প্রচ্ছদ

Efektivitas Pengguna Metode Pemecahan Masalah Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN 02 Langkap Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan

Penelitian ini dilatarbelakangi banyaknya siswa yang kurang menyukai pembelajaran IPS dikarenakan terlalu sering dengan hafalan dan membaca secara terus menerus. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor salah satunya yaitu metode pembelajaran yang kurang menarik dan bervariasi. Rumusan masalah dalam...

সম্পূর্ণ বিবরণ

সংরক্ষণ করুন:
গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক: Muchamad Fauyan, M. Pd, Nayla Zahrotul Rosa (2023115097)
বিন্যাস: Online
ভাষা:Indonesia
প্রকাশিত: Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan 2019
অনলাইন ব্যবহার করুন:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=997870
ট্যাগগুলো: ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
id oai:slims-997870
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Muchamad Fauyan, M. Pd
Nayla Zahrotul Rosa (2023115097)
spellingShingle Muchamad Fauyan, M. Pd
Nayla Zahrotul Rosa (2023115097)
Efektivitas Pengguna Metode Pemecahan Masalah Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN 02 Langkap Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan
author_facet Muchamad Fauyan, M. Pd
Nayla Zahrotul Rosa (2023115097)
author_sort Muchamad Fauyan, M. Pd
title Efektivitas Pengguna Metode Pemecahan Masalah Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN 02 Langkap Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan
title_short Efektivitas Pengguna Metode Pemecahan Masalah Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN 02 Langkap Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan
title_full Efektivitas Pengguna Metode Pemecahan Masalah Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN 02 Langkap Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan
title_fullStr Efektivitas Pengguna Metode Pemecahan Masalah Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN 02 Langkap Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan
title_full_unstemmed Efektivitas Pengguna Metode Pemecahan Masalah Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN 02 Langkap Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan
title_sort efektivitas pengguna metode pemecahan masalah dalam meningkatkan hasil belajar ips siswa kelas v sdn 02 langkap kecamatan kedungwuni kabupaten pekalongan
description Penelitian ini dilatarbelakangi banyaknya siswa yang kurang menyukai pembelajaran IPS dikarenakan terlalu sering dengan hafalan dan membaca secara terus menerus. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor salah satunya yaitu metode pembelajaran yang kurang menarik dan bervariasi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana penggunaan metode pemecahan masalah dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa SDN 02 Langkap Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan?, 2) Apakah metode pemecahan masalah efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa SDN 02 Langkap Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis penggunaan metode pemecahan masalah dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa SDN 02 Langkap Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan, Untuk Mengetahui efektifitas metode pemecahan masalah dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa SDN 02 Langkap Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen kuasi merupakan jenis penelitian yang bertujuan untuk memecahkan masalah-masalah praktis dalam masyarakat. Penelitian ini menggunakan desain pretest dan posttest one group. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 02 Langkap dengan jumlah 25 siswa. Pengambilan sampelnya adalah sampel jenuh. Teknik pengumpulan datanya menggunakan tes dan non-tes yaitu dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik uji analisis non-parametrik wilcoxon signed rank test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode pemecahan masalah dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 02 Langkap Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan dapat membuat siswa lebih fokus, antusias, aktif sehingga siswa lebih tertarik mengikuti pembelajaran dikarenakan guru menggunakan metode yang bervariasi dengan ditambahkan media visual yaitu gambar nyata mengenai materi pembelajaran tersebut. Metode pemecahan masalah terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dilihat dari hasil rata-rata nilai pretest sebesar 72,8dan rata-rata nilai posttest sebesar 87,6. Selain itu dari hasil uji analisis non-parametrik diketahui bahwa hasil Zhitung = -3.165 dengan Asymp.Sig (2-tailed) = 0,002. Nilai 0,002 lebih kecil dari
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2019
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=997870
_version_ 1690546181585764352
spelling oai:slims-997870Efektivitas Pengguna Metode Pemecahan Masalah Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN 02 Langkap Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan Muchamad Fauyan, M. Pd Nayla Zahrotul Rosa (2023115097) Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan 2019 Indonesia SKRIPSI PGMI SKRIPSI PGMI xii, 71 hlm., 29 cm; Bibliografi: 72 Penelitian ini dilatarbelakangi banyaknya siswa yang kurang menyukai pembelajaran IPS dikarenakan terlalu sering dengan hafalan dan membaca secara terus menerus. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor salah satunya yaitu metode pembelajaran yang kurang menarik dan bervariasi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana penggunaan metode pemecahan masalah dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa SDN 02 Langkap Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan?, 2) Apakah metode pemecahan masalah efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa SDN 02 Langkap Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis penggunaan metode pemecahan masalah dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa SDN 02 Langkap Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan, Untuk Mengetahui efektifitas metode pemecahan masalah dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa SDN 02 Langkap Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen kuasi merupakan jenis penelitian yang bertujuan untuk memecahkan masalah-masalah praktis dalam masyarakat. Penelitian ini menggunakan desain pretest dan posttest one group. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 02 Langkap dengan jumlah 25 siswa. Pengambilan sampelnya adalah sampel jenuh. Teknik pengumpulan datanya menggunakan tes dan non-tes yaitu dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik uji analisis non-parametrik wilcoxon signed rank test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode pemecahan masalah dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 02 Langkap Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan dapat membuat siswa lebih fokus, antusias, aktif sehingga siswa lebih tertarik mengikuti pembelajaran dikarenakan guru menggunakan metode yang bervariasi dengan ditambahkan media visual yaitu gambar nyata mengenai materi pembelajaran tersebut. Metode pemecahan masalah terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dilihat dari hasil rata-rata nilai pretest sebesar 72,8dan rata-rata nilai posttest sebesar 87,6. Selain itu dari hasil uji analisis non-parametrik diketahui bahwa hasil Zhitung = -3.165 dengan Asymp.Sig (2-tailed) = 0,002. Nilai 0,002 lebih kecil dari Penelitian ini dilatarbelakangi banyaknya siswa yang kurang menyukai pembelajaran IPS dikarenakan terlalu sering dengan hafalan dan membaca secara terus menerus. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor salah satunya yaitu metode pembelajaran yang kurang menarik dan bervariasi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana penggunaan metode pemecahan masalah dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa SDN 02 Langkap Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan?, 2) Apakah metode pemecahan masalah efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa SDN 02 Langkap Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis penggunaan metode pemecahan masalah dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa SDN 02 Langkap Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan, Untuk Mengetahui efektifitas metode pemecahan masalah dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa SDN 02 Langkap Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen kuasi merupakan jenis penelitian yang bertujuan untuk memecahkan masalah-masalah praktis dalam masyarakat. Penelitian ini menggunakan desain pretest dan posttest one group. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 02 Langkap dengan jumlah 25 siswa. Pengambilan sampelnya adalah sampel jenuh. Teknik pengumpulan datanya menggunakan tes dan non-tes yaitu dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik uji analisis non-parametrik wilcoxon signed rank test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode pemecahan masalah dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 02 Langkap Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan dapat membuat siswa lebih fokus, antusias, aktif sehingga siswa lebih tertarik mengikuti pembelajaran dikarenakan guru menggunakan metode yang bervariasi dengan ditambahkan media visual yaitu gambar nyata mengenai materi pembelajaran tersebut. Metode pemecahan masalah terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dilihat dari hasil rata-rata nilai pretest sebesar 72,8dan rata-rata nilai posttest sebesar 87,6. Selain itu dari hasil uji analisis non-parametrik diketahui bahwa hasil Zhitung = -3.165 dengan Asymp.Sig (2-tailed) = 0,002. Nilai 0,002 lebih kecil dari Metode Pemecahan Masalah - Hasil Belajar 371.36 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=997870 SK PGMI 19.173 ROS e 19SK1923173.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/NAYLA_ZAHROTUL_ROSA.PNG.PNG
score 11.174184

অনুরূপ উপাদানগুলি