প্রচ্ছদ

TIDAK TERSAJI: Konsep Manusia Dalam Islam dan Relevansinya Dengan Sistem Pendidikan Nasional

Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa konsep manusia sangat penting artinya di dalam suatu sistem pemikiran dan di dalam kerangka berpikir seseorang. Manusia merupakan diskursus yang selalu menjadi kajian aktual dan menarik tak mengenal basi. Bagi manusia, pendidikan adalah suatu keharusan. Dengan p...

সম্পূর্ণ বিবরণ

সংরক্ষণ করুন:
গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক: Muhlisin, M.Ag, Uswatun Hasanah (23203059)
বিন্যাস: Online
ভাষা:Indonesia
প্রকাশিত: Jurusan Tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2008
অনলাইন ব্যবহার করুন:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=88109
ট্যাগগুলো: ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
id oai:slims-88109
recordtype slims
spelling oai:slims-88109TIDAK TERSAJI: Konsep Manusia Dalam Islam dan Relevansinya Dengan Sistem Pendidikan Nasional Muhlisin, M.Ag Uswatun Hasanah (23203059) Jurusan Tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2008 Indonesia Skripsi Skripsi x, 76 hal.; 30 cm. Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa konsep manusia sangat penting artinya di dalam suatu sistem pemikiran dan di dalam kerangka berpikir seseorang. Manusia merupakan diskursus yang selalu menjadi kajian aktual dan menarik tak mengenal basi. Bagi manusia, pendidikan adalah suatu keharusan. Dengan pendidikan manusia akan memiliki kemampuan dan kepribadian yang berkembang, karena pendidikan adalah proses untuk mengubah manusia itu sendiri. Mengacu hal tersebut, rumusan masalah yang dikaji adalah bagaimana konsep manusia dalam Islam, bagaimana konsep sistem pendidikan nasional, dan bagaimna relevansinya antara konsep manusia dalam Islam dengan sistem pendidikan nasional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan konsep penciptaan manusia maka Islam memandang manusia secara integral dengan pengertian bahwa manusia terdiri dari unsur tubuh dan roh. Konsep sistem pendidikan nsional yaitu pendidikan yang memiliki fungsi mengembangakan kemampuan dan membentuk waak serta peradaban bangsa yang bertujuan untuk mengembagkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa, berkahlak mulia, sehat, berilmu, kreatif, cakap dan mandiri serta menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Kajian konsep manusia dalam Islam telah menunjukkan relevansinya dengan sistem pendidikan nasional. Keduanya sama-sama memandang bahwa manusia terdiri dari unsuh jasmani dan rohani, dimana keduanya perlu bimbingan supaya kedua unsur tersebut dapat berjalan dengan seimbang. Juga bertujuan untuk mewujudkan manusia beriman dan bertakwa kepada Tuhan Ynag Maha Esa serta mengembangkan potensi manusia agar memiliki watak dan kepribadian luhur. Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa konsep manusia sangat penting artinya di dalam suatu sistem pemikiran dan di dalam kerangka berpikir seseorang. Manusia merupakan diskursus yang selalu menjadi kajian aktual dan menarik tak mengenal basi. Bagi manusia, pendidikan adalah suatu keharusan. Dengan pendidikan manusia akan memiliki kemampuan dan kepribadian yang berkembang, karena pendidikan adalah proses untuk mengubah manusia itu sendiri. Mengacu hal tersebut, rumusan masalah yang dikaji adalah bagaimana konsep manusia dalam Islam, bagaimana konsep sistem pendidikan nasional, dan bagaimna relevansinya antara konsep manusia dalam Islam dengan sistem pendidikan nasional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan konsep penciptaan manusia maka Islam memandang manusia secara integral dengan pengertian bahwa manusia terdiri dari unsur tubuh dan roh. Konsep sistem pendidikan nsional yaitu pendidikan yang memiliki fungsi mengembangakan kemampuan dan membentuk waak serta peradaban bangsa yang bertujuan untuk mengembagkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa, berkahlak mulia, sehat, berilmu, kreatif, cakap dan mandiri serta menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Kajian konsep manusia dalam Islam telah menunjukkan relevansinya dengan sistem pendidikan nasional. Keduanya sama-sama memandang bahwa manusia terdiri dari unsuh jasmani dan rohani, dimana keduanya perlu bimbingan supaya kedua unsur tersebut dapat berjalan dengan seimbang. Juga bertujuan untuk mewujudkan manusia beriman dan bertakwa kepada Tuhan Ynag Maha Esa serta mengembangkan potensi manusia agar memiliki watak dan kepribadian luhur. Manusia - Filsafat Islam 2X7.128 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=88109 2X7.128 HAS t 08SK088109.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Muhlisin, M.Ag
Uswatun Hasanah (23203059)
spellingShingle Muhlisin, M.Ag
Uswatun Hasanah (23203059)
TIDAK TERSAJI: Konsep Manusia Dalam Islam dan Relevansinya Dengan Sistem Pendidikan Nasional
author_facet Muhlisin, M.Ag
Uswatun Hasanah (23203059)
author_sort Muhlisin, M.Ag
title TIDAK TERSAJI: Konsep Manusia Dalam Islam dan Relevansinya Dengan Sistem Pendidikan Nasional
title_short TIDAK TERSAJI: Konsep Manusia Dalam Islam dan Relevansinya Dengan Sistem Pendidikan Nasional
title_full TIDAK TERSAJI: Konsep Manusia Dalam Islam dan Relevansinya Dengan Sistem Pendidikan Nasional
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Konsep Manusia Dalam Islam dan Relevansinya Dengan Sistem Pendidikan Nasional
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Konsep Manusia Dalam Islam dan Relevansinya Dengan Sistem Pendidikan Nasional
title_sort tidak tersaji: konsep manusia dalam islam dan relevansinya dengan sistem pendidikan nasional
description Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa konsep manusia sangat penting artinya di dalam suatu sistem pemikiran dan di dalam kerangka berpikir seseorang. Manusia merupakan diskursus yang selalu menjadi kajian aktual dan menarik tak mengenal basi. Bagi manusia, pendidikan adalah suatu keharusan. Dengan pendidikan manusia akan memiliki kemampuan dan kepribadian yang berkembang, karena pendidikan adalah proses untuk mengubah manusia itu sendiri. Mengacu hal tersebut, rumusan masalah yang dikaji adalah bagaimana konsep manusia dalam Islam, bagaimana konsep sistem pendidikan nasional, dan bagaimna relevansinya antara konsep manusia dalam Islam dengan sistem pendidikan nasional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan konsep penciptaan manusia maka Islam memandang manusia secara integral dengan pengertian bahwa manusia terdiri dari unsur tubuh dan roh. Konsep sistem pendidikan nsional yaitu pendidikan yang memiliki fungsi mengembangakan kemampuan dan membentuk waak serta peradaban bangsa yang bertujuan untuk mengembagkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa, berkahlak mulia, sehat, berilmu, kreatif, cakap dan mandiri serta menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Kajian konsep manusia dalam Islam telah menunjukkan relevansinya dengan sistem pendidikan nasional. Keduanya sama-sama memandang bahwa manusia terdiri dari unsuh jasmani dan rohani, dimana keduanya perlu bimbingan supaya kedua unsur tersebut dapat berjalan dengan seimbang. Juga bertujuan untuk mewujudkan manusia beriman dan bertakwa kepada Tuhan Ynag Maha Esa serta mengembangkan potensi manusia agar memiliki watak dan kepribadian luhur.
publisher Jurusan Tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2008
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=88109
_version_ 1690547264041254912
score 11.174184

অনুরূপ উপাদানগুলি