Imagem da capa

Pelaksanaan Metode Belajar Mandiri Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IX Di SMP Negeri 10 Pekalongan

Drai penelitian yang dilakukan, pelaksanaan Metode Belajar Mandiri pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IX Di SMP Negeri 10 Pekalongan dilakukan dengan menugaskan siswa untuk membaca bacaan yang telah ditentukan pada suatu pertemuan tanpa mendapat bimbingan khusus. Kemudian siswa mengerjak...

ver descrição completa

Na minha lista:
Detalhes bibliográficos
Principais autores: Mustafidah, Aris Nurkhamidi, M. Ag
Formato: Online
Idioma:Indonesia
Publicado em: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2011
Acesso em linha:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=6821
Tags: Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
id oai:slims-6821
recordtype slims
spelling oai:slims-6821Pelaksanaan Metode Belajar Mandiri Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IX Di SMP Negeri 10 Pekalongan Mustafidah Aris Nurkhamidi, M. Ag Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2011 Indonesia Skripsi Skripsi xii.;.69 hal.; 21 X 30 cm. Drai penelitian yang dilakukan, pelaksanaan Metode Belajar Mandiri pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IX Di SMP Negeri 10 Pekalongan dilakukan dengan menugaskan siswa untuk membaca bacaan yang telah ditentukan pada suatu pertemuan tanpa mendapat bimbingan khusus. Kemudian siswa mengerjakan soal-soal dalam lembar kerja siswa dan atau menghafal serta mempraktekkan suatu materi pelajaran. Hal ini dilakukan pada bab-bab tertentu, misalnya pada sejarah perkembangan islam di Nusantara dan materi lain yang telah dipelajari sebelumnya. Siswa yang mempunyai kesadaran belajar sendiri melakukan tugas tersebut meski tidak dijanjikan dengan nilai. Akan tetapi masih adapula siswa yang belum menyadari kewajibannya sehingga mereka hanya asyik bercanda dan bermain dengan teman lainnya. Dalam pelaksanaan metode tersebut, guru hanya membuat rancangan pembelajaran yang berupa solabus pembelajaran tanpa perencanaan lebih lanjut lewat rencana pelaksanaan pembelajaran atau RPP. Adapun faktor pendorong pelaksaan metode belajar mandiri pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam adalah agar siswa terlatih belajar sendiri tanpa adanya guru di kelas dan rendahnya kesadaran belajar sebagian siswa dan adanya siswa yang belum melengkapi bahan belajar membuat terhambatnya pelaksanaan metode tersebut. Drai penelitian yang dilakukan, pelaksanaan Metode Belajar Mandiri pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IX Di SMP Negeri 10 Pekalongan dilakukan dengan menugaskan siswa untuk membaca bacaan yang telah ditentukan pada suatu pertemuan tanpa mendapat bimbingan khusus. Kemudian siswa mengerjakan soal-soal dalam lembar kerja siswa dan atau menghafal serta mempraktekkan suatu materi pelajaran. Hal ini dilakukan pada bab-bab tertentu, misalnya pada sejarah perkembangan islam di Nusantara dan materi lain yang telah dipelajari sebelumnya. Siswa yang mempunyai kesadaran belajar sendiri melakukan tugas tersebut meski tidak dijanjikan dengan nilai. Akan tetapi masih adapula siswa yang belum menyadari kewajibannya sehingga mereka hanya asyik bercanda dan bermain dengan teman lainnya. Dalam pelaksanaan metode tersebut, guru hanya membuat rancangan pembelajaran yang berupa solabus pembelajaran tanpa perencanaan lebih lanjut lewat rencana pelaksanaan pembelajaran atau RPP. Adapun faktor pendorong pelaksaan metode belajar mandiri pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam adalah agar siswa terlatih belajar sendiri tanpa adanya guru di kelas dan rendahnya kesadaran belajar sebagian siswa dan adanya siswa yang belum melengkapi bahan belajar membuat terhambatnya pelaksanaan metode tersebut. Metode Belajar Mandiri PAI12.068 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=6821 PAI12.068 MUS p 00SK006821.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Mustafidah
Aris Nurkhamidi, M. Ag
spellingShingle Mustafidah
Aris Nurkhamidi, M. Ag
Pelaksanaan Metode Belajar Mandiri Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IX Di SMP Negeri 10 Pekalongan
author_facet Mustafidah
Aris Nurkhamidi, M. Ag
author_sort Mustafidah
title Pelaksanaan Metode Belajar Mandiri Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IX Di SMP Negeri 10 Pekalongan
title_short Pelaksanaan Metode Belajar Mandiri Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IX Di SMP Negeri 10 Pekalongan
title_full Pelaksanaan Metode Belajar Mandiri Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IX Di SMP Negeri 10 Pekalongan
title_fullStr Pelaksanaan Metode Belajar Mandiri Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IX Di SMP Negeri 10 Pekalongan
title_full_unstemmed Pelaksanaan Metode Belajar Mandiri Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IX Di SMP Negeri 10 Pekalongan
title_sort pelaksanaan metode belajar mandiri pada pembelajaran pendidikan agama islam kelas ix di smp negeri 10 pekalongan
description Drai penelitian yang dilakukan, pelaksanaan Metode Belajar Mandiri pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IX Di SMP Negeri 10 Pekalongan dilakukan dengan menugaskan siswa untuk membaca bacaan yang telah ditentukan pada suatu pertemuan tanpa mendapat bimbingan khusus. Kemudian siswa mengerjakan soal-soal dalam lembar kerja siswa dan atau menghafal serta mempraktekkan suatu materi pelajaran. Hal ini dilakukan pada bab-bab tertentu, misalnya pada sejarah perkembangan islam di Nusantara dan materi lain yang telah dipelajari sebelumnya. Siswa yang mempunyai kesadaran belajar sendiri melakukan tugas tersebut meski tidak dijanjikan dengan nilai. Akan tetapi masih adapula siswa yang belum menyadari kewajibannya sehingga mereka hanya asyik bercanda dan bermain dengan teman lainnya. Dalam pelaksanaan metode tersebut, guru hanya membuat rancangan pembelajaran yang berupa solabus pembelajaran tanpa perencanaan lebih lanjut lewat rencana pelaksanaan pembelajaran atau RPP. Adapun faktor pendorong pelaksaan metode belajar mandiri pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam adalah agar siswa terlatih belajar sendiri tanpa adanya guru di kelas dan rendahnya kesadaran belajar sebagian siswa dan adanya siswa yang belum melengkapi bahan belajar membuat terhambatnya pelaksanaan metode tersebut.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2011
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=6821
_version_ 1690547553713520640
score 11.174184

Registros relacionados