Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Mahasiswa Yang Kuliah Sambil Bekerja
Penelitian ini mencoba mengungkap faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar mahasiswa yang kuliah sambil bekerja, mengetahui perbedaan prestasi akademik antara mahasiswa yang bekerja secara full time, part time dan mahasiswa yang tidak bekerja, mengetahui perbedaan prestasi akademik antara ma...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repository.iainpekalongan.ac.id/84/ http://repository.iainpekalongan.ac.id/84/ http://repository.iainpekalongan.ac.id/84/ http://repository.iainpekalongan.ac.id/84/1/ANALISIS%20FAKTOR%20YANG%20MEMPENGARUHI%20MOTIVASI%20BELAJAR%20MAHASISWA%20YANG%20KULIAH%20SAMBIL%20BEKERJA.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini mencoba mengungkap faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar mahasiswa yang kuliah sambil bekerja, mengetahui perbedaan prestasi akademik antara mahasiswa yang bekerja secara full time, part time dan mahasiswa yang tidak bekerja, mengetahui perbedaan prestasi akademik antara mahasiswa laki-laki dan perempuan, mengetahui hubungan antara kesesuaian jenis pekerjaan dengan prestasi akademik, dan mengetahui hubungan antara durasi pekerjaan dengan prestasi akademik. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif, analisis faktor, uji t, one way anova, dan uji chi square. Analisis deskriptif dilakukan untuk mengetahui data responden secara manual sedangkan analisis faktor, uji t, one way anova, dan uji chi square digunakan untuk menganalisis hubungan antara variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 13 faktor (variabel) yang diajukan dalam penelitian ini, semuanya terpilih menjadi faktor yang signifikan mempengaruhi motivasi belajar mahasiswa yang bekerja. Dari 13 faktor tersebut diperoleh empat faktor utama yang terbentuk yaitu:(1) faktor dosen dan media pembelajaran,(2) faktor keluarga dan metode pembelajaran,(3) faktor fasilitas kampus dan bobot bateri, dan |
|---|