Cover Image

TIDAK TERSAJI: Korelasi Kecerdasan Interpersonal Dengan Prestasi Peserta Didik Di MI Nurul Huda Mejagong Kecamatan Randudongkal Kabupaten Pemalang

Kecerdasan interpersonal dalam perkembangan seorang anak dalam kehidupan sehari-hari sangatlah penting dan perlu mendapat perhatian semua pihak, baik orang tua, para pendidik, maupun masyarakat. jika anak telah mengalami gangguan bersosialisasi diawal usianya sampai dewasa, maka gangguan ini ten...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: PUJI RESTI RESTANTI, Dr. Sopiah, M. Ag
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=83521
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-83521
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author PUJI RESTI RESTANTI
Dr. Sopiah, M. Ag
spellingShingle PUJI RESTI RESTANTI
Dr. Sopiah, M. Ag
TIDAK TERSAJI: Korelasi Kecerdasan Interpersonal Dengan Prestasi Peserta Didik Di MI Nurul Huda Mejagong Kecamatan Randudongkal Kabupaten Pemalang
author_facet PUJI RESTI RESTANTI
Dr. Sopiah, M. Ag
author_sort PUJI RESTI RESTANTI
title TIDAK TERSAJI: Korelasi Kecerdasan Interpersonal Dengan Prestasi Peserta Didik Di MI Nurul Huda Mejagong Kecamatan Randudongkal Kabupaten Pemalang
title_short TIDAK TERSAJI: Korelasi Kecerdasan Interpersonal Dengan Prestasi Peserta Didik Di MI Nurul Huda Mejagong Kecamatan Randudongkal Kabupaten Pemalang
title_full TIDAK TERSAJI: Korelasi Kecerdasan Interpersonal Dengan Prestasi Peserta Didik Di MI Nurul Huda Mejagong Kecamatan Randudongkal Kabupaten Pemalang
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Korelasi Kecerdasan Interpersonal Dengan Prestasi Peserta Didik Di MI Nurul Huda Mejagong Kecamatan Randudongkal Kabupaten Pemalang
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Korelasi Kecerdasan Interpersonal Dengan Prestasi Peserta Didik Di MI Nurul Huda Mejagong Kecamatan Randudongkal Kabupaten Pemalang
title_sort tidak tersaji: korelasi kecerdasan interpersonal dengan prestasi peserta didik di mi nurul huda mejagong kecamatan randudongkal kabupaten pemalang
description Kecerdasan interpersonal dalam perkembangan seorang anak dalam kehidupan sehari-hari sangatlah penting dan perlu mendapat perhatian semua pihak, baik orang tua, para pendidik, maupun masyarakat. jika anak telah mengalami gangguan bersosialisasi diawal usianya sampai dewasa, maka gangguan ini tentu dapat menghambat anak untuk mencapai kesuksesan dimasa yang akan datang. Karena pada hakekatnya manusia senantiasa hidup dalam suatu komunikasi atau interaksi di lingkungan sekitarnya, manusia mengadakan hubungan timbal balik. Dalam hubungan timbal balik itu tentulah terjadi saling mempengaruhi antara yang satu dengan yang lain. Begitu pula pada kecerdasan interpersonal, peserta didik dapat memahami dan bekerja sama dengan temantemannya. Berdasarkan latar belakang diatas, maka penulis merumuskan masalah yaitu bagaimana kecerdasan interpersonal peserta didik di MI Nurul Huda Mejagong Kecamatan Randudongkal, bagaimana prestasi peserta didik di MI Nurul Huda Mejagong Kecamatan Randudongkal, dan bagaimana korelasi kecerdasan interpersonal dengan prestasi didik di MI Nurul Huda Mejagong Kecamatan Randudongkal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kecerdasan interpersonal peserta didik di MI nurul huda mejagong, untuk mengetahui prestasi peserta didik di MI Nurul Huda Mejagong dan untuk mengetahui korelasi kecerdasan interpersonal dengan prestasi peserta didik di MI Nurul Huda Mejagong. Sedangkan kegunaan penelitian adalah memberikan informasi pada sekolah akan pentingnya interaksi sosial baik pendidk denggan peserta didik atau peserta didik dengan teman-temannya untuk perkembangan sosialnya. Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Adapun metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data peneliti menggunakan rumus product moment. Hasil penelitian dengan jumlah sampel 47 peserta didik menunjukkan bahwa kecerdasan interpersonal peserta didik baik dengan skor 75,85 yang dibulatkan menjadi 76 berada pada interval 76-81 dengan katagori baik dengan jumlah presentase 32%. Dan prestasi peserta didik termasuk katagori baik dengan nilai 76 pada interval 76-81 dengan jumlah presentase 21%. Adapun korelasi kecerdasan interpersonal dengan prestasi peserta didik di MI nurul huda mejagong terdapat signifikan yang kuat dengan jumlah rxy 0,882 berada pada interval 0,71- 0,90. Pada taraf 5% dengan jumlah 0,288 pada taraf 1% dengan jumlah 0,372 berarti ro>rt baik dari taraf 5% maupun 1%. Maka dapat dikatakan hipotesis yang peneliti ajukan dapat diterima kebenarannya.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2013
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=83521
_version_ 1690547272588197888
spelling oai:slims-83521TIDAK TERSAJI: Korelasi Kecerdasan Interpersonal Dengan Prestasi Peserta Didik Di MI Nurul Huda Mejagong Kecamatan Randudongkal Kabupaten Pemalang PUJI RESTI RESTANTI Dr. Sopiah, M. Ag Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013 Indonesia Skripsi Skripsi xii.;.73 hal.; 21 X 30 cm. Kecerdasan interpersonal dalam perkembangan seorang anak dalam kehidupan sehari-hari sangatlah penting dan perlu mendapat perhatian semua pihak, baik orang tua, para pendidik, maupun masyarakat. jika anak telah mengalami gangguan bersosialisasi diawal usianya sampai dewasa, maka gangguan ini tentu dapat menghambat anak untuk mencapai kesuksesan dimasa yang akan datang. Karena pada hakekatnya manusia senantiasa hidup dalam suatu komunikasi atau interaksi di lingkungan sekitarnya, manusia mengadakan hubungan timbal balik. Dalam hubungan timbal balik itu tentulah terjadi saling mempengaruhi antara yang satu dengan yang lain. Begitu pula pada kecerdasan interpersonal, peserta didik dapat memahami dan bekerja sama dengan temantemannya. Berdasarkan latar belakang diatas, maka penulis merumuskan masalah yaitu bagaimana kecerdasan interpersonal peserta didik di MI Nurul Huda Mejagong Kecamatan Randudongkal, bagaimana prestasi peserta didik di MI Nurul Huda Mejagong Kecamatan Randudongkal, dan bagaimana korelasi kecerdasan interpersonal dengan prestasi didik di MI Nurul Huda Mejagong Kecamatan Randudongkal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kecerdasan interpersonal peserta didik di MI nurul huda mejagong, untuk mengetahui prestasi peserta didik di MI Nurul Huda Mejagong dan untuk mengetahui korelasi kecerdasan interpersonal dengan prestasi peserta didik di MI Nurul Huda Mejagong. Sedangkan kegunaan penelitian adalah memberikan informasi pada sekolah akan pentingnya interaksi sosial baik pendidk denggan peserta didik atau peserta didik dengan teman-temannya untuk perkembangan sosialnya. Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Adapun metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data peneliti menggunakan rumus product moment. Hasil penelitian dengan jumlah sampel 47 peserta didik menunjukkan bahwa kecerdasan interpersonal peserta didik baik dengan skor 75,85 yang dibulatkan menjadi 76 berada pada interval 76-81 dengan katagori baik dengan jumlah presentase 32%. Dan prestasi peserta didik termasuk katagori baik dengan nilai 76 pada interval 76-81 dengan jumlah presentase 21%. Adapun korelasi kecerdasan interpersonal dengan prestasi peserta didik di MI nurul huda mejagong terdapat signifikan yang kuat dengan jumlah rxy 0,882 berada pada interval 0,71- 0,90. Pada taraf 5% dengan jumlah 0,288 pada taraf 1% dengan jumlah 0,372 berarti ro>rt baik dari taraf 5% maupun 1%. Maka dapat dikatakan hipotesis yang peneliti ajukan dapat diterima kebenarannya. Kecerdasan interpersonal dalam perkembangan seorang anak dalam kehidupan sehari-hari sangatlah penting dan perlu mendapat perhatian semua pihak, baik orang tua, para pendidik, maupun masyarakat. jika anak telah mengalami gangguan bersosialisasi diawal usianya sampai dewasa, maka gangguan ini tentu dapat menghambat anak untuk mencapai kesuksesan dimasa yang akan datang. Karena pada hakekatnya manusia senantiasa hidup dalam suatu komunikasi atau interaksi di lingkungan sekitarnya, manusia mengadakan hubungan timbal balik. Dalam hubungan timbal balik itu tentulah terjadi saling mempengaruhi antara yang satu dengan yang lain. Begitu pula pada kecerdasan interpersonal, peserta didik dapat memahami dan bekerja sama dengan temantemannya. Berdasarkan latar belakang diatas, maka penulis merumuskan masalah yaitu bagaimana kecerdasan interpersonal peserta didik di MI Nurul Huda Mejagong Kecamatan Randudongkal, bagaimana prestasi peserta didik di MI Nurul Huda Mejagong Kecamatan Randudongkal, dan bagaimana korelasi kecerdasan interpersonal dengan prestasi didik di MI Nurul Huda Mejagong Kecamatan Randudongkal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kecerdasan interpersonal peserta didik di MI nurul huda mejagong, untuk mengetahui prestasi peserta didik di MI Nurul Huda Mejagong dan untuk mengetahui korelasi kecerdasan interpersonal dengan prestasi peserta didik di MI Nurul Huda Mejagong. Sedangkan kegunaan penelitian adalah memberikan informasi pada sekolah akan pentingnya interaksi sosial baik pendidk denggan peserta didik atau peserta didik dengan teman-temannya untuk perkembangan sosialnya. Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Adapun metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data peneliti menggunakan rumus product moment. Hasil penelitian dengan jumlah sampel 47 peserta didik menunjukkan bahwa kecerdasan interpersonal peserta didik baik dengan skor 75,85 yang dibulatkan menjadi 76 berada pada interval 76-81 dengan katagori baik dengan jumlah presentase 32%. Dan prestasi peserta didik termasuk katagori baik dengan nilai 76 pada interval 76-81 dengan jumlah presentase 21%. Adapun korelasi kecerdasan interpersonal dengan prestasi peserta didik di MI nurul huda mejagong terdapat signifikan yang kuat dengan jumlah rxy 0,882 berada pada interval 0,71- 0,90. Pada taraf 5% dengan jumlah 0,288 pada taraf 1% dengan jumlah 0,372 berarti ro>rt baik dari taraf 5% maupun 1%. Maka dapat dikatakan hipotesis yang peneliti ajukan dapat diterima kebenarannya. Kecerdasan : Ingatan dan Belajar PAI13.835 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=83521 PAI13.835 RES k 08SK083521.00
score 11.174184

Similar Items