Cover Image

Upaya Meningkatkan Kemampuan Dalam Memahami Aksara Melalui Metode Bermain Kartu Huruf Pada Anak Usai Dini Kelompok B2 RA MNU Masyithoh 25 Al-Hidayah Degayu-Pekalongan

Kartu huruf merupakan salah satu media yang digunakan untuk melatih anak dalam mengenal bentuk huruf melalui permainan sehingga tidak menjemukan. Namun dalam praktiknya selama ini pendidik lebih sering menggunakan metode penugasan dalam mengembangkan kemampuan aksara anak seperti membaca, menulis, m...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Triana Indrawati, M.A, Rifdah (2024114001)
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2020
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=998794
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-998794
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Triana Indrawati, M.A
Rifdah (2024114001)
spellingShingle Triana Indrawati, M.A
Rifdah (2024114001)
Upaya Meningkatkan Kemampuan Dalam Memahami Aksara Melalui Metode Bermain Kartu Huruf Pada Anak Usai Dini Kelompok B2 RA MNU Masyithoh 25 Al-Hidayah Degayu-Pekalongan
author_facet Triana Indrawati, M.A
Rifdah (2024114001)
author_sort Triana Indrawati, M.A
title Upaya Meningkatkan Kemampuan Dalam Memahami Aksara Melalui Metode Bermain Kartu Huruf Pada Anak Usai Dini Kelompok B2 RA MNU Masyithoh 25 Al-Hidayah Degayu-Pekalongan
title_short Upaya Meningkatkan Kemampuan Dalam Memahami Aksara Melalui Metode Bermain Kartu Huruf Pada Anak Usai Dini Kelompok B2 RA MNU Masyithoh 25 Al-Hidayah Degayu-Pekalongan
title_full Upaya Meningkatkan Kemampuan Dalam Memahami Aksara Melalui Metode Bermain Kartu Huruf Pada Anak Usai Dini Kelompok B2 RA MNU Masyithoh 25 Al-Hidayah Degayu-Pekalongan
title_fullStr Upaya Meningkatkan Kemampuan Dalam Memahami Aksara Melalui Metode Bermain Kartu Huruf Pada Anak Usai Dini Kelompok B2 RA MNU Masyithoh 25 Al-Hidayah Degayu-Pekalongan
title_full_unstemmed Upaya Meningkatkan Kemampuan Dalam Memahami Aksara Melalui Metode Bermain Kartu Huruf Pada Anak Usai Dini Kelompok B2 RA MNU Masyithoh 25 Al-Hidayah Degayu-Pekalongan
title_sort upaya meningkatkan kemampuan dalam memahami aksara melalui metode bermain kartu huruf pada anak usai dini kelompok b2 ra mnu masyithoh 25 al-hidayah degayu-pekalongan
description Kartu huruf merupakan salah satu media yang digunakan untuk melatih anak dalam mengenal bentuk huruf melalui permainan sehingga tidak menjemukan. Namun dalam praktiknya selama ini pendidik lebih sering menggunakan metode penugasan dalam mengembangkan kemampuan aksara anak seperti membaca, menulis, majalah, dan lain sebagainya, akibatnya anak susah memahami pembelajaran yang diberikan sehingga keberhasilan pembelajaran dalam memahami huruf belum maksimal. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mendeskripsikan kondisi prasiklus kemampuan memahami aksara anak kelompok B2 sebelum diterapkan metode bermain kartu huruf pada kemampuan memahami aksara dan untuk menjelaskan apakah kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan memahami aksara anak kelompok B2 RA MNU Masyithoh 25 AlHidayah Degayu Kota Pekalongan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, siklus I terdiri dari 2 pertemuan dan siklus II terdiri dari 2 pertemuan. Subyek yang diteliti adalah anak kelompok B2 RA MNU Masyithoh 25 Al-Hidayah Degayu yang berjumlah 12 anak, terdiri dari 6 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Obyek dalam penelitian ini adalah kemampuan memahami aksara anak melalui bermain kartu huruf. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan proses sains anak Kelompok B2 RA MNU Masyithoh 25 Al-Hidayah Degayu Kota Pekalongan. Peningkatan kemampuan memahami aksara dapat dilihat saat prasiklus dengan kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) 0% (tidak ada), Berkembang Sesuai Harapan (BSH) 8,3%, Mulai Berkembang (MB) 8,3%, dan Belum Berkembang (BB) 83,3%. Kemudian meningkat pada siklus I yaitu Berkembang Sangat Baik (BSB) 8,3%, Berkembang Sesuai Harapan (BSH) 16,6%, Mulai Berkembang (MB) 58,3%, dan Belum Berkembang (BB) 16,6%. Siklus II:terus meningkat dengan kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) menjadi 66,6%, Berkembang Sesuai Harapan (BSH) 16,6%, Mulai Berkembang (MB) 16,6%, dan Belum Berkembang (BB) hanya 0%. Dengan demikian, kemampuan memahami aksara pada anak Kelompok B2 RA MNU Masyithoh 25 Al-Hidayah Degayu Pekalongan dapat ditingkatkan dengan metode bermain kartu huruf.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2020
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=998794
_version_ 1690546118470926336
spelling oai:slims-998794Upaya Meningkatkan Kemampuan Dalam Memahami Aksara Melalui Metode Bermain Kartu Huruf Pada Anak Usai Dini Kelompok B2 RA MNU Masyithoh 25 Al-Hidayah Degayu-Pekalongan Triana Indrawati, M.A Rifdah (2024114001) Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2020 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xiv, 90 hlm., 21x30 cm., Bibliografi: 91-93 Kartu huruf merupakan salah satu media yang digunakan untuk melatih anak dalam mengenal bentuk huruf melalui permainan sehingga tidak menjemukan. Namun dalam praktiknya selama ini pendidik lebih sering menggunakan metode penugasan dalam mengembangkan kemampuan aksara anak seperti membaca, menulis, majalah, dan lain sebagainya, akibatnya anak susah memahami pembelajaran yang diberikan sehingga keberhasilan pembelajaran dalam memahami huruf belum maksimal. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mendeskripsikan kondisi prasiklus kemampuan memahami aksara anak kelompok B2 sebelum diterapkan metode bermain kartu huruf pada kemampuan memahami aksara dan untuk menjelaskan apakah kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan memahami aksara anak kelompok B2 RA MNU Masyithoh 25 AlHidayah Degayu Kota Pekalongan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, siklus I terdiri dari 2 pertemuan dan siklus II terdiri dari 2 pertemuan. Subyek yang diteliti adalah anak kelompok B2 RA MNU Masyithoh 25 Al-Hidayah Degayu yang berjumlah 12 anak, terdiri dari 6 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Obyek dalam penelitian ini adalah kemampuan memahami aksara anak melalui bermain kartu huruf. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan proses sains anak Kelompok B2 RA MNU Masyithoh 25 Al-Hidayah Degayu Kota Pekalongan. Peningkatan kemampuan memahami aksara dapat dilihat saat prasiklus dengan kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) 0% (tidak ada), Berkembang Sesuai Harapan (BSH) 8,3%, Mulai Berkembang (MB) 8,3%, dan Belum Berkembang (BB) 83,3%. Kemudian meningkat pada siklus I yaitu Berkembang Sangat Baik (BSB) 8,3%, Berkembang Sesuai Harapan (BSH) 16,6%, Mulai Berkembang (MB) 58,3%, dan Belum Berkembang (BB) 16,6%. Siklus II:terus meningkat dengan kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) menjadi 66,6%, Berkembang Sesuai Harapan (BSH) 16,6%, Mulai Berkembang (MB) 16,6%, dan Belum Berkembang (BB) hanya 0%. Dengan demikian, kemampuan memahami aksara pada anak Kelompok B2 RA MNU Masyithoh 25 Al-Hidayah Degayu Pekalongan dapat ditingkatkan dengan metode bermain kartu huruf. Kartu huruf merupakan salah satu media yang digunakan untuk melatih anak dalam mengenal bentuk huruf melalui permainan sehingga tidak menjemukan. Namun dalam praktiknya selama ini pendidik lebih sering menggunakan metode penugasan dalam mengembangkan kemampuan aksara anak seperti membaca, menulis, majalah, dan lain sebagainya, akibatnya anak susah memahami pembelajaran yang diberikan sehingga keberhasilan pembelajaran dalam memahami huruf belum maksimal. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mendeskripsikan kondisi prasiklus kemampuan memahami aksara anak kelompok B2 sebelum diterapkan metode bermain kartu huruf pada kemampuan memahami aksara dan untuk menjelaskan apakah kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan memahami aksara anak kelompok B2 RA MNU Masyithoh 25 AlHidayah Degayu Kota Pekalongan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, siklus I terdiri dari 2 pertemuan dan siklus II terdiri dari 2 pertemuan. Subyek yang diteliti adalah anak kelompok B2 RA MNU Masyithoh 25 Al-Hidayah Degayu yang berjumlah 12 anak, terdiri dari 6 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Obyek dalam penelitian ini adalah kemampuan memahami aksara anak melalui bermain kartu huruf. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan proses sains anak Kelompok B2 RA MNU Masyithoh 25 Al-Hidayah Degayu Kota Pekalongan. Peningkatan kemampuan memahami aksara dapat dilihat saat prasiklus dengan kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) 0% (tidak ada), Berkembang Sesuai Harapan (BSH) 8,3%, Mulai Berkembang (MB) 8,3%, dan Belum Berkembang (BB) 83,3%. Kemudian meningkat pada siklus I yaitu Berkembang Sangat Baik (BSB) 8,3%, Berkembang Sesuai Harapan (BSH) 16,6%, Mulai Berkembang (MB) 58,3%, dan Belum Berkembang (BB) 16,6%. Siklus II:terus meningkat dengan kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) menjadi 66,6%, Berkembang Sesuai Harapan (BSH) 16,6%, Mulai Berkembang (MB) 16,6%, dan Belum Berkembang (BB) hanya 0%. Dengan demikian, kemampuan memahami aksara pada anak Kelompok B2 RA MNU Masyithoh 25 Al-Hidayah Degayu Pekalongan dapat ditingkatkan dengan metode bermain kartu huruf. Memahami Aksara - Metode Bermain Kartu 2X7.3 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=998794 SK PAI 20.035 RIF u 20SK2021035.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/30.PNG.PNG
score 11.174184

Similar Items