Copertina

Pengaruh pendekatan Contextual Teaching ANd Learning (CTL) dalam Pembelajaran Agama Islam Terhadap Prestasi Belajar Siswa MII Pretek Pecalungan

Skripsi ini dilatarbelakangi mengenai pendekatan kontekstual yang merupakan konsep pembelajaran yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimiliki dengan penerapan dalam kehidupan mereka sehari-h...

Descrizione completa

Salvato in:
Dettagli Bibliografici
Autori principali: Masruroh, Zaenal Mustakim, M. Ag
Natura: Online
Lingua:Indonesia
Pubblicazione: Jurusan Tarbiyah- Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2009
Accesso online:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108193
Tags: Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne! !
id oai:slims-108193
recordtype slims
spelling oai:slims-108193Pengaruh pendekatan Contextual Teaching ANd Learning (CTL) dalam Pembelajaran Agama Islam Terhadap Prestasi Belajar Siswa MII Pretek Pecalungan Masruroh Zaenal Mustakim, M. Ag Jurusan Tarbiyah- Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2009 Indonesia Skripsi Skripsi xii, 78 hal.; 30 cm. Skripsi ini dilatarbelakangi mengenai pendekatan kontekstual yang merupakan konsep pembelajaran yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimiliki dengan penerapan dalam kehidupan mereka sehari-hari. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan contextual teaching and learning dalam pembelajaran agama Islam di MII Pretek Pecalungan, bagaimana prestasi belajar siswa, dan bagaimana pengaruh pendekatan contextual teaching and learning dalam pembelajaran agama Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian setelah dianalisis dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh antara pendekatan contextual teaching and learning dalam pembelajaran agama Islam terhadap prestasi belajar siswa di MII Pretek Pecalungan. Skripsi ini dilatarbelakangi mengenai pendekatan kontekstual yang merupakan konsep pembelajaran yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimiliki dengan penerapan dalam kehidupan mereka sehari-hari. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan contextual teaching and learning dalam pembelajaran agama Islam di MII Pretek Pecalungan, bagaimana prestasi belajar siswa, dan bagaimana pengaruh pendekatan contextual teaching and learning dalam pembelajaran agama Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian setelah dianalisis dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh antara pendekatan contextual teaching and learning dalam pembelajaran agama Islam terhadap prestasi belajar siswa di MII Pretek Pecalungan. Pendidikan Dasar Islam - Metode Pembelajaran 2X7.322 2 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108193 2X7.322 2 MAS p 10SK108193.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Masruroh
Zaenal Mustakim, M. Ag
spellingShingle Masruroh
Zaenal Mustakim, M. Ag
Pengaruh pendekatan Contextual Teaching ANd Learning (CTL) dalam Pembelajaran Agama Islam Terhadap Prestasi Belajar Siswa MII Pretek Pecalungan
author_facet Masruroh
Zaenal Mustakim, M. Ag
author_sort Masruroh
title Pengaruh pendekatan Contextual Teaching ANd Learning (CTL) dalam Pembelajaran Agama Islam Terhadap Prestasi Belajar Siswa MII Pretek Pecalungan
title_short Pengaruh pendekatan Contextual Teaching ANd Learning (CTL) dalam Pembelajaran Agama Islam Terhadap Prestasi Belajar Siswa MII Pretek Pecalungan
title_full Pengaruh pendekatan Contextual Teaching ANd Learning (CTL) dalam Pembelajaran Agama Islam Terhadap Prestasi Belajar Siswa MII Pretek Pecalungan
title_fullStr Pengaruh pendekatan Contextual Teaching ANd Learning (CTL) dalam Pembelajaran Agama Islam Terhadap Prestasi Belajar Siswa MII Pretek Pecalungan
title_full_unstemmed Pengaruh pendekatan Contextual Teaching ANd Learning (CTL) dalam Pembelajaran Agama Islam Terhadap Prestasi Belajar Siswa MII Pretek Pecalungan
title_sort pengaruh pendekatan contextual teaching and learning (ctl) dalam pembelajaran agama islam terhadap prestasi belajar siswa mii pretek pecalungan
description Skripsi ini dilatarbelakangi mengenai pendekatan kontekstual yang merupakan konsep pembelajaran yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimiliki dengan penerapan dalam kehidupan mereka sehari-hari. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan contextual teaching and learning dalam pembelajaran agama Islam di MII Pretek Pecalungan, bagaimana prestasi belajar siswa, dan bagaimana pengaruh pendekatan contextual teaching and learning dalam pembelajaran agama Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian setelah dianalisis dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh antara pendekatan contextual teaching and learning dalam pembelajaran agama Islam terhadap prestasi belajar siswa di MII Pretek Pecalungan.
publisher Jurusan Tarbiyah- Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2009
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108193
_version_ 1690547126689333248
score 11.174184

Documenti analoghi