan diperoleh pengambilan keputusan dengan menggunakan pola pikir dari fakta-fakta yang sifatnya khusus kemudian digeneralisasikan kepada hal-hal yang bersifat umum, sehingga penelitian ini akan membentuk uraian naratif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan akhlak di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang yaitu bertujuan membentuk peserta didik yang berakhlakul karimah, mempunyai keyakinan dan keimanan yang teguh dan mengamalkan akhlak mulia secara benar dan konsekuen dengan diberikan materi yang berupa rukun Iman, mengenal sifat-sifat Allah, dan materi akhlak mulia seperti sifat khauf melalui metode pembiasaan, keteladanan seperti shalat dhuha dan shalat dhuhur secara berjama’ah. Hal ini diimplementasikan dengan strategi pendidikan akhlak dalam program harian, bulanan, dan tahunan yang ada di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang. Adapun evaluasinya menggunakan tiga bentuk evaluasi yakni tes lisan seperti hafalan dan tes tertulis seperti ulangan harian, UTS dan UAS. Sedangkan faktor pendukungnya yakni adanya motivasi dari orang tua dan guru, tersedianya sarana dan prasarana, dan adanya program kegiatan keagamaan. Namun faktor penghambatnya adalah terpengaruh dengan lingkungan di rumahnya, adanya hp dan game dalam gadget, adanya SDM yang rendah, dan tidak adanya kejelasan hukum bagi pelanggar akhlak. Pelaksanaan pendidikan akhlak khususnya di madrasah, dimaksudkan agar sejak dini anak-anak diarahkan untuk memahami ajaran Islam khususnya pendidikan akhlak secara utuh sebagai satu pendekatan ke arah perbaikan pendidikan akhlak. Selain itu, pelaksanaan pendidikan akhlak merupakan proses wajib bagi pembinaan akhlak yang harus selalu diformulasikan dengan tepat sasaran. Sehubungan dengan hal tersebut, penulis termotivasi untuk mengadakan penelitian di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu, Bagaimana pelaksanaan pendidikan akhlak di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang ? Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pendidikan akhlak di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang ? Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan akhlak dan faktor pendukung serta penghambat pelaksanaan pendidikan akhlak di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Sedangkan teknik pengumpulan data dengan observasi partisipasi (partisipant observation), wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis datanya dengan teknik analisis interkatif model Miles dan Huberman melalui pemaknaan data yang tersaji. Dari penelitian ini akan diperoleh pengambilan keputusan dengan menggunakan pola pikir dari fakta-fakta yang sifatnya khusus kemudian digeneralisasikan kepada hal-hal yang bersifat umum, sehingga penelitian ini akan membentuk uraian naratif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan akhlak di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang yaitu bertujuan membentuk peserta didik yang berakhlakul karimah, mempunyai keyakinan dan keimanan yang teguh dan mengamalkan akhlak mulia secara benar dan konsekuen dengan diberikan materi yang berupa rukun Iman, mengenal sifat-sifat Allah, dan materi akhlak mulia seperti sifat khauf melalui metode pembiasaan, keteladanan seperti shalat dhuha dan shalat dhuhur secara berjama’ah. Hal ini diimplementasikan dengan strategi pendidikan akhlak dalam program harian, bulanan, dan tahunan yang ada di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang. Adapun evaluasinya menggunakan tiga bentuk evaluasi yakni tes lisan seperti hafalan dan tes tertulis seperti ulangan harian, UTS dan UAS. Sedangkan faktor pendukungnya yakni adanya motivasi dari orang tua dan guru, tersedianya sarana dan prasarana, dan adanya program kegiatan keagamaan. Namun faktor penghambatnya adalah terpengaruh dengan lingkungan di rumahnya, adanya hp dan game dalam gadget, adanya SDM yang rendah, dan tidak adanya kejelasan hukum bagi pelanggar akhlak. Pendidikan Moral Akhlak 2X5.1 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=997475 TS Pps.PAI 19.049 MUK m 19TS1952049.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/Ahmad_Mukafi.png.png
score 10.821803

Similar Items