Cover Image

Pengaruh Perkuliahan Micro Teaching Terhadap Keterampilan Mengajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan Tahun 2017/2018

Pelaksanaan perkuliahan Micro Teaching memiliki keterkaitan dengan keterampilan mengajar mahasiswa yang ditunjukkan melalui praktik diruangan khusus untuk perkuliahan Micro Teaching, sebagai bentuk penilaian dari perkuliahan tersebut. Di mana dalam perkuliahan Micro Teaching, mahasiswa dituntut untu...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Ely Mufidah, M. S. I, Eka Kurnia Rani (2023115162)
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan 2019
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=998756
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-998756
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Ely Mufidah, M. S. I
Eka Kurnia Rani (2023115162)
spellingShingle Ely Mufidah, M. S. I
Eka Kurnia Rani (2023115162)
Pengaruh Perkuliahan Micro Teaching Terhadap Keterampilan Mengajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan Tahun 2017/2018
author_facet Ely Mufidah, M. S. I
Eka Kurnia Rani (2023115162)
author_sort Ely Mufidah, M. S. I
title Pengaruh Perkuliahan Micro Teaching Terhadap Keterampilan Mengajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan Tahun 2017/2018
title_short Pengaruh Perkuliahan Micro Teaching Terhadap Keterampilan Mengajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan Tahun 2017/2018
title_full Pengaruh Perkuliahan Micro Teaching Terhadap Keterampilan Mengajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan Tahun 2017/2018
title_fullStr Pengaruh Perkuliahan Micro Teaching Terhadap Keterampilan Mengajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan Tahun 2017/2018
title_full_unstemmed Pengaruh Perkuliahan Micro Teaching Terhadap Keterampilan Mengajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan Tahun 2017/2018
title_sort pengaruh perkuliahan micro teaching terhadap keterampilan mengajar mahasiswa jurusan pendidikan guru madrasah ibtidaiyah (pgmi) fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan iain pekalongan tahun 2017/2018
description Pelaksanaan perkuliahan Micro Teaching memiliki keterkaitan dengan keterampilan mengajar mahasiswa yang ditunjukkan melalui praktik diruangan khusus untuk perkuliahan Micro Teaching, sebagai bentuk penilaian dari perkuliahan tersebut. Di mana dalam perkuliahan Micro Teaching, mahasiswa dituntut untuk menjadi guru yang berprofesional dalam segala aspek yang diantaranya adalah keterampilan yang akan berpengaruh terhadap perkembangan keterampilan mengajar mahasiswa. Penelitian ini mengajukkan permasalahan tentang bagaimana pelaksanaan perkuliahan Micro Teaching mahasiswa Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan, bagaimana keterampilan mengajar mahasiswa Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguuan IAIN Pekalongan, serta bagaimana pengaruh perkuliahan Micro Teaching terhadap keterampilan mengajar mahasiswa Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan, untuk menjelaskan kemampuan keterampilan mmengajar dan untuk menjelaskan pengaruh perkuliahan Micro Teaching terhadap keterampilan mengajar mahasiswa Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan. Pendekatan yang digunakan untuk pendekatan kuantitaif, dengan jenis penelitian berupa penelitian lapangan atau field research. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode angket, dokumentasi dan observasi. Untuk menganalisis hasil penelitiannya, peneliti menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana. Hasil peneliti menunjukan bahwa perkuliahan Micro Teaching termasuk dalam kategori baik dengan rata-rata 70-75 ,sedangkan tingkat keterampilan mengajar termasuk dalam kategori cukup baik dengan nilai rata-rata 76-81 . kemudian berdasarkan perhitungan Membandingkan taraf signifikan, yakni pada tingkat signifikansi 1%, Nilai F hitung = 0,685< F tabel = 7,19, sehingga Ha ditolak, Ho diterima, artinya variabel independ (X) tidak ada pengaruh secara signifikan antara variabel Independen (x) yaitu Micro Teaching terhadap variabel Dependen (Y) yaitu Keterampilan Mengajar. Maka dapat disimpulkan independ tidak berpengaruh secara signifikan terhadap variabel dependen, kemudian tingkat pada tingkat signifikansi 5 %, Nilai F hitung = 0,685< f tabel = 4,04 . Sehingga Ha ditolak, Ho diterima, artinya variabel independen (Y). Maka dapat disimpulkan variabel independen berpengaruh secara signifikan terhadap variabel dependen. Jadi, dapat disimpulkan bahwa Ha tidak diterima, HO terima atau tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara perkuliahan Micro Teaching terhadap keterampilan mengajar mahasiswa Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Peaklongan.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2019
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=998756
_version_ 1690546116113727488
spelling oai:slims-998756Pengaruh Perkuliahan Micro Teaching Terhadap Keterampilan Mengajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan Tahun 2017/2018 Ely Mufidah, M. S. I Eka Kurnia Rani (2023115162) Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan 2019 Indonesia SKRIPSI PGMI SKRIPSI PGMI xviii, 178 hlm, 30 cm, Bibliografi Pelaksanaan perkuliahan Micro Teaching memiliki keterkaitan dengan keterampilan mengajar mahasiswa yang ditunjukkan melalui praktik diruangan khusus untuk perkuliahan Micro Teaching, sebagai bentuk penilaian dari perkuliahan tersebut. Di mana dalam perkuliahan Micro Teaching, mahasiswa dituntut untuk menjadi guru yang berprofesional dalam segala aspek yang diantaranya adalah keterampilan yang akan berpengaruh terhadap perkembangan keterampilan mengajar mahasiswa. Penelitian ini mengajukkan permasalahan tentang bagaimana pelaksanaan perkuliahan Micro Teaching mahasiswa Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan, bagaimana keterampilan mengajar mahasiswa Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguuan IAIN Pekalongan, serta bagaimana pengaruh perkuliahan Micro Teaching terhadap keterampilan mengajar mahasiswa Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan, untuk menjelaskan kemampuan keterampilan mmengajar dan untuk menjelaskan pengaruh perkuliahan Micro Teaching terhadap keterampilan mengajar mahasiswa Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan. Pendekatan yang digunakan untuk pendekatan kuantitaif, dengan jenis penelitian berupa penelitian lapangan atau field research. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode angket, dokumentasi dan observasi. Untuk menganalisis hasil penelitiannya, peneliti menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana. Hasil peneliti menunjukan bahwa perkuliahan Micro Teaching termasuk dalam kategori baik dengan rata-rata 70-75 ,sedangkan tingkat keterampilan mengajar termasuk dalam kategori cukup baik dengan nilai rata-rata 76-81 . kemudian berdasarkan perhitungan Membandingkan taraf signifikan, yakni pada tingkat signifikansi 1%, Nilai F hitung = 0,685< F tabel = 7,19, sehingga Ha ditolak, Ho diterima, artinya variabel independ (X) tidak ada pengaruh secara signifikan antara variabel Independen (x) yaitu Micro Teaching terhadap variabel Dependen (Y) yaitu Keterampilan Mengajar. Maka dapat disimpulkan independ tidak berpengaruh secara signifikan terhadap variabel dependen, kemudian tingkat pada tingkat signifikansi 5 %, Nilai F hitung = 0,685< f tabel = 4,04 . Sehingga Ha ditolak, Ho diterima, artinya variabel independen (Y). Maka dapat disimpulkan variabel independen berpengaruh secara signifikan terhadap variabel dependen. Jadi, dapat disimpulkan bahwa Ha tidak diterima, HO terima atau tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara perkuliahan Micro Teaching terhadap keterampilan mengajar mahasiswa Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Peaklongan. Pelaksanaan perkuliahan Micro Teaching memiliki keterkaitan dengan keterampilan mengajar mahasiswa yang ditunjukkan melalui praktik diruangan khusus untuk perkuliahan Micro Teaching, sebagai bentuk penilaian dari perkuliahan tersebut. Di mana dalam perkuliahan Micro Teaching, mahasiswa dituntut untuk menjadi guru yang berprofesional dalam segala aspek yang diantaranya adalah keterampilan yang akan berpengaruh terhadap perkembangan keterampilan mengajar mahasiswa. Penelitian ini mengajukkan permasalahan tentang bagaimana pelaksanaan perkuliahan Micro Teaching mahasiswa Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan, bagaimana keterampilan mengajar mahasiswa Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguuan IAIN Pekalongan, serta bagaimana pengaruh perkuliahan Micro Teaching terhadap keterampilan mengajar mahasiswa Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan, untuk menjelaskan kemampuan keterampilan mmengajar dan untuk menjelaskan pengaruh perkuliahan Micro Teaching terhadap keterampilan mengajar mahasiswa Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pekalongan. Pendekatan yang digunakan untuk pendekatan kuantitaif, dengan jenis penelitian berupa penelitian lapangan atau field research. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode angket, dokumentasi dan observasi. Untuk menganalisis hasil penelitiannya, peneliti menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana. Hasil peneliti menunjukan bahwa perkuliahan Micro Teaching termasuk dalam kategori baik dengan rata-rata 70-75 ,sedangkan tingkat keterampilan mengajar termasuk dalam kategori cukup baik dengan nilai rata-rata 76-81 . kemudian berdasarkan perhitungan Membandingkan taraf signifikan, yakni pada tingkat signifikansi 1%, Nilai F hitung = 0,685< F tabel = 7,19, sehingga Ha ditolak, Ho diterima, artinya variabel independ (X) tidak ada pengaruh secara signifikan antara variabel Independen (x) yaitu Micro Teaching terhadap variabel Dependen (Y) yaitu Keterampilan Mengajar. Maka dapat disimpulkan independ tidak berpengaruh secara signifikan terhadap variabel dependen, kemudian tingkat pada tingkat signifikansi 5 %, Nilai F hitung = 0,685< f tabel = 4,04 . Sehingga Ha ditolak, Ho diterima, artinya variabel independen (Y). Maka dapat disimpulkan variabel independen berpengaruh secara signifikan terhadap variabel dependen. Jadi, dapat disimpulkan bahwa Ha tidak diterima, HO terima atau tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara perkuliahan Micro Teaching terhadap keterampilan mengajar mahasiswa Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Peaklongan. Keterampilan Mengajar Perkuliahan Micro Teaching Pendidikan Dasar 372 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=998756 SK PGMI 20.066 RAN p 20SK2023066.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/COVER_EKA_KURNIA_RANI.png.png
score 11.174184

Similar Items