Korelasi penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Siswa Memahami Materi Fiqih Di MTs Al Furqon Kalirandu Petarukan Pemalang Tahun 2011/2012
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, yakni penelitian yang menggunakan angka-angka / rumus statistik. Digunakannya jenis penelitian kuantitatif karena permasalahan penelitian ini terkait dengan hubungan korelatif. Adapun populasinya adalah siswa kelas VII MTs Al Furqon Kalirandu Petar...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Idioma: | Indonesia |
| Publicat: |
Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
2012
|
| Accés en línia: | http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=35721 |
| Etiquetes: |
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
| Sumari: | Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, yakni penelitian yang menggunakan angka-angka / rumus statistik. Digunakannya jenis penelitian kuantitatif karena permasalahan penelitian ini terkait dengan hubungan korelatif. Adapun populasinya adalah siswa kelas VII MTs Al Furqon Kalirandu Petarukan Pemalang yang berjumlah 38. Karena subyeknya kurang dari 100 maka seluruh populasi akan dijadikan subyek penelitian. Dari penelitian yang dilakukan menghasilkan sejumlah temuan dan analisis sebagai berikut : Pertama, Proses pembelajaran materi fiqih dengan menggunakan media pembelajaran di MTs Al Furqon Kalirandu dilakukan dengan LCD Proyektor. Guru menampilkan materi tersebut dengan menggunakan power point dan tampilan gambar yang ditayangkan dengan menggunakan LCD. Kedua, kemampuan siswa MTs Al Furqon Kalirandu dalam memahami materi fiqih sedang. Hal ini bisa dilihat dari hasil nilai mean yang menghasilkan angka 69. Ketiga, terdapat korelasi yang signifikan antara media pembelajaran dan pemahaman materi fiqih siswa kelas VII MTs Al Furqon Kalirandu Petarukan Pemalang. Hal ini berdasarkan dari hasil pengolahan data yang penulis lakukan menunjukkan bahwa r0 = 0,418 sedangkan rt = untuk taraf signifikan 5% adalah = 0,320 dan taraf signifikan 1% adalah = 0,413. Dengan demikan dapat diketahui bahwa r0 > rt, di mana nilai r0 yang diperoleh [0,418] lebih besar dari rt pada tabel menurut signifikan 5% [ 0,320] maupun signifikan 1% [ 0,413]. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran mempunyai korelasi terhadap pemahaman materi fiqih siswa kelas VII MTs Al Furqon Kalirandu Petarukan Pemalang. Semakin tinggi penggunaan media pembelajaran, signifikan dan nyata dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi fiqih. |
|---|