Cover Image

Pengembangan Emotional Quotient Melalui metode sosiodrama dalam mata pelajaran bahasa indonesia (Studi atas Kelas VIII di SMP Negeri 06 Pekalongan).;TIDAK TERSAJI

Penelitian ini dilatarbelakangi maraknya diskusi mengenai Emotional Quotient. Sebagaimana diketahui, kecerdasan emosi merupakan wacana baru yang menggemparkan dunia pendidikan dan usaha. Kecerdasan emosi memberikan gambaran, keberhasilan seseorang tidak ditentukan oleh kadar intelektualnya saja, mel...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Fenti Tsuwaibatul Aslamiyah, Aris Nur Khamidi, M.Ag
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2008
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=88181
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-88181
recordtype slims
spelling oai:slims-88181Pengembangan Emotional Quotient Melalui metode sosiodrama dalam mata pelajaran bahasa indonesia (Studi atas Kelas VIII di SMP Negeri 06 Pekalongan).;TIDAK TERSAJI Fenti Tsuwaibatul Aslamiyah Aris Nur Khamidi, M.Ag Jurusan tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2008 Indonesia Skripsi Skripsi x, 79 hal.; 30 cm. Penelitian ini dilatarbelakangi maraknya diskusi mengenai Emotional Quotient. Sebagaimana diketahui, kecerdasan emosi merupakan wacana baru yang menggemparkan dunia pendidikan dan usaha. Kecerdasan emosi memberikan gambaran, keberhasilan seseorang tidak ditentukan oleh kadar intelektualnya saja, melainkan lebih pada penguasaan emosi. Sehingga kajian dalam penelitian ini meliputi bagaimana emotional quatient pada anak kelas VIII di SMP Negeri 06 Pekalongan, bagaimana implementasi metode sosiodrama dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII di SMP Negeri 06 Pekalongan dan bagaimana pengembangan emotional quotient melalui metode sosiodrama dalam mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VIII di SMP Negeri 06 Pekalongan. Penelitian ini menggunakan dua pendekatan, kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian ini menunjukkan pengembangan emotional anak kelas VIII di SMP Negeri 06 Pekalongan dalam kategori cukup baik sebanyak 55% dan sisanya dalam kategori tidak baik. Implementasi metode sosiodrama dalam mata pelajaran bahasa Indonesia sebanyak 60,4% dalam kategori cukup baik dan sisanya tidak baik. Penelitian ini dilatarbelakangi maraknya diskusi mengenai Emotional Quotient. Sebagaimana diketahui, kecerdasan emosi merupakan wacana baru yang menggemparkan dunia pendidikan dan usaha. Kecerdasan emosi memberikan gambaran, keberhasilan seseorang tidak ditentukan oleh kadar intelektualnya saja, melainkan lebih pada penguasaan emosi. Sehingga kajian dalam penelitian ini meliputi bagaimana emotional quatient pada anak kelas VIII di SMP Negeri 06 Pekalongan, bagaimana implementasi metode sosiodrama dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII di SMP Negeri 06 Pekalongan dan bagaimana pengembangan emotional quotient melalui metode sosiodrama dalam mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VIII di SMP Negeri 06 Pekalongan. Penelitian ini menggunakan dua pendekatan, kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian ini menunjukkan pengembangan emotional anak kelas VIII di SMP Negeri 06 Pekalongan dalam kategori cukup baik sebanyak 55% dan sisanya dalam kategori tidak baik. Implementasi metode sosiodrama dalam mata pelajaran bahasa Indonesia sebanyak 60,4% dalam kategori cukup baik dan sisanya tidak baik. Pendidikan - Metode pengajaran 371.39 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=88181 371.39 ASL p 08SK088181.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Fenti Tsuwaibatul Aslamiyah
Aris Nur Khamidi, M.Ag
spellingShingle Fenti Tsuwaibatul Aslamiyah
Aris Nur Khamidi, M.Ag
Pengembangan Emotional Quotient Melalui metode sosiodrama dalam mata pelajaran bahasa indonesia (Studi atas Kelas VIII di SMP Negeri 06 Pekalongan).;TIDAK TERSAJI
author_facet Fenti Tsuwaibatul Aslamiyah
Aris Nur Khamidi, M.Ag
author_sort Fenti Tsuwaibatul Aslamiyah
title Pengembangan Emotional Quotient Melalui metode sosiodrama dalam mata pelajaran bahasa indonesia (Studi atas Kelas VIII di SMP Negeri 06 Pekalongan).;TIDAK TERSAJI
title_short Pengembangan Emotional Quotient Melalui metode sosiodrama dalam mata pelajaran bahasa indonesia (Studi atas Kelas VIII di SMP Negeri 06 Pekalongan).;TIDAK TERSAJI
title_full Pengembangan Emotional Quotient Melalui metode sosiodrama dalam mata pelajaran bahasa indonesia (Studi atas Kelas VIII di SMP Negeri 06 Pekalongan).;TIDAK TERSAJI
title_fullStr Pengembangan Emotional Quotient Melalui metode sosiodrama dalam mata pelajaran bahasa indonesia (Studi atas Kelas VIII di SMP Negeri 06 Pekalongan).;TIDAK TERSAJI
title_full_unstemmed Pengembangan Emotional Quotient Melalui metode sosiodrama dalam mata pelajaran bahasa indonesia (Studi atas Kelas VIII di SMP Negeri 06 Pekalongan).;TIDAK TERSAJI
title_sort pengembangan emotional quotient melalui metode sosiodrama dalam mata pelajaran bahasa indonesia (studi atas kelas viii di smp negeri 06 pekalongan).;tidak tersaji
description Penelitian ini dilatarbelakangi maraknya diskusi mengenai Emotional Quotient. Sebagaimana diketahui, kecerdasan emosi merupakan wacana baru yang menggemparkan dunia pendidikan dan usaha. Kecerdasan emosi memberikan gambaran, keberhasilan seseorang tidak ditentukan oleh kadar intelektualnya saja, melainkan lebih pada penguasaan emosi. Sehingga kajian dalam penelitian ini meliputi bagaimana emotional quatient pada anak kelas VIII di SMP Negeri 06 Pekalongan, bagaimana implementasi metode sosiodrama dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII di SMP Negeri 06 Pekalongan dan bagaimana pengembangan emotional quotient melalui metode sosiodrama dalam mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VIII di SMP Negeri 06 Pekalongan. Penelitian ini menggunakan dua pendekatan, kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian ini menunjukkan pengembangan emotional anak kelas VIII di SMP Negeri 06 Pekalongan dalam kategori cukup baik sebanyak 55% dan sisanya dalam kategori tidak baik. Implementasi metode sosiodrama dalam mata pelajaran bahasa Indonesia sebanyak 60,4% dalam kategori cukup baik dan sisanya tidak baik.
publisher Jurusan tarbiyah- Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2008
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=88181
_version_ 1690547255747018752
score 10.821803

Similar Items