Beeld op de omslag

TIDAK TERSAJI..Studi Komparasi Prestasi Belajar Mata Pelajaran Al-Quran Hadits antara Peserta Didik Program Terpadu dengan Peserta Didik Program Reguler di MTs Gondang Wonopringgo Pekalongan

Sekolah sebagai instutisi pendidikan pada dasarnya bertujuan untuk mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi kehidupan masa depan dengan potensi yang dimilikinya. Dalam proses pembelajaran, kegiatan pembelajaran diarahkan untuk memberdayakan semua potensi yang dimiliki peserta didik agar dapat be...

Volledige beschrijving

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs: Siti Zuhrotunisak, Zaenal Mustakim, M.Ag
Formaat: Online
Taal:Indonesia
Gepubliceerd in: Jurusan tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2008
Online toegang:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=88163
Tags: Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
id oai:slims-88163
recordtype slims
spelling oai:slims-88163TIDAK TERSAJI..Studi Komparasi Prestasi Belajar Mata Pelajaran Al-Quran Hadits antara Peserta Didik Program Terpadu dengan Peserta Didik Program Reguler di MTs Gondang Wonopringgo Pekalongan Siti Zuhrotunisak Zaenal Mustakim, M.Ag Jurusan tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2008 Indonesia Skripsi Skripsi xii, 95 hal.; 30 cm. Sekolah sebagai instutisi pendidikan pada dasarnya bertujuan untuk mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi kehidupan masa depan dengan potensi yang dimilikinya. Dalam proses pembelajaran, kegiatan pembelajaran diarahkan untuk memberdayakan semua potensi yang dimiliki peserta didik agar dapat berkompetensi sesuai yang diharapkan, mengembangkan kemampuan untuk mengetahui, memahami dan mengaktualisasikan diri. Bertitik tolak dari hal tersebut, rumusan maslah dalam penelitian ini meliputi bagaimana prestasi belajar mata pelajaran al Quran hadits peserta didik program terpadi di MTs Gondang Wonopringgo Pekalongan, bagaimana prestasi belajar mata pelajaran al Quran hadits peserta didik program reguler di MTs Gondang Wonopringgo Pekalongan, dan bagaimana perbandingan prestasi mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan jenis penelitian studi kasus. hasil penelitian setelah dianalisa diketahui, bahwa prestasi belajar peserta didik kelas VIII program terpadu mata pelajaran al Quran hadits mempunyai nilai rata-rata 90,4. Sedangkan peserta didik reguler dengan rata-rata 74,08. Setelah dihitung dengan rumus product moment diketahui bahwa terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar mata pelajaran al Quran hadits antara peserta didik program terpadu dengan peserta didik program reguler di MTs Gondang Wonopringgo Pekalongan. Sekolah sebagai instutisi pendidikan pada dasarnya bertujuan untuk mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi kehidupan masa depan dengan potensi yang dimilikinya. Dalam proses pembelajaran, kegiatan pembelajaran diarahkan untuk memberdayakan semua potensi yang dimiliki peserta didik agar dapat berkompetensi sesuai yang diharapkan, mengembangkan kemampuan untuk mengetahui, memahami dan mengaktualisasikan diri. Bertitik tolak dari hal tersebut, rumusan maslah dalam penelitian ini meliputi bagaimana prestasi belajar mata pelajaran al Quran hadits peserta didik program terpadi di MTs Gondang Wonopringgo Pekalongan, bagaimana prestasi belajar mata pelajaran al Quran hadits peserta didik program reguler di MTs Gondang Wonopringgo Pekalongan, dan bagaimana perbandingan prestasi mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan jenis penelitian studi kasus. hasil penelitian setelah dianalisa diketahui, bahwa prestasi belajar peserta didik kelas VIII program terpadu mata pelajaran al Quran hadits mempunyai nilai rata-rata 90,4. Sedangkan peserta didik reguler dengan rata-rata 74,08. Setelah dihitung dengan rumus product moment diketahui bahwa terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar mata pelajaran al Quran hadits antara peserta didik program terpadu dengan peserta didik program reguler di MTs Gondang Wonopringgo Pekalongan. Pendidikan Menengah Islam - Evaluasi 2X7.331 2 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=88163 2X3. 331 2 ZUH t 08SK088163.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Siti Zuhrotunisak
Zaenal Mustakim, M.Ag
spellingShingle Siti Zuhrotunisak
Zaenal Mustakim, M.Ag
TIDAK TERSAJI..Studi Komparasi Prestasi Belajar Mata Pelajaran Al-Quran Hadits antara Peserta Didik Program Terpadu dengan Peserta Didik Program Reguler di MTs Gondang Wonopringgo Pekalongan
author_facet Siti Zuhrotunisak
Zaenal Mustakim, M.Ag
author_sort Siti Zuhrotunisak
title TIDAK TERSAJI..Studi Komparasi Prestasi Belajar Mata Pelajaran Al-Quran Hadits antara Peserta Didik Program Terpadu dengan Peserta Didik Program Reguler di MTs Gondang Wonopringgo Pekalongan
title_short TIDAK TERSAJI..Studi Komparasi Prestasi Belajar Mata Pelajaran Al-Quran Hadits antara Peserta Didik Program Terpadu dengan Peserta Didik Program Reguler di MTs Gondang Wonopringgo Pekalongan
title_full TIDAK TERSAJI..Studi Komparasi Prestasi Belajar Mata Pelajaran Al-Quran Hadits antara Peserta Didik Program Terpadu dengan Peserta Didik Program Reguler di MTs Gondang Wonopringgo Pekalongan
title_fullStr TIDAK TERSAJI..Studi Komparasi Prestasi Belajar Mata Pelajaran Al-Quran Hadits antara Peserta Didik Program Terpadu dengan Peserta Didik Program Reguler di MTs Gondang Wonopringgo Pekalongan
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI..Studi Komparasi Prestasi Belajar Mata Pelajaran Al-Quran Hadits antara Peserta Didik Program Terpadu dengan Peserta Didik Program Reguler di MTs Gondang Wonopringgo Pekalongan
title_sort tidak tersaji..studi komparasi prestasi belajar mata pelajaran al-quran hadits antara peserta didik program terpadu dengan peserta didik program reguler di mts gondang wonopringgo pekalongan
description Sekolah sebagai instutisi pendidikan pada dasarnya bertujuan untuk mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi kehidupan masa depan dengan potensi yang dimilikinya. Dalam proses pembelajaran, kegiatan pembelajaran diarahkan untuk memberdayakan semua potensi yang dimiliki peserta didik agar dapat berkompetensi sesuai yang diharapkan, mengembangkan kemampuan untuk mengetahui, memahami dan mengaktualisasikan diri. Bertitik tolak dari hal tersebut, rumusan maslah dalam penelitian ini meliputi bagaimana prestasi belajar mata pelajaran al Quran hadits peserta didik program terpadi di MTs Gondang Wonopringgo Pekalongan, bagaimana prestasi belajar mata pelajaran al Quran hadits peserta didik program reguler di MTs Gondang Wonopringgo Pekalongan, dan bagaimana perbandingan prestasi mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan jenis penelitian studi kasus. hasil penelitian setelah dianalisa diketahui, bahwa prestasi belajar peserta didik kelas VIII program terpadu mata pelajaran al Quran hadits mempunyai nilai rata-rata 90,4. Sedangkan peserta didik reguler dengan rata-rata 74,08. Setelah dihitung dengan rumus product moment diketahui bahwa terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar mata pelajaran al Quran hadits antara peserta didik program terpadu dengan peserta didik program reguler di MTs Gondang Wonopringgo Pekalongan.
publisher Jurusan tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2008
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=88163
_version_ 1690547254591488000
score 11.174184

Gelijkaardige items