Staff View: TIDAK TERSAJI: Hubungan Antara Respon Belajar Dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang Tahun Pelajaran 2010/2011

TIDAK TERSAJI: Hubungan Antara Respon Belajar Dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang Tahun Pelajaran 2010/2011

Tingkat kemampuan siswa dalam proses belajar dapat dilihat dari prestasi belajarnya. Prestasi belajar merupakan indikator kualitas pembelajaran dan merupakan out put dari suatu proses belajar. Prestasi belajar di pengaruhi oleh banyak faktor baik intern maupun ektern. Salah satu diantaranya adalah f...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Authors:	NINIK QONI'AH, H. Salafudin, M. Si
Format:	Online
Language:	Indonesia
Published:	Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013
Online Access:	http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=101821
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:slims-101821
recordtype	slims
institution	IAIN Pekalongan
collection	Book
language	Indonesia
format	Online
author	NINIK QONI'AH H. Salafudin, M. Si
spellingShingle	NINIK QONI'AH H. Salafudin, M. Si TIDAK TERSAJI: Hubungan Antara Respon Belajar Dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang Tahun Pelajaran 2010/2011
author_facet	NINIK QONI'AH H. Salafudin, M. Si
author_sort	NINIK QONI'AH
title	TIDAK TERSAJI: Hubungan Antara Respon Belajar Dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang Tahun Pelajaran 2010/2011
title_short	TIDAK TERSAJI: Hubungan Antara Respon Belajar Dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang Tahun Pelajaran 2010/2011
title_full	TIDAK TERSAJI: Hubungan Antara Respon Belajar Dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang Tahun Pelajaran 2010/2011
title_fullStr	TIDAK TERSAJI: Hubungan Antara Respon Belajar Dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang Tahun Pelajaran 2010/2011
title_full_unstemmed	TIDAK TERSAJI: Hubungan Antara Respon Belajar Dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang Tahun Pelajaran 2010/2011
title_sort	tidak tersaji: hubungan antara respon belajar dengan prestasi belajar pendidikan agama islam siswa kelas vi sdn wonodadi 01 bandar, batang tahun pelajaran 2010/2011
description	Tingkat kemampuan siswa dalam proses belajar dapat dilihat dari prestasi belajarnya. Prestasi belajar merupakan indikator kualitas pembelajaran dan merupakan out put dari suatu proses belajar. Prestasi belajar di pengaruhi oleh banyak faktor baik intern maupun ektern. Salah satu diantaranya adalah faktor respon belajar. Tinggi rendahnya prestasi belajar peserta didik dipengaruhi oleh berbagai faktor termasuk respon belajarnya. Demikian pula dalam prestasi belajar Pendidikan Agama Islam. Dalam penelitian ini penulis merumuskan beberapa masalah yaitu. Bagai manakah Respon Belajar siswa kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang tahun pelajaran 2010/2011 ?. Bagaimanakah Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang tahun pelajaran 2010/2011 ?. Dan adakah hubungan yang signifikan antara respon belajar dengan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang tahun pelajaran 2010/2011 ?. Tujuannya adalah untuk mengetahui bagaimana respon belajar, prestasi belajar Pendidikan Agama Islam dan hubungan antara respon belajar dan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang tahun pelajaran 2010/2011. Kegunaannya adalah sebagai masukan serta pertimbangan dalam meningkatkan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam khususnya bagi siswa SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang, menambah wawasan penulis dalam ilmu pendidikan khususnya Pendidikan Agama Islam, referensi dan pembanding penelitian berikutnya dalam konteks permasalahan yang berkaitan. Jenis penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian lapangan ( field research ) metode analisis kuantitatif dan metode pengumpulan data dokumentasi, observasi, interview dan quesioner. Dari hasil penelitian diketahui bahwa Respon Belajar siswa kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar Tahun Pelajaran 2010 / 2011 adalah positif / tinggi. Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang Tahun Pelajaran 2010 / 2011 adalah baik karena semua di atas KKM ( KKM = 60 ). Sementara hubungan antara respon belajar dengan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang Tahun Pelajaran 2010 / 2011 tidak terdapat korelasi yang positif dan signifikan.
publisher	Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate	2013
url	http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=101821
_version_	1690547153805508608
spelling	oai:slims-101821TIDAK TERSAJI: Hubungan Antara Respon Belajar Dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang Tahun Pelajaran 2010/2011 NINIK QONI'AH H. Salafudin, M. Si Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013 Indonesia Skripsi Skripsi xiii.;.69 hal.; 21 X 30 cm. Tingkat kemampuan siswa dalam proses belajar dapat dilihat dari prestasi belajarnya. Prestasi belajar merupakan indikator kualitas pembelajaran dan merupakan out put dari suatu proses belajar. Prestasi belajar di pengaruhi oleh banyak faktor baik intern maupun ektern. Salah satu diantaranya adalah faktor respon belajar. Tinggi rendahnya prestasi belajar peserta didik dipengaruhi oleh berbagai faktor termasuk respon belajarnya. Demikian pula dalam prestasi belajar Pendidikan Agama Islam. Dalam penelitian ini penulis merumuskan beberapa masalah yaitu. Bagai manakah Respon Belajar siswa kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang tahun pelajaran 2010/2011 ?. Bagaimanakah Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang tahun pelajaran 2010/2011 ?. Dan adakah hubungan yang signifikan antara respon belajar dengan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang tahun pelajaran 2010/2011 ?. Tujuannya adalah untuk mengetahui bagaimana respon belajar, prestasi belajar Pendidikan Agama Islam dan hubungan antara respon belajar dan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang tahun pelajaran 2010/2011. Kegunaannya adalah sebagai masukan serta pertimbangan dalam meningkatkan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam khususnya bagi siswa SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang, menambah wawasan penulis dalam ilmu pendidikan khususnya Pendidikan Agama Islam, referensi dan pembanding penelitian berikutnya dalam konteks permasalahan yang berkaitan. Jenis penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian lapangan ( field research ) metode analisis kuantitatif dan metode pengumpulan data dokumentasi, observasi, interview dan quesioner. Dari hasil penelitian diketahui bahwa Respon Belajar siswa kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar Tahun Pelajaran 2010 / 2011 adalah positif / tinggi. Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang Tahun Pelajaran 2010 / 2011 adalah baik karena semua di atas KKM ( KKM = 60 ). Sementara hubungan antara respon belajar dengan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang Tahun Pelajaran 2010 / 2011 tidak terdapat korelasi yang positif dan signifikan. Tingkat kemampuan siswa dalam proses belajar dapat dilihat dari prestasi belajarnya. Prestasi belajar merupakan indikator kualitas pembelajaran dan merupakan out put dari suatu proses belajar. Prestasi belajar di pengaruhi oleh banyak faktor baik intern maupun ektern. Salah satu diantaranya adalah faktor respon belajar. Tinggi rendahnya prestasi belajar peserta didik dipengaruhi oleh berbagai faktor termasuk respon belajarnya. Demikian pula dalam prestasi belajar Pendidikan Agama Islam. Dalam penelitian ini penulis merumuskan beberapa masalah yaitu. Bagai manakah Respon Belajar siswa kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang tahun pelajaran 2010/2011 ?. Bagaimanakah Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang tahun pelajaran 2010/2011 ?. Dan adakah hubungan yang signifikan antara respon belajar dengan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang tahun pelajaran 2010/2011 ?. Tujuannya adalah untuk mengetahui bagaimana respon belajar, prestasi belajar Pendidikan Agama Islam dan hubungan antara respon belajar dan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang tahun pelajaran 2010/2011. Kegunaannya adalah sebagai masukan serta pertimbangan dalam meningkatkan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam khususnya bagi siswa SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang, menambah wawasan penulis dalam ilmu pendidikan khususnya Pendidikan Agama Islam, referensi dan pembanding penelitian berikutnya dalam konteks permasalahan yang berkaitan. Jenis penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian lapangan ( field research ) metode analisis kuantitatif dan metode pengumpulan data dokumentasi, observasi, interview dan quesioner. Dari hasil penelitian diketahui bahwa Respon Belajar siswa kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar Tahun Pelajaran 2010 / 2011 adalah positif / tinggi. Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang Tahun Pelajaran 2010 / 2011 adalah baik karena semua di atas KKM ( KKM = 60 ). Sementara hubungan antara respon belajar dengan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang Tahun Pelajaran 2010 / 2011 tidak terdapat korelasi yang positif dan signifikan. Pendidikan - Evaluasi Belajar PAI13.1018 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=101821 PAI13.1018 QON h 10SK101821.00
score	11.174184

TIDAK TERSAJI: Hubungan Antara Respon Belajar Dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VI SDN Wonodadi 01 Bandar, Batang Tahun Pelajaran 2010/2011

Similar Items