TIDAK TERSAJI..Studi Komparasi Prestasi Belajar Mata Pelajaran Al-Quran Hadits antara Peserta Didik Program Terpadu dengan Peserta Didik Program Reguler di MTs Gondang Wonopringgo Pekalongan
Sekolah sebagai instutisi pendidikan pada dasarnya bertujuan untuk mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi kehidupan masa depan dengan potensi yang dimilikinya. Dalam proses pembelajaran, kegiatan pembelajaran diarahkan untuk memberdayakan semua potensi yang dimiliki peserta didik agar dapat be...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Online |
| Ngôn ngữ: | Indonesia |
| Được phát hành: |
Jurusan tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
2008
|
| Truy cập trực tuyến: | http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=88163 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Tóm tắt: | Sekolah sebagai instutisi pendidikan pada dasarnya bertujuan untuk mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi kehidupan masa depan dengan potensi yang dimilikinya. Dalam proses pembelajaran, kegiatan pembelajaran diarahkan untuk memberdayakan semua potensi yang dimiliki peserta didik agar dapat berkompetensi sesuai yang diharapkan, mengembangkan kemampuan untuk mengetahui, memahami dan mengaktualisasikan diri. Bertitik tolak dari hal tersebut, rumusan maslah dalam penelitian ini meliputi bagaimana prestasi belajar mata pelajaran al Quran hadits peserta didik program terpadi di MTs Gondang Wonopringgo Pekalongan, bagaimana prestasi belajar mata pelajaran al Quran hadits peserta didik program reguler di MTs Gondang Wonopringgo Pekalongan, dan bagaimana perbandingan prestasi mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan jenis penelitian studi kasus. hasil penelitian setelah dianalisa diketahui, bahwa prestasi belajar peserta didik kelas VIII program terpadu mata pelajaran al Quran hadits mempunyai nilai rata-rata 90,4. Sedangkan peserta didik reguler dengan rata-rata 74,08. Setelah dihitung dengan rumus product moment diketahui bahwa terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar mata pelajaran al Quran hadits antara peserta didik program terpadu dengan peserta didik program reguler di MTs Gondang Wonopringgo Pekalongan. |
|---|