TIDAK TERSAJI: Hubungan Antara Respon Belajar Dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang Tahun Pelajaran 2010/2011
Tingkat kemampuan siswa dalam proses belajar dapat dilihat dari prestasi belajarnya. Prestasi belajar merupakan indikator kualitas pembelajaran dan merupakan out put dari suatu proses belajar. Prestasi belajar di pengaruhi oleh banyak faktor baik intern maupun ektern. Salah satu diantaranya adalah f...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Indonesia |
| Published: |
Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
2013
|
| Online Access: | http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=101821 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Tingkat kemampuan siswa dalam proses belajar dapat dilihat dari prestasi belajarnya. Prestasi belajar merupakan indikator kualitas pembelajaran dan merupakan out put dari suatu proses belajar. Prestasi belajar di pengaruhi oleh banyak faktor baik intern maupun ektern. Salah satu diantaranya adalah faktor respon belajar. Tinggi rendahnya prestasi belajar peserta didik dipengaruhi oleh berbagai faktor termasuk respon belajarnya. Demikian pula dalam prestasi belajar Pendidikan Agama Islam.
Dalam penelitian ini penulis merumuskan beberapa masalah yaitu. Bagai manakah Respon Belajar siswa kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang tahun pelajaran 2010/2011 ?. Bagaimanakah Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang tahun pelajaran 2010/2011 ?. Dan adakah hubungan yang signifikan antara respon belajar dengan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang tahun pelajaran 2010/2011 ?. Tujuannya adalah untuk mengetahui bagaimana respon belajar, prestasi belajar Pendidikan Agama Islam dan hubungan antara respon belajar dan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang tahun pelajaran 2010/2011. Kegunaannya adalah sebagai masukan serta pertimbangan dalam meningkatkan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam khususnya bagi siswa SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang, menambah wawasan penulis dalam ilmu pendidikan khususnya Pendidikan Agama Islam, referensi dan pembanding penelitian berikutnya dalam konteks permasalahan yang berkaitan.
Jenis penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian lapangan ( field research ) metode analisis kuantitatif dan metode pengumpulan data dokumentasi, observasi, interview dan quesioner.
Dari hasil penelitian diketahui bahwa Respon Belajar siswa kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar Tahun Pelajaran 2010 / 2011 adalah positif / tinggi. Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang Tahun Pelajaran 2010 / 2011 adalah baik karena semua di atas KKM ( KKM = 60 ). Sementara hubungan antara respon belajar dengan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang Tahun Pelajaran 2010 / 2011 tidak terdapat korelasi yang positif dan signifikan. |
|---|