Ảnh bìa

TIDAK TERSAJI :Relasi Konseptual Pendidikan Antisipatoris Dengan Pendidikan Islam

Pendidikan yang berjalan sekarang ini, harus juga memeikirkan pendidikan antisipatoris. Maksudnya, dalam menyelenggarakan pelayanan pendidikan, hendaknya melihat jauh kedepan, memikirkan apa yang akan dihadapi anak, dan cucu dimasa depan. Hanya dengan konsep pendidikan antisipatoris itulah kita dapa...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: Leiza Dwi Yuli Antista, Aris Nur Khamidi, M.Ag
Định dạng: Online
Ngôn ngữ:Indonesia
Được phát hành: Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2008
Truy cập trực tuyến:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=88090
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
id oai:slims-88090
recordtype slims
spelling oai:slims-88090TIDAK TERSAJI :Relasi Konseptual Pendidikan Antisipatoris Dengan Pendidikan Islam Leiza Dwi Yuli Antista Aris Nur Khamidi, M.Ag Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2008 Indonesia Skripsi Skripsi xi, 72 hal.; 30 cm. Pendidikan yang berjalan sekarang ini, harus juga memeikirkan pendidikan antisipatoris. Maksudnya, dalam menyelenggarakan pelayanan pendidikan, hendaknya melihat jauh kedepan, memikirkan apa yang akan dihadapi anak, dan cucu dimasa depan. Hanya dengan konsep pendidikan antisipatoris itulah kita dapat membantu masyarakat khususnya generasi muda untuk menyelamatkan masa depan bangsanya. Bertitik tolak dari permasalahan diatas, rumusan yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana konsep pendidikan antisipatoris, bagaimana relasi konseptual pendidikan antisipatoris dengan pendidikan Islam dan bagaimana implementasi pendidikan antisipatoris dalam pendidikann Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan antisipatoris adalah kegiatan untuk menyongsong perkembangan-perkembangan yang diperhitungkan akan terjadi di masa depan. Model pendidikan antisipatoris ada dua macam, reformasi pendidikan dan transformasi pendidikan. Pendidikan Islam adalah rangkaian usaha membimbing, mengarahkan potensi hidup manusia yang berupa kemampuan-kemampuan dasar dan kemampuan belajar (baik jasmani maupun rohani) berdasarkan hukum-hukum agama Islam menuju kepada terbentuknya kepribadian utama menurut ukuran-ukuran ISlam. Pendidikan antisipatoris tanpa dibarengi pendidikan Islam maka masyarakat akan menghadapi goncangan nilai-nilai juga sebaliknya. Pendidikan yang berjalan sekarang ini, harus juga memeikirkan pendidikan antisipatoris. Maksudnya, dalam menyelenggarakan pelayanan pendidikan, hendaknya melihat jauh kedepan, memikirkan apa yang akan dihadapi anak, dan cucu dimasa depan. Hanya dengan konsep pendidikan antisipatoris itulah kita dapat membantu masyarakat khususnya generasi muda untuk menyelamatkan masa depan bangsanya. Bertitik tolak dari permasalahan diatas, rumusan yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana konsep pendidikan antisipatoris, bagaimana relasi konseptual pendidikan antisipatoris dengan pendidikan Islam dan bagaimana implementasi pendidikan antisipatoris dalam pendidikann Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan antisipatoris adalah kegiatan untuk menyongsong perkembangan-perkembangan yang diperhitungkan akan terjadi di masa depan. Model pendidikan antisipatoris ada dua macam, reformasi pendidikan dan transformasi pendidikan. Pendidikan Islam adalah rangkaian usaha membimbing, mengarahkan potensi hidup manusia yang berupa kemampuan-kemampuan dasar dan kemampuan belajar (baik jasmani maupun rohani) berdasarkan hukum-hukum agama Islam menuju kepada terbentuknya kepribadian utama menurut ukuran-ukuran ISlam. Pendidikan antisipatoris tanpa dibarengi pendidikan Islam maka masyarakat akan menghadapi goncangan nilai-nilai juga sebaliknya. Perbandingan Pendidikan 2X7.37 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=88090 2X7.37 ANT t 08SK088090.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Leiza Dwi Yuli Antista
Aris Nur Khamidi, M.Ag
spellingShingle Leiza Dwi Yuli Antista
Aris Nur Khamidi, M.Ag
TIDAK TERSAJI :Relasi Konseptual Pendidikan Antisipatoris Dengan Pendidikan Islam
author_facet Leiza Dwi Yuli Antista
Aris Nur Khamidi, M.Ag
author_sort Leiza Dwi Yuli Antista
title TIDAK TERSAJI :Relasi Konseptual Pendidikan Antisipatoris Dengan Pendidikan Islam
title_short TIDAK TERSAJI :Relasi Konseptual Pendidikan Antisipatoris Dengan Pendidikan Islam
title_full TIDAK TERSAJI :Relasi Konseptual Pendidikan Antisipatoris Dengan Pendidikan Islam
title_fullStr TIDAK TERSAJI :Relasi Konseptual Pendidikan Antisipatoris Dengan Pendidikan Islam
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI :Relasi Konseptual Pendidikan Antisipatoris Dengan Pendidikan Islam
title_sort tidak tersaji :relasi konseptual pendidikan antisipatoris dengan pendidikan islam
description Pendidikan yang berjalan sekarang ini, harus juga memeikirkan pendidikan antisipatoris. Maksudnya, dalam menyelenggarakan pelayanan pendidikan, hendaknya melihat jauh kedepan, memikirkan apa yang akan dihadapi anak, dan cucu dimasa depan. Hanya dengan konsep pendidikan antisipatoris itulah kita dapat membantu masyarakat khususnya generasi muda untuk menyelamatkan masa depan bangsanya. Bertitik tolak dari permasalahan diatas, rumusan yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana konsep pendidikan antisipatoris, bagaimana relasi konseptual pendidikan antisipatoris dengan pendidikan Islam dan bagaimana implementasi pendidikan antisipatoris dalam pendidikann Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan antisipatoris adalah kegiatan untuk menyongsong perkembangan-perkembangan yang diperhitungkan akan terjadi di masa depan. Model pendidikan antisipatoris ada dua macam, reformasi pendidikan dan transformasi pendidikan. Pendidikan Islam adalah rangkaian usaha membimbing, mengarahkan potensi hidup manusia yang berupa kemampuan-kemampuan dasar dan kemampuan belajar (baik jasmani maupun rohani) berdasarkan hukum-hukum agama Islam menuju kepada terbentuknya kepribadian utama menurut ukuran-ukuran ISlam. Pendidikan antisipatoris tanpa dibarengi pendidikan Islam maka masyarakat akan menghadapi goncangan nilai-nilai juga sebaliknya.
publisher Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2008
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=88090
_version_ 1690547262792400896
score 11.174184

Những quyển sách tương tự