表紙画像

TIDAK TERSAJI: Efektivitas Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Di SMP Negeri 1 Randudongkal Pemalang

Dengan dikembangkannya konsep otonomi pendidikan maka pemerintah daerah dalam hal ini yakni propinsi Jawa Tengah mengeluarkan kebijakan pengembangan Standar Pelayanan Minimal (SPM) pendidikan yang dituangkan melalui peraturan Gubernur Jawa Tengah nomor 3 tahun 2005 dalam peraturan daerah tersebut di...

詳細記述

保存先:
書誌詳細
主要な著者: UTARI NUR, Dr. M. Sugeng Sholehuddin, M.
フォーマット: Online
言語:Indonesia
出版事項: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013
オンライン･アクセス:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=95721
タグ: タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
id oai:slims-95721
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author UTARI NUR
Dr. M. Sugeng Sholehuddin, M.
spellingShingle UTARI NUR
Dr. M. Sugeng Sholehuddin, M.
TIDAK TERSAJI: Efektivitas Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Di SMP Negeri 1 Randudongkal Pemalang
author_facet UTARI NUR
Dr. M. Sugeng Sholehuddin, M.
author_sort UTARI NUR
title TIDAK TERSAJI: Efektivitas Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Di SMP Negeri 1 Randudongkal Pemalang
title_short TIDAK TERSAJI: Efektivitas Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Di SMP Negeri 1 Randudongkal Pemalang
title_full TIDAK TERSAJI: Efektivitas Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Di SMP Negeri 1 Randudongkal Pemalang
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Efektivitas Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Di SMP Negeri 1 Randudongkal Pemalang
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Efektivitas Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Di SMP Negeri 1 Randudongkal Pemalang
title_sort tidak tersaji: efektivitas standar pelayanan minimal pendidikan di smp negeri 1 randudongkal pemalang
description Dengan dikembangkannya konsep otonomi pendidikan maka pemerintah daerah dalam hal ini yakni propinsi Jawa Tengah mengeluarkan kebijakan pengembangan Standar Pelayanan Minimal (SPM) pendidikan yang dituangkan melalui peraturan Gubernur Jawa Tengah nomor 3 tahun 2005 dalam peraturan daerah tersebut dijelaskan bahwa Standar Pelayanan Minimal pendidikan bertujuan untuk memberikan acuan kepada pemerintah kabupaten dan pemerintah kota berkenaan dengan pelayanan minimal yang wajib dilakukan oleh pengelola pendidikan. Konsep Standar Pelayanan Minimal pendidikan dicanangkan pemerintah telah terimplementasikan dalam bentuk sistem manajemen berbasis sekolah (MBS) pada sistem manajemen berbasis sekolah memiliki kewenangan dan pertanggung jawaban dalm menetapkan program-program pendidikan dan berbagai kebijakan sesuai visi dan misi, serta tujuan pendidikan Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana Standar Pelayanan Minimal Pendidikan di SMP Negeri I Randudongkal-Pemalang?dan bagaimanakah efektivitas Standar Pelayanan Minimal di SMP Negeri I Randudongkal-Pemalang? Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk dan penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan di SMP N I Randudongkal, serta untuk mengetahui efektivitas Standar Pelayanan Minimal di SMP N I Randudongkal Sedangkan kegunaan penelitian ini adalah untuk mengetahui Efektivitas Standar Pelayanan Minimal Pendidikan di SMP Negeri I Randudongkal dan dapat memberikan pengetahuan tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan terhadap pembaca. Dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif yaitu suatu pendekatan dalam melakukan penelitian yang berorientasi pada fenomena atau gejala yang bersifat alam dan jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan ( field research). Tekhnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah : Obsevasi, interview, dan dokumentasi. Tekhnik analisis data yang dipakai adalah : analisis isi (Content Analisis ). Setelah melakukanan penelitian dan menguraikan bagaimana pelaksanaan efektivitas Standar Pelayanan Minimal Pendidikan di SMP Negeri I Randudongkal diperoleh hasil sebagai berikut : Pelaksanaan Efektivitas Standar Pelayanan Minimal Pendidikan di SMP Negeri I Randudongkal sudah sesuai dengan melalui peraturan Gubernur Jawa Tengah nomor 3 tahun 2005 tentang standar pelayanan minimal. Dengan indikator- indikator pelaksanaan Standar Pelayanan Minimal seperti : Standar Kompetensi Kelulusan, Kurikulum dan proses pembelajaran , Peserta Didik, Tenaga Pendidik, dan Manajemen Sekolah.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2013
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=95721
_version_ 1690547209993453568
spelling oai:slims-95721TIDAK TERSAJI: Efektivitas Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Di SMP Negeri 1 Randudongkal Pemalang UTARI NUR Dr. M. Sugeng Sholehuddin, M. Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013 Indonesia Skripsi Skripsi xii.;.61 hal.; 21 X 30 cm. Dengan dikembangkannya konsep otonomi pendidikan maka pemerintah daerah dalam hal ini yakni propinsi Jawa Tengah mengeluarkan kebijakan pengembangan Standar Pelayanan Minimal (SPM) pendidikan yang dituangkan melalui peraturan Gubernur Jawa Tengah nomor 3 tahun 2005 dalam peraturan daerah tersebut dijelaskan bahwa Standar Pelayanan Minimal pendidikan bertujuan untuk memberikan acuan kepada pemerintah kabupaten dan pemerintah kota berkenaan dengan pelayanan minimal yang wajib dilakukan oleh pengelola pendidikan. Konsep Standar Pelayanan Minimal pendidikan dicanangkan pemerintah telah terimplementasikan dalam bentuk sistem manajemen berbasis sekolah (MBS) pada sistem manajemen berbasis sekolah memiliki kewenangan dan pertanggung jawaban dalm menetapkan program-program pendidikan dan berbagai kebijakan sesuai visi dan misi, serta tujuan pendidikan Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana Standar Pelayanan Minimal Pendidikan di SMP Negeri I Randudongkal-Pemalang?dan bagaimanakah efektivitas Standar Pelayanan Minimal di SMP Negeri I Randudongkal-Pemalang? Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk dan penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan di SMP N I Randudongkal, serta untuk mengetahui efektivitas Standar Pelayanan Minimal di SMP N I Randudongkal Sedangkan kegunaan penelitian ini adalah untuk mengetahui Efektivitas Standar Pelayanan Minimal Pendidikan di SMP Negeri I Randudongkal dan dapat memberikan pengetahuan tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan terhadap pembaca. Dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif yaitu suatu pendekatan dalam melakukan penelitian yang berorientasi pada fenomena atau gejala yang bersifat alam dan jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan ( field research). Tekhnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah : Obsevasi, interview, dan dokumentasi. Tekhnik analisis data yang dipakai adalah : analisis isi (Content Analisis ). Setelah melakukanan penelitian dan menguraikan bagaimana pelaksanaan efektivitas Standar Pelayanan Minimal Pendidikan di SMP Negeri I Randudongkal diperoleh hasil sebagai berikut : Pelaksanaan Efektivitas Standar Pelayanan Minimal Pendidikan di SMP Negeri I Randudongkal sudah sesuai dengan melalui peraturan Gubernur Jawa Tengah nomor 3 tahun 2005 tentang standar pelayanan minimal. Dengan indikator- indikator pelaksanaan Standar Pelayanan Minimal seperti : Standar Kompetensi Kelulusan, Kurikulum dan proses pembelajaran , Peserta Didik, Tenaga Pendidik, dan Manajemen Sekolah. Dengan dikembangkannya konsep otonomi pendidikan maka pemerintah daerah dalam hal ini yakni propinsi Jawa Tengah mengeluarkan kebijakan pengembangan Standar Pelayanan Minimal (SPM) pendidikan yang dituangkan melalui peraturan Gubernur Jawa Tengah nomor 3 tahun 2005 dalam peraturan daerah tersebut dijelaskan bahwa Standar Pelayanan Minimal pendidikan bertujuan untuk memberikan acuan kepada pemerintah kabupaten dan pemerintah kota berkenaan dengan pelayanan minimal yang wajib dilakukan oleh pengelola pendidikan. Konsep Standar Pelayanan Minimal pendidikan dicanangkan pemerintah telah terimplementasikan dalam bentuk sistem manajemen berbasis sekolah (MBS) pada sistem manajemen berbasis sekolah memiliki kewenangan dan pertanggung jawaban dalm menetapkan program-program pendidikan dan berbagai kebijakan sesuai visi dan misi, serta tujuan pendidikan Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana Standar Pelayanan Minimal Pendidikan di SMP Negeri I Randudongkal-Pemalang?dan bagaimanakah efektivitas Standar Pelayanan Minimal di SMP Negeri I Randudongkal-Pemalang? Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk dan penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan di SMP N I Randudongkal, serta untuk mengetahui efektivitas Standar Pelayanan Minimal di SMP N I Randudongkal Sedangkan kegunaan penelitian ini adalah untuk mengetahui Efektivitas Standar Pelayanan Minimal Pendidikan di SMP Negeri I Randudongkal dan dapat memberikan pengetahuan tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan terhadap pembaca. Dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif yaitu suatu pendekatan dalam melakukan penelitian yang berorientasi pada fenomena atau gejala yang bersifat alam dan jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan ( field research). Tekhnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah : Obsevasi, interview, dan dokumentasi. Tekhnik analisis data yang dipakai adalah : analisis isi (Content Analisis ). Setelah melakukanan penelitian dan menguraikan bagaimana pelaksanaan efektivitas Standar Pelayanan Minimal Pendidikan di SMP Negeri I Randudongkal diperoleh hasil sebagai berikut : Pelaksanaan Efektivitas Standar Pelayanan Minimal Pendidikan di SMP Negeri I Randudongkal sudah sesuai dengan melalui peraturan Gubernur Jawa Tengah nomor 3 tahun 2005 tentang standar pelayanan minimal. Dengan indikator- indikator pelaksanaan Standar Pelayanan Minimal seperti : Standar Kompetensi Kelulusan, Kurikulum dan proses pembelajaran , Peserta Didik, Tenaga Pendidik, dan Manajemen Sekolah. Pendidikan : SMP PAI13.957 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=95721 PAI13.957 NUR e 09SK095721.00
score 11.174184

類似資料