Imatge de la portada

Pengaruh Kesulitan Belajar Membaca (DISLEKSIA) Terhadap Mata Pelajaran PAI Siswa SD Negeri Candi Bandar Batang Tahun 2008/2009

Latar belakang skripsi ini adalah mengenai kesulitan belajar membaca pada anak yang merupakan problema bagi guru, sehingga guru harus memberikan pembelajaran yang sistematis dan sistemik secara kontinyu pada anak. Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi bagaimana tingkat kesulitan belajar memb...

Descripció completa

Guardat en:
Dades bibliogràfiques
Autors principals: IKA SETYARINI, Zaenal Mustakim, M. Ag
Format: Online
Idioma:Indonesia
Publicat: Jurusan tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2010
Accés en línia:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108297
Etiquetes: Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
id oai:slims-108297
recordtype slims
spelling oai:slims-108297Pengaruh Kesulitan Belajar Membaca (DISLEKSIA) Terhadap Mata Pelajaran PAI Siswa SD Negeri Candi Bandar Batang Tahun 2008/2009 IKA SETYARINI Zaenal Mustakim, M. Ag Jurusan tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2010 Indonesia Skripsi Skripsi i-xiv, 60 hal.; 30 cm. Latar belakang skripsi ini adalah mengenai kesulitan belajar membaca pada anak yang merupakan problema bagi guru, sehingga guru harus memberikan pembelajaran yang sistematis dan sistemik secara kontinyu pada anak. Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi bagaimana tingkat kesulitan belajar membaca (disleksia) siswa SD Negeri Candi, bagaimana prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswanya, dan bagaimana pengaruh kesulitan belajar membaca terhadap prestasi siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian setelah dianalisis menunjukkan antara kesulitan belajar membaca dengan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam mempunyai pengaruh yang signifikan. Latar belakang skripsi ini adalah mengenai kesulitan belajar membaca pada anak yang merupakan problema bagi guru, sehingga guru harus memberikan pembelajaran yang sistematis dan sistemik secara kontinyu pada anak. Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi bagaimana tingkat kesulitan belajar membaca (disleksia) siswa SD Negeri Candi, bagaimana prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswanya, dan bagaimana pengaruh kesulitan belajar membaca terhadap prestasi siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian setelah dianalisis menunjukkan antara kesulitan belajar membaca dengan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam mempunyai pengaruh yang signifikan. Pendidikan - Evaluasi 371.27 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108297 371.27 SET p 10SK108297.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author IKA SETYARINI
Zaenal Mustakim, M. Ag
spellingShingle IKA SETYARINI
Zaenal Mustakim, M. Ag
Pengaruh Kesulitan Belajar Membaca (DISLEKSIA) Terhadap Mata Pelajaran PAI Siswa SD Negeri Candi Bandar Batang Tahun 2008/2009
author_facet IKA SETYARINI
Zaenal Mustakim, M. Ag
author_sort IKA SETYARINI
title Pengaruh Kesulitan Belajar Membaca (DISLEKSIA) Terhadap Mata Pelajaran PAI Siswa SD Negeri Candi Bandar Batang Tahun 2008/2009
title_short Pengaruh Kesulitan Belajar Membaca (DISLEKSIA) Terhadap Mata Pelajaran PAI Siswa SD Negeri Candi Bandar Batang Tahun 2008/2009
title_full Pengaruh Kesulitan Belajar Membaca (DISLEKSIA) Terhadap Mata Pelajaran PAI Siswa SD Negeri Candi Bandar Batang Tahun 2008/2009
title_fullStr Pengaruh Kesulitan Belajar Membaca (DISLEKSIA) Terhadap Mata Pelajaran PAI Siswa SD Negeri Candi Bandar Batang Tahun 2008/2009
title_full_unstemmed Pengaruh Kesulitan Belajar Membaca (DISLEKSIA) Terhadap Mata Pelajaran PAI Siswa SD Negeri Candi Bandar Batang Tahun 2008/2009
title_sort pengaruh kesulitan belajar membaca (disleksia) terhadap mata pelajaran pai siswa sd negeri candi bandar batang tahun 2008/2009
description Latar belakang skripsi ini adalah mengenai kesulitan belajar membaca pada anak yang merupakan problema bagi guru, sehingga guru harus memberikan pembelajaran yang sistematis dan sistemik secara kontinyu pada anak. Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi bagaimana tingkat kesulitan belajar membaca (disleksia) siswa SD Negeri Candi, bagaimana prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswanya, dan bagaimana pengaruh kesulitan belajar membaca terhadap prestasi siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian setelah dianalisis menunjukkan antara kesulitan belajar membaca dengan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam mempunyai pengaruh yang signifikan.
publisher Jurusan tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2010
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=108297
_version_ 1690547133298507776
score 11.174184

Ítems similars