Cover Image

pemberdayaan Guru Di Era Otonomi Pendidikan.;TIDAK TERSAJI

Latar belakang skripsi ini adalah mengenai guru sebagai komponen sentral dalam dunia pendidikan, sehingga pemberdayaan guru merupakan suatu hal yang sangat penting demi terciptanya mutu pendidikan sesuai harapan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana konsep otonomi pendidikan dan bag...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Priyono, Drs. H. Misbahul Huda, M.Ag
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2007
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108106
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-108106
recordtype slims
spelling oai:slims-108106pemberdayaan Guru Di Era Otonomi Pendidikan.;TIDAK TERSAJI Priyono Drs. H. Misbahul Huda, M.Ag Jurusan tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2007 Indonesia Skripsi Skripsi x,58 hal.; 30 cm. Latar belakang skripsi ini adalah mengenai guru sebagai komponen sentral dalam dunia pendidikan, sehingga pemberdayaan guru merupakan suatu hal yang sangat penting demi terciptanya mutu pendidikan sesuai harapan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana konsep otonomi pendidikan dan bagaimana pemberdayaan guru di era otonomi pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa otonomi pendidikan yaitu suatu konsep penyelenggaraan pendidikan dengan penekanan pada kewenangan dalam mengelola pendidikan dengan penekanan pada kewenangan dalam mengelola pendidikan secara mandiri sesuai dengan kondisi dan potensi yang ada di lembaga pendidikan terkait serta kultur masyarakat setempat. Dalam konteks pemberdayaan guru di era otonomi pendidikan diberlakukan dengan pengadaan program pelatihan dan penataran, peningkatan minimum pendidikan guru dan ujji kompetensi atau sertifikasi guru. Latar belakang skripsi ini adalah mengenai guru sebagai komponen sentral dalam dunia pendidikan, sehingga pemberdayaan guru merupakan suatu hal yang sangat penting demi terciptanya mutu pendidikan sesuai harapan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana konsep otonomi pendidikan dan bagaimana pemberdayaan guru di era otonomi pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa otonomi pendidikan yaitu suatu konsep penyelenggaraan pendidikan dengan penekanan pada kewenangan dalam mengelola pendidikan dengan penekanan pada kewenangan dalam mengelola pendidikan secara mandiri sesuai dengan kondisi dan potensi yang ada di lembaga pendidikan terkait serta kultur masyarakat setempat. Dalam konteks pemberdayaan guru di era otonomi pendidikan diberlakukan dengan pengadaan program pelatihan dan penataran, peningkatan minimum pendidikan guru dan ujji kompetensi atau sertifikasi guru. Guru 371.1 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108106 371.1 PRI p 10SK108106.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Priyono
Drs. H. Misbahul Huda, M.Ag
spellingShingle Priyono
Drs. H. Misbahul Huda, M.Ag
pemberdayaan Guru Di Era Otonomi Pendidikan.;TIDAK TERSAJI
author_facet Priyono
Drs. H. Misbahul Huda, M.Ag
author_sort Priyono
title pemberdayaan Guru Di Era Otonomi Pendidikan.;TIDAK TERSAJI
title_short pemberdayaan Guru Di Era Otonomi Pendidikan.;TIDAK TERSAJI
title_full pemberdayaan Guru Di Era Otonomi Pendidikan.;TIDAK TERSAJI
title_fullStr pemberdayaan Guru Di Era Otonomi Pendidikan.;TIDAK TERSAJI
title_full_unstemmed pemberdayaan Guru Di Era Otonomi Pendidikan.;TIDAK TERSAJI
title_sort pemberdayaan guru di era otonomi pendidikan.;tidak tersaji
description Latar belakang skripsi ini adalah mengenai guru sebagai komponen sentral dalam dunia pendidikan, sehingga pemberdayaan guru merupakan suatu hal yang sangat penting demi terciptanya mutu pendidikan sesuai harapan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana konsep otonomi pendidikan dan bagaimana pemberdayaan guru di era otonomi pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa otonomi pendidikan yaitu suatu konsep penyelenggaraan pendidikan dengan penekanan pada kewenangan dalam mengelola pendidikan dengan penekanan pada kewenangan dalam mengelola pendidikan secara mandiri sesuai dengan kondisi dan potensi yang ada di lembaga pendidikan terkait serta kultur masyarakat setempat. Dalam konteks pemberdayaan guru di era otonomi pendidikan diberlakukan dengan pengadaan program pelatihan dan penataran, peningkatan minimum pendidikan guru dan ujji kompetensi atau sertifikasi guru.
publisher Jurusan tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2007
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108106
_version_ 1690547121118248960
score 10.821803

Similar Items