Upaya Menumbuhkan Akhlakul Karimah Melalui Pendidikan Akhlak Peserta Didik Kelas VI SD Denasri Wetan 03 Kecamatan Batang
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, pendidikan akhlak bagi peserta didik kelas VI SD Denasri Wetan 03 Kecamatan Batang dilakukan dengan baik. Hal ini dapat dilihat pada pelaksanaan pendidikan akhlak, materi pendidikan akhlak, metode pendidikan akhlak dan evaluasi pendidikan akhlak yang diaja...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , |
|---|---|
| Formaat: | Online |
| Taal: | Indonesia |
| Gepubliceerd in: |
Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
2012
|
| Online toegang: | http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=31621 |
| Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
| Samenvatting: | Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, pendidikan akhlak bagi peserta didik kelas VI SD Denasri Wetan 03 Kecamatan Batang dilakukan dengan baik. Hal ini dapat dilihat pada pelaksanaan pendidikan akhlak, materi pendidikan akhlak, metode pendidikan akhlak dan evaluasi pendidikan akhlak yang diajarkan di SD Denasri Wetan 03 Kecamatan Batang. Kedua, upaya menumbuhkan akhlakul karimah melalui pendidikan akhlak peserta didik kelas VI SD Denasri Wetan 03 Kecamatan Batang dengan cara : siswa diajarkan tentang pendidikan keimanan, siswa diajarkan tentang pendidikan akhlak kepada Rasul, siswa diajarkan tentang pendidikan akhlak kepada guru, siswa diajarkan tentang pendidikan akhlak kepada orang tua, serta siswa diajarkan tentang pendidikan akhlak kepada teman. Ketiga, faktor yang mendukung upaya menumbuhkan akhlakul karimah melalui pendidikan akhlak peserta didik kelas VI SD Denasri Wetan 03 Kecamatan Batang, antara lain : adanya dukungan dan komitmen yang tinggi dalam pelaksanaan pendidikan akhlak, adanya kemauan dan kesadaran siswa untuk belajar, sarana dan prasarana yang cukup lengkap, serta adanya dukungan, bantuan dan masukan dari berbagai pihak. Sedangkan faktor penghambat antara lain : metode yang digunakan dalam pembelajaran pendidikan akhlak, kurangnya tenaga pengajar yang profesional, serta minimnya waktu untuk belajar Pendidikan Agama Islam. |
|---|