Beeld op de omslag

TIDAK TERSAJI: Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Al-Quran Materi (Surat-Surat Pendek) Dengan Metode Drill And Practice Di Kelas I MIS Jenggot 04 Pekalongan Tahun 2012/2013

Kata kunci : peningkatan prestasi belajar siswa Skripsi ini membahas pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) mengenai upaya meningkatkan prestasi belajar siswa kelas 1 di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah Jenggot 04 yang berjumlah 30 anak. Adapun materi pokok dalam penelitian ini mengenai hafala...

Volledige beschrijving

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs: USLIFATUL JANNAH, Khoirul Basyar, M. Si
Formaat: Online
Taal:Indonesia
Gepubliceerd in: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan 2013
Online toegang:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=105821
Tags: Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
id oai:slims-105821
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author USLIFATUL JANNAH
Khoirul Basyar, M. Si
spellingShingle USLIFATUL JANNAH
Khoirul Basyar, M. Si
TIDAK TERSAJI: Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Al-Quran Materi (Surat-Surat Pendek) Dengan Metode Drill And Practice Di Kelas I MIS Jenggot 04 Pekalongan Tahun 2012/2013
author_facet USLIFATUL JANNAH
Khoirul Basyar, M. Si
author_sort USLIFATUL JANNAH
title TIDAK TERSAJI: Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Al-Quran Materi (Surat-Surat Pendek) Dengan Metode Drill And Practice Di Kelas I MIS Jenggot 04 Pekalongan Tahun 2012/2013
title_short TIDAK TERSAJI: Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Al-Quran Materi (Surat-Surat Pendek) Dengan Metode Drill And Practice Di Kelas I MIS Jenggot 04 Pekalongan Tahun 2012/2013
title_full TIDAK TERSAJI: Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Al-Quran Materi (Surat-Surat Pendek) Dengan Metode Drill And Practice Di Kelas I MIS Jenggot 04 Pekalongan Tahun 2012/2013
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Al-Quran Materi (Surat-Surat Pendek) Dengan Metode Drill And Practice Di Kelas I MIS Jenggot 04 Pekalongan Tahun 2012/2013
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Al-Quran Materi (Surat-Surat Pendek) Dengan Metode Drill And Practice Di Kelas I MIS Jenggot 04 Pekalongan Tahun 2012/2013
title_sort tidak tersaji: upaya peningkatan prestasi belajar siswa al-quran materi (surat-surat pendek) dengan metode drill and practice di kelas i mis jenggot 04 pekalongan tahun 2012/2013
description Kata kunci : peningkatan prestasi belajar siswa Skripsi ini membahas pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) mengenai upaya meningkatkan prestasi belajar siswa kelas 1 di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah Jenggot 04 yang berjumlah 30 anak. Adapun materi pokok dalam penelitian ini mengenai hafalan surat-surat pendek. Metode yang digunakan yaitu drill and practice sebagai upaya untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Kajian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran surat-surat pendek selama ini para guru lebih menggunakan metode verbalistik, yaitu ceramah dan tanya jawab. Hal ini bukan berarti bahwa metode ceramah tidak baik, melainkan pada suatu saat siswa akan menjadi bosan bila guru berbicara terus sedangkan para siswa duduk diam mendengarkan. Selain itu kadang ada pokok bahasan yang kurang tepat untuk disampaikan melalui metode ceramah dan lebih efektif melalui metode lain. Salah satu kendala dalam pembelajaran hafalan surat-surat pendek ini adalah siswa kurang tekun untuk mencermati dan memahami isi bacaan yang telah ada. Siswa masih banyak kesulitan dalam memahami materi ini. Mungkin karena siswa belum memahami arti setiap kata. Oleh karena itu untuk mengatasi permasalahan tersebut, digunakan metode drill and practice. Penelitian ini bertujuan menjawab permasalahan antara lain: Bagaimana penerapan metode drill and practice dalam pembelajaran Al-Quran hadist materi surat-surat pendek di kelas I MIS Jenggot 04 Pekalongan? Apakah ada peningkatan prestasi belajar siswa materi surat-surat pendek dengan metode drill and practice di kelas I MIS Jenggot 04 Pekalongan? Permasalahan-permasalahan tersebut dibahas melalui studi lapangan yang dilaksanakan di MIS Jenggot 04 Pekalongan khususnya kelas I sebagai sumber data untuk mendapatkan potret penelitian dalam pendidikan. Adapun tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk megetahui metode pembelajaran yang digunakan oleh guru di kelas, dan untuk mengetahui sejauh mana hasil prestasi belajar siswa khususnya Al-Quran hadits dan dapat dijadikan sebagai masukan, pentingnya peran guru MIS Jenggot 04 Pekalongan dalam melaksanakan tindakan mengajar di kelas. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif yaitu menekankan analisisnya pada data-data angka. Jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang dilakukan di tempat terjadinya gejalagejala yang diteliti. Pengumpulan data tersebut menggunakan metode observasi, metode tes, metode dokumentasi dan metode interview. Data yang diperoleh dianalisis kemudian diuji hipotesisnya. Hasil penelitian diperoleh data tentang prestasi belajar siswa dan tindakan guru di kelas pada MIS Jenggot 04 Pekalongan dijaringkan sampel penelitian sebanyak 30 siswa. Ternyata pada siklus I meannya mencapai 79,73 dan pada siklus II mencapai 90,57 Dengan hasil dalam menerapkan metode dril and practice ada 20 siswa (66,7%) termasuk kategori baik, 7 siswa (23,3%) termasuk kategori cukup, dan 3 siswa (10%) termasuk kategori kurang. Setelah mengajukan penelitian hipotesis dan diterima karena terdapat hubungan positif yang signifikan antara prestasi belajar siswa dengan tindakan mengajar guru. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi positif yang signifikan antara prestasi belajar siswa dengan tindakan mengajar di kelas pada MIS Jenggot 04 Pekalongan. Dengan demikian sudah selayaknya setiap guru mengedepankan profesionalitasnya untuk dapat memberikan mutu yang terbaik bagi pendidikan.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan
publishDate 2013
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=105821
_version_ 1690547141693407232
spelling oai:slims-105821TIDAK TERSAJI: Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Al-Quran Materi (Surat-Surat Pendek) Dengan Metode Drill And Practice Di Kelas I MIS Jenggot 04 Pekalongan Tahun 2012/2013 USLIFATUL JANNAH Khoirul Basyar, M. Si Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan 2013 Indonesia Skripsi Skripsi xii.;.78 hal.; 21X30 cm. Kata kunci : peningkatan prestasi belajar siswa Skripsi ini membahas pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) mengenai upaya meningkatkan prestasi belajar siswa kelas 1 di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah Jenggot 04 yang berjumlah 30 anak. Adapun materi pokok dalam penelitian ini mengenai hafalan surat-surat pendek. Metode yang digunakan yaitu drill and practice sebagai upaya untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Kajian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran surat-surat pendek selama ini para guru lebih menggunakan metode verbalistik, yaitu ceramah dan tanya jawab. Hal ini bukan berarti bahwa metode ceramah tidak baik, melainkan pada suatu saat siswa akan menjadi bosan bila guru berbicara terus sedangkan para siswa duduk diam mendengarkan. Selain itu kadang ada pokok bahasan yang kurang tepat untuk disampaikan melalui metode ceramah dan lebih efektif melalui metode lain. Salah satu kendala dalam pembelajaran hafalan surat-surat pendek ini adalah siswa kurang tekun untuk mencermati dan memahami isi bacaan yang telah ada. Siswa masih banyak kesulitan dalam memahami materi ini. Mungkin karena siswa belum memahami arti setiap kata. Oleh karena itu untuk mengatasi permasalahan tersebut, digunakan metode drill and practice. Penelitian ini bertujuan menjawab permasalahan antara lain: Bagaimana penerapan metode drill and practice dalam pembelajaran Al-Quran hadist materi surat-surat pendek di kelas I MIS Jenggot 04 Pekalongan? Apakah ada peningkatan prestasi belajar siswa materi surat-surat pendek dengan metode drill and practice di kelas I MIS Jenggot 04 Pekalongan? Permasalahan-permasalahan tersebut dibahas melalui studi lapangan yang dilaksanakan di MIS Jenggot 04 Pekalongan khususnya kelas I sebagai sumber data untuk mendapatkan potret penelitian dalam pendidikan. Adapun tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk megetahui metode pembelajaran yang digunakan oleh guru di kelas, dan untuk mengetahui sejauh mana hasil prestasi belajar siswa khususnya Al-Quran hadits dan dapat dijadikan sebagai masukan, pentingnya peran guru MIS Jenggot 04 Pekalongan dalam melaksanakan tindakan mengajar di kelas. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif yaitu menekankan analisisnya pada data-data angka. Jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang dilakukan di tempat terjadinya gejalagejala yang diteliti. Pengumpulan data tersebut menggunakan metode observasi, metode tes, metode dokumentasi dan metode interview. Data yang diperoleh dianalisis kemudian diuji hipotesisnya. Hasil penelitian diperoleh data tentang prestasi belajar siswa dan tindakan guru di kelas pada MIS Jenggot 04 Pekalongan dijaringkan sampel penelitian sebanyak 30 siswa. Ternyata pada siklus I meannya mencapai 79,73 dan pada siklus II mencapai 90,57 Dengan hasil dalam menerapkan metode dril and practice ada 20 siswa (66,7%) termasuk kategori baik, 7 siswa (23,3%) termasuk kategori cukup, dan 3 siswa (10%) termasuk kategori kurang. Setelah mengajukan penelitian hipotesis dan diterima karena terdapat hubungan positif yang signifikan antara prestasi belajar siswa dengan tindakan mengajar guru. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi positif yang signifikan antara prestasi belajar siswa dengan tindakan mengajar di kelas pada MIS Jenggot 04 Pekalongan. Dengan demikian sudah selayaknya setiap guru mengedepankan profesionalitasnya untuk dapat memberikan mutu yang terbaik bagi pendidikan. Kata kunci : peningkatan prestasi belajar siswa Skripsi ini membahas pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) mengenai upaya meningkatkan prestasi belajar siswa kelas 1 di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah Jenggot 04 yang berjumlah 30 anak. Adapun materi pokok dalam penelitian ini mengenai hafalan surat-surat pendek. Metode yang digunakan yaitu drill and practice sebagai upaya untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Kajian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran surat-surat pendek selama ini para guru lebih menggunakan metode verbalistik, yaitu ceramah dan tanya jawab. Hal ini bukan berarti bahwa metode ceramah tidak baik, melainkan pada suatu saat siswa akan menjadi bosan bila guru berbicara terus sedangkan para siswa duduk diam mendengarkan. Selain itu kadang ada pokok bahasan yang kurang tepat untuk disampaikan melalui metode ceramah dan lebih efektif melalui metode lain. Salah satu kendala dalam pembelajaran hafalan surat-surat pendek ini adalah siswa kurang tekun untuk mencermati dan memahami isi bacaan yang telah ada. Siswa masih banyak kesulitan dalam memahami materi ini. Mungkin karena siswa belum memahami arti setiap kata. Oleh karena itu untuk mengatasi permasalahan tersebut, digunakan metode drill and practice. Penelitian ini bertujuan menjawab permasalahan antara lain: Bagaimana penerapan metode drill and practice dalam pembelajaran Al-Quran hadist materi surat-surat pendek di kelas I MIS Jenggot 04 Pekalongan? Apakah ada peningkatan prestasi belajar siswa materi surat-surat pendek dengan metode drill and practice di kelas I MIS Jenggot 04 Pekalongan? Permasalahan-permasalahan tersebut dibahas melalui studi lapangan yang dilaksanakan di MIS Jenggot 04 Pekalongan khususnya kelas I sebagai sumber data untuk mendapatkan potret penelitian dalam pendidikan. Adapun tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk megetahui metode pembelajaran yang digunakan oleh guru di kelas, dan untuk mengetahui sejauh mana hasil prestasi belajar siswa khususnya Al-Quran hadits dan dapat dijadikan sebagai masukan, pentingnya peran guru MIS Jenggot 04 Pekalongan dalam melaksanakan tindakan mengajar di kelas. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif yaitu menekankan analisisnya pada data-data angka. Jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang dilakukan di tempat terjadinya gejalagejala yang diteliti. Pengumpulan data tersebut menggunakan metode observasi, metode tes, metode dokumentasi dan metode interview. Data yang diperoleh dianalisis kemudian diuji hipotesisnya. Hasil penelitian diperoleh data tentang prestasi belajar siswa dan tindakan guru di kelas pada MIS Jenggot 04 Pekalongan dijaringkan sampel penelitian sebanyak 30 siswa. Ternyata pada siklus I meannya mencapai 79,73 dan pada siklus II mencapai 90,57 Dengan hasil dalam menerapkan metode dril and practice ada 20 siswa (66,7%) termasuk kategori baik, 7 siswa (23,3%) termasuk kategori cukup, dan 3 siswa (10%) termasuk kategori kurang. Setelah mengajukan penelitian hipotesis dan diterima karena terdapat hubungan positif yang signifikan antara prestasi belajar siswa dengan tindakan mengajar guru. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi positif yang signifikan antara prestasi belajar siswa dengan tindakan mengajar di kelas pada MIS Jenggot 04 Pekalongan. Dengan demikian sudah selayaknya setiap guru mengedepankan profesionalitasnya untuk dapat memberikan mutu yang terbaik bagi pendidikan. Madrasah Ibtidaiyah : Metodologi PAI13.1058 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=105821 PAI13.1058 JAN u 10SK105821.00
score 11.174184

Gelijkaardige items