Cover Image

Strategi Pembelajaran Membaca dan Menulis AL Quran di SDN Medono 08 Pekalongan

Latar belakang skripsi ini adalah mengenai pembelajaran membaca dan menulis al Quran di sekolah dasar negeri. Rumusan masalah dalam penelitian ini bagaimana konsep dasar strategi pembelajaran Baca Tulis Al Quran, bagaimana strategi pembelajaran membaca dan menulis al Quran di SDN Medono 08 Pekalonga...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: ENI SUPRAPTI, Abdul Khobir, M.Ag
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2009
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108215
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-108215
recordtype slims
spelling oai:slims-108215Strategi Pembelajaran Membaca dan Menulis AL Quran di SDN Medono 08 Pekalongan ENI SUPRAPTI Abdul Khobir, M.Ag Jurusan Tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2009 Indonesia Skripsi Skripsi xii, 66 hal.; 30 cm. Latar belakang skripsi ini adalah mengenai pembelajaran membaca dan menulis al Quran di sekolah dasar negeri. Rumusan masalah dalam penelitian ini bagaimana konsep dasar strategi pembelajaran Baca Tulis Al Quran, bagaimana strategi pembelajaran membaca dan menulis al Quran di SDN Medono 08 Pekalongan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran guru menyampaikan materi pelajaran umum dan pokok sesuai jadwal yang ada pada hari mengajar, baru diteruskan mengajarkan jilid Qiroati. Proses penilaian meliputi nilai proses, formatif dan sumatif. Media pembelajaran yang digunakan hanya menggunakan media berupa papan tulis semata, Guru BTQ tidak membuat media yang lain untuk disesuaikan dengan materi pembelajaran, sehingga media pembelajaran masih kurang. Strategi pembelajaran yang digunakan guru-guru BTQ di SDN Medono 08 Medono Pekalongan yaitu metode belajar sorogan, individual, privat, klasikal-individu, kalsikal baca simak. Latar belakang skripsi ini adalah mengenai pembelajaran membaca dan menulis al Quran di sekolah dasar negeri. Rumusan masalah dalam penelitian ini bagaimana konsep dasar strategi pembelajaran Baca Tulis Al Quran, bagaimana strategi pembelajaran membaca dan menulis al Quran di SDN Medono 08 Pekalongan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran guru menyampaikan materi pelajaran umum dan pokok sesuai jadwal yang ada pada hari mengajar, baru diteruskan mengajarkan jilid Qiroati. Proses penilaian meliputi nilai proses, formatif dan sumatif. Media pembelajaran yang digunakan hanya menggunakan media berupa papan tulis semata, Guru BTQ tidak membuat media yang lain untuk disesuaikan dengan materi pembelajaran, sehingga media pembelajaran masih kurang. Strategi pembelajaran yang digunakan guru-guru BTQ di SDN Medono 08 Medono Pekalongan yaitu metode belajar sorogan, individual, privat, klasikal-individu, kalsikal baca simak. Pendidikan Dasar - metode pembelajaran 372.1 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108215 372.1 SUP s 10SK108215.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author ENI SUPRAPTI
Abdul Khobir, M.Ag
spellingShingle ENI SUPRAPTI
Abdul Khobir, M.Ag
Strategi Pembelajaran Membaca dan Menulis AL Quran di SDN Medono 08 Pekalongan
author_facet ENI SUPRAPTI
Abdul Khobir, M.Ag
author_sort ENI SUPRAPTI
title Strategi Pembelajaran Membaca dan Menulis AL Quran di SDN Medono 08 Pekalongan
title_short Strategi Pembelajaran Membaca dan Menulis AL Quran di SDN Medono 08 Pekalongan
title_full Strategi Pembelajaran Membaca dan Menulis AL Quran di SDN Medono 08 Pekalongan
title_fullStr Strategi Pembelajaran Membaca dan Menulis AL Quran di SDN Medono 08 Pekalongan
title_full_unstemmed Strategi Pembelajaran Membaca dan Menulis AL Quran di SDN Medono 08 Pekalongan
title_sort strategi pembelajaran membaca dan menulis al quran di sdn medono 08 pekalongan
description Latar belakang skripsi ini adalah mengenai pembelajaran membaca dan menulis al Quran di sekolah dasar negeri. Rumusan masalah dalam penelitian ini bagaimana konsep dasar strategi pembelajaran Baca Tulis Al Quran, bagaimana strategi pembelajaran membaca dan menulis al Quran di SDN Medono 08 Pekalongan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran guru menyampaikan materi pelajaran umum dan pokok sesuai jadwal yang ada pada hari mengajar, baru diteruskan mengajarkan jilid Qiroati. Proses penilaian meliputi nilai proses, formatif dan sumatif. Media pembelajaran yang digunakan hanya menggunakan media berupa papan tulis semata, Guru BTQ tidak membuat media yang lain untuk disesuaikan dengan materi pembelajaran, sehingga media pembelajaran masih kurang. Strategi pembelajaran yang digunakan guru-guru BTQ di SDN Medono 08 Medono Pekalongan yaitu metode belajar sorogan, individual, privat, klasikal-individu, kalsikal baca simak.
publisher Jurusan Tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2009
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108215
_version_ 1690547128093376512
score 11.174184

Similar Items