Pengaruh Metode Pemberian Tugas Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] Siswa Kelas V SD Negeri 02 Purworejo Sragi Pekalongan
Metode pemberian tugas merupakan salah satu metode yang digunakan oleh guru, yang harus diselesaikan atau dikerjakan oleh siswanya. Metode pemberian tugas ini akan merangsang anak untuk aktif belajar, baik secara individual maupun kelompok. Kenyataannya di SD Negeri 02 Purworejo Sragi Pekalongan, gu...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Indonesia |
| Published: |
Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
2012
|
| Online Access: | http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=47921 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Metode pemberian tugas merupakan salah satu metode yang digunakan oleh guru, yang harus diselesaikan atau dikerjakan oleh siswanya. Metode pemberian tugas ini akan merangsang anak untuk aktif belajar, baik secara individual maupun kelompok. Kenyataannya di SD Negeri 02 Purworejo Sragi Pekalongan, guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam tidak hanya menggunakan satu metode saja, akan tetapi menggunakan metode yang bervariasi dan metode pemberian tugas adalah salah satu metode yang digunakan oleh guru Pendidikan Agama Islam di SD tersebut dan keberhasilan dalam bidang pendidikan dan pengajaran dapat dilihat dari prestasi belajar siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : Bagaimana pelaksanaan metode pemberian tugas mata pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] siswa kelas V SD Negeri 02 Purworejo Sragi Pekalongan, Bagaimana prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] siswa kelas V SD Negeri 02 Purworejo Sragi Pekalongan, dan Bagaimana pengaruh metode pemberian tugas terhadap prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] siswa kelas V SD Negeri 02 Purworejo Sragi Pekalongan. Penelitian ini bertujuan, untuk mengetahui Bagaimana pelaksanaan metode pemberian tugas mata pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] siswa kelas V SD Negeri 02 Purworejo Sragi Pekalongan, untuk mengetahui Bagaimana prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] siswa kelas V SD Negeri 02 Purworejo Sragi Pekalongan, dan untuk mengetahui Bagaimana pengaruh metode pemberian tugas terhadap prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] siswa kelas V SD Negeri 02 Purworejo Sragi Pekalongan. Kegunaan penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi guru, agar dalam memberikan tugas kepada siswa dilandasi dengan niat untuk kepentingan siswa itu sendiri, agar siswa itu tidak menganggap tugas yang diberikan guru sebagai suatu beban, melainkan sebagai sesuatu yang membawa manfaat baginya sehingga dalam melaksanakannya didasari dengan niat penuh keikhlasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan metode pemberian tugas mata pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] siswa kelas V SD Negeri 02 Purworejo Sragi Pekalongan termasuk dalam kategori cukup. Hal ini terbukti dengan hasil angket yang menunjukkan nilai rata-rata 74. Nilai tersebut berada dalam interval 73-74. Prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] siswa kelas V SD Negeri 02 Purworejo Sragi Pekalongan termasuk dalam kategori baik. Hal ini terbukti dengan hasil raport yang memiliki nilai rata-rata 75. Nilai tersebut berada dalam interval 74-76. Metode pemberian tugas terhadap prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] siswa kelas V SD Negeri 02 Purworejo Sragi Pekalongan memiliki pengaruh yang positif. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis yang diperoleh yang dirumuskan dengan rxy = 0,489 > rt = 0,312 pada taraf signifikan 5% dan rxy = 0,489 > rt = 0,403 pada taraf signifikan 1%. Jadi, disimpulkan Ha diterima atau terdapat korelasi positif yang signifikan antara metode pemberian tugas terhadap prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] siswa kelas V SD Negeri 02 Purworejo Sragi Pekalongan. |
|---|