实物特征: Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar Terhadap Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] [Studi pada Siswa Kelas V SD Negeri 03 Kedungbanjar Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2010/2011]

Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar Terhadap Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] [Studi pada Siswa Kelas V SD Negeri 03 Kedungbanjar Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2010/2011]

Hasil penelitian menunjukkan 1]. Pemanfaatan sumber belajar siswa SD Negeri 03 Kedungbanjar Taman termasuk dalam kategori tinggi, hal ini dibuktikan dari rata-rata skor angket pemanfaatan sumber belajar sebesar 69,28 berada di interval 68-80 yang termasuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian dapat...

全面介绍

Saved in:

书目详细资料
Main Authors:	SABAR IMAN, Maemonah, M. Ag
格式:	Online
语言:	Indonesia
出版:	Jurusan Tarbiyah- Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2011
在线阅读:	http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=5221
标签:	添加标签没有标签, 成为第一个标记此记录!

实物特征
总结:	Hasil penelitian menunjukkan 1]. Pemanfaatan sumber belajar siswa SD Negeri 03 Kedungbanjar Taman termasuk dalam kategori tinggi, hal ini dibuktikan dari rata-rata skor angket pemanfaatan sumber belajar sebesar 69,28 berada di interval 68-80 yang termasuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Pemanfaatan sumber belajar siswa SD Negeri 03 Kedungbanjar Taman termasuk dalam kategori sangat tinggi; 2]. Motivasi belajar siswa SD Negeri 03 Kedungbanjar Taman termasuk dalam kategori sangat tinggi, hal ini dibuktikan dari rata-rata skor angket pemanfaatan sumber belajar sebesar 74,19 berada di interval 68-80 yang termasuk dalam sangat kategori tinggi; 3]. Ada hubungan yang signifikan antara Pemanfaatan sumber belajar dengan motivasi belajar Pendidikan Agama Islam pada siswa SD Negeri 03 Kedungbanjar Taman Tahun Pelajaran 2010/2011. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil perhitungan harga r yang diperoleh sebesar 0,616 dimana harga <r tabel> pada taraf signifikan 5% dengan N = 36 sebesar 0,329 yang berarti r hitung > r tabel atau 0,616 > 0,329 sehingga ada hubungan yang signifikan. Selanjutnya pada taraf 1% dengan N = 45 sebesar 0,424 yang berarti r hitung > r tabel atau 0,616 > 0,424 sehingga ada hubungan yang sangat signifikan.

Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar Terhadap Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] [Studi pada Siswa Kelas V SD Negeri 03 Kedungbanjar Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2010/2011]

相似书籍