“... Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fikih Kelas Unggulan MTs Negeri 2 Pemalang. Skripsi Fakultas...”
Testo

“... siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Selain sebagai alat komunikasi, berbicara dalam mata...”
Testo

“... sumber belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas III di SD Alam Ma’had Islam...”
Testo

“... ditetapkan. Peranan metode mengajar sebagai alat untuk menciptakan proses belajar mengajar dan belajar sangat...”
Testo

“... mata Pelajaran bahasa Jepang, bagaimana prestasi belajar peserta didik kelas XII SMA Hasyim Asyari...”
Testo

“... juga sebagai guru mata pelajaran, serta yang terkhir kurangnya beberapa kelengkapan dalam melengkapi...”
Testo

“... Education ). Pertanyaan utama yang akan dijawab peneliti adalah (1) Bagaimana Peran Guru mata pelajaran...”
Testo

“...) Bagaimana reward dan punishment di MAS Hifal?, (2) Bagaimana pemahaman siswa pada mata pelajaran Aqidah...”
Testo

“... dilakukan oleh orang Islam dalam sehari-hari. Hasil belajar siswa pada mata pelajarana pendidikan agama...”
Testo

“... di MIS Ma’arif NU Kebonsari Karangdadap Pekalongan, bagaimana prestasi belajar pada mata pelajaran...”
Testo

“... menggunakan kitab Nahwu Sorof, Nahwu Wadhih, Ta’lim Muta’alim dan buku ringkasan Faraidh sebagai sumber...”
Testo

“... Kluwih. Apalagi metode cerita mudah diterapkan atau diaplikasikan pada setiap mata pelajaran, khususnya...”
Testo

“... Archivement Division) pada mata pelajaran aqidah akhlak kelas V di SD Islam Simbang Wetan?, 2.) Bagaimana...”
Testo

“... yang seharusnya digunakan sebagai media pembelajaran justru disalahgunakan dan menjadi alat untuk...”
Testo

“...) sebagai alat bantu dalam mengajar. Dari latar belakang tersebut maka rumusan masalah dalam skripsi ini...”
Testo

“...Kemampuan baca tulis Alquran (BTQ) merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki siswa dalam mata...”
Testo

“... formal yang berada di naungan Kementerian Agama menjadikan bahasa Arab sebagai mata pelajaran yang...”
Testo

“... dari suatu mata pelajaran, agar siswa dapat mengetahui, memahami, mempergunakan dan menguasai bahan...”
Testo

“... keinginan masyarakat setempat. Namun, posisi mata pelajaran pendidikan agama Islam yang porsi alokasi waktu...”
Testo

“... sebagai alat perangsang dari luar yang dapat membangkitkan minat belajar seseorang. MAN Pemalang...”
Testo