Strategi Pembelajaran Fiqih Kelas 6 Di MII Kambangan Kecamatan Blado Kabupaten Batang
Kata Kunci: Strategi Pembelajaran dan Fiqih. Fiqih merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di Madrasah Ibtidaiyah dan menjadi salah satu mata pelajaran yang masuk dalam Ujian Akhir Madrasah Berstandar Nasional (UAMBN), selain itu fiqih merupakan mata pelajaran sebagai pedoman seorang mus...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Indonesia |
| Published: |
Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
2014
|
| Online Access: | http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=127721 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Kata Kunci: Strategi Pembelajaran dan Fiqih.
Fiqih merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di Madrasah Ibtidaiyah dan menjadi salah satu mata pelajaran yang masuk dalam Ujian Akhir Madrasah Berstandar Nasional (UAMBN), selain itu fiqih merupakan mata pelajaran sebagai pedoman seorang muslim dalam menjalankan kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat, sehingga dibutuhkan strategi pembelajaran yang
tepat dalam penyampaian materi pelajaran agar peserta didik MI yang berlatar
belakang berbeda (kecerdasan, motivasi belajar, dan psikologi) dapat menerima
dan memahami inti dan tujuan pembelajran fiqih dengan maksimal.
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan masalahnya yaitu bagaimana
strategi pembelajaran fiqih di MII Kambangan?
Bagaimana penerapan strategi pembelajaran fiqih di MII Kambangan?
Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi penerapan strategi pembelajaran fiqih kelas 6 di MII Kambangan?. Tujuannya untuk mengetahui bagaimana strategi pembelajarannya
dan penerapannya, serta faktor apa saja yang mempengaruhi penerapan strategi
pembelajaran fiqih kelas 6 di MII Kambangan.
Kegunaannya secara teoritis dapat
menambah dan memperkaya khazanah keilmuan khususnya tentang strategi pembelajaran fiqih.
Dan secara praktis bagi penulis menambah wawasan pengetahuan dan pengembangan pola berfikir logis, analisis dan kreatif mengenai
pokok permasalahan penelitian. Bagi guru, dapat memberikan masukan mengenai kekurangan dalam pembelajaran fiqih. Bagi orang tua
dapat menjadi masukan
bahwa salah satu wujud keberhasilan dari tujuan pengajaran mata pelajaran fiqih
dipengaruhi oleh banyak faktor dan salah satunya adalah faktor dari dalam diri
siswa yang dapat berupa
minat belajar.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan
kualitatif. Data-data yang diperlukan digali dengan
metode observasi, interviu dan dokumentasi.
Adapun metode analisis datanya
melalui tahapan
reduksi data, penyajian data dan menyimpulkan (verifikasi) data.
Hasil penelitian ini adalah (1) Strategi
pembelajaran fiqih di MII
Kambangan dilakukan dengan langkah menentukan tujuan pembelajaran, memilih
sistem pendekatan pembelajaran, menentukan prosedur metode dan teknik
pembelajaran, dan melakukan evaluasi. (2)
Dalam penerapan strategi pembelajaran
fiqih kelas 6 di MII Kambangan dipadukan
beberapa metode pembelajaran yang satu
dengan strategi pembelajaran yang lain. Media yang digunakan untuk mendukung penerapan strategi pembelajaran fiqih di MII Kambangan adalah media audio visual (LCD), meskipun masih
terdapat kekurangan sarana lain yaitu pengeras
suara. (3) Faktor yang mempengaruhi
penerapan strategi pembelajaran
fiqih kelas 6 di MII Kambangan
adalah guru, sarana prasana, siswa, materi,
lingkungan, dan waktu yang tersedia. |
|---|