Cover Image

Penerapan penilaian Bebasis Kelas di Pesantren Mambaul Huda Setono Desa Dekoro Kota Pekalongan

Skripsi ini dilatarbelakangi adanya paradigma baru pendidikan Indonesia saat ini yang menghendaki adanya inovasi yang terintregasi dan berkesinambungan. Dalam rangka peningkatan mutu pendidikan juga diperlukan adanya perubahan pola pikir yang digunakan sebagai landasan pelaksanaan kurikulum. Rumusa...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Arif Muadilin, Drs. H. A. Zaeni, M. Ag
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2009
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108095
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-108095
recordtype slims
spelling oai:slims-108095Penerapan penilaian Bebasis Kelas di Pesantren Mambaul Huda Setono Desa Dekoro Kota Pekalongan Arif Muadilin Drs. H. A. Zaeni, M. Ag Jurusan tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2009 Indonesia Skripsi Skripsi xiii,62 hal.; 30 cm. Skripsi ini dilatarbelakangi adanya paradigma baru pendidikan Indonesia saat ini yang menghendaki adanya inovasi yang terintregasi dan berkesinambungan. Dalam rangka peningkatan mutu pendidikan juga diperlukan adanya perubahan pola pikir yang digunakan sebagai landasan pelaksanaan kurikulum. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana proses penilaian yang ada di Pesantren Mambaul Huda Setono Dekoro Kota Pekalongan, bagaimana hasil proses penilaian yang ada di pesantren tersebut, dan bagaimana respon guru terhadap penilaian berbasis kelas di pesantren tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penilaian guru membuat serangkaian perangkat penilaian berbasis kelas kemudian dikumpulkan dan dinilai. Sedangkan hasil dari penilaian berbasis kelas adalah guru mengumpulkan dan menyimpulkan hasil karya, partisipasi, kegiatan, sikap santri, hasil dari pekerjaan dan hasil tes tertulis dan dirankum menjadi satu. Santri diberikan kesempatan untuk feedback sehingga menjadi satu keputusan nilai yang adil dan terbuka. Respon guru terhadap penilaian berbasis kelas mempunyai banyak kelebihan diantaranya obyektif, adil, terbuka, guru dapat memantau perkembangan dan kemajuan santri juga terjalin komunikasi yang baik antara guru dan santri. Skripsi ini dilatarbelakangi adanya paradigma baru pendidikan Indonesia saat ini yang menghendaki adanya inovasi yang terintregasi dan berkesinambungan. Dalam rangka peningkatan mutu pendidikan juga diperlukan adanya perubahan pola pikir yang digunakan sebagai landasan pelaksanaan kurikulum. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana proses penilaian yang ada di Pesantren Mambaul Huda Setono Dekoro Kota Pekalongan, bagaimana hasil proses penilaian yang ada di pesantren tersebut, dan bagaimana respon guru terhadap penilaian berbasis kelas di pesantren tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penilaian guru membuat serangkaian perangkat penilaian berbasis kelas kemudian dikumpulkan dan dinilai. Sedangkan hasil dari penilaian berbasis kelas adalah guru mengumpulkan dan menyimpulkan hasil karya, partisipasi, kegiatan, sikap santri, hasil dari pekerjaan dan hasil tes tertulis dan dirankum menjadi satu. Santri diberikan kesempatan untuk feedback sehingga menjadi satu keputusan nilai yang adil dan terbuka. Respon guru terhadap penilaian berbasis kelas mempunyai banyak kelebihan diantaranya obyektif, adil, terbuka, guru dapat memantau perkembangan dan kemajuan santri juga terjalin komunikasi yang baik antara guru dan santri. Pesantren-Evaluasi 2X7.341 27 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108095 2x7.341 27 MUA p 10SK108095.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Arif Muadilin
Drs. H. A. Zaeni, M. Ag
spellingShingle Arif Muadilin
Drs. H. A. Zaeni, M. Ag
Penerapan penilaian Bebasis Kelas di Pesantren Mambaul Huda Setono Desa Dekoro Kota Pekalongan
author_facet Arif Muadilin
Drs. H. A. Zaeni, M. Ag
author_sort Arif Muadilin
title Penerapan penilaian Bebasis Kelas di Pesantren Mambaul Huda Setono Desa Dekoro Kota Pekalongan
title_short Penerapan penilaian Bebasis Kelas di Pesantren Mambaul Huda Setono Desa Dekoro Kota Pekalongan
title_full Penerapan penilaian Bebasis Kelas di Pesantren Mambaul Huda Setono Desa Dekoro Kota Pekalongan
title_fullStr Penerapan penilaian Bebasis Kelas di Pesantren Mambaul Huda Setono Desa Dekoro Kota Pekalongan
title_full_unstemmed Penerapan penilaian Bebasis Kelas di Pesantren Mambaul Huda Setono Desa Dekoro Kota Pekalongan
title_sort penerapan penilaian bebasis kelas di pesantren mambaul huda setono desa dekoro kota pekalongan
description Skripsi ini dilatarbelakangi adanya paradigma baru pendidikan Indonesia saat ini yang menghendaki adanya inovasi yang terintregasi dan berkesinambungan. Dalam rangka peningkatan mutu pendidikan juga diperlukan adanya perubahan pola pikir yang digunakan sebagai landasan pelaksanaan kurikulum. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana proses penilaian yang ada di Pesantren Mambaul Huda Setono Dekoro Kota Pekalongan, bagaimana hasil proses penilaian yang ada di pesantren tersebut, dan bagaimana respon guru terhadap penilaian berbasis kelas di pesantren tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penilaian guru membuat serangkaian perangkat penilaian berbasis kelas kemudian dikumpulkan dan dinilai. Sedangkan hasil dari penilaian berbasis kelas adalah guru mengumpulkan dan menyimpulkan hasil karya, partisipasi, kegiatan, sikap santri, hasil dari pekerjaan dan hasil tes tertulis dan dirankum menjadi satu. Santri diberikan kesempatan untuk feedback sehingga menjadi satu keputusan nilai yang adil dan terbuka. Respon guru terhadap penilaian berbasis kelas mempunyai banyak kelebihan diantaranya obyektif, adil, terbuka, guru dapat memantau perkembangan dan kemajuan santri juga terjalin komunikasi yang baik antara guru dan santri.
publisher Jurusan tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2009
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108095
_version_ 1690547120412557312
score 11.174184

Similar Items