Korelasi Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Di PAUD Permata Hati Kedungwuni Pekalongan
Hasil penelitian adalah Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini di PAUD Permata Hati Kedungwuni Pekalongan dilakukan dengan cukup, hal ini dibuktikan dari hasil tabel frekuensi jawaban tentang Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini di PAUD Permata Hati Kedungwuni Pekalongan untuk ka...
Na minha lista:
| Formato: | Online |
|---|---|
| Idioma: | Indonesia |
| Publicado em: |
Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
2011
|
| Acesso em linha: | http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=990866 |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
| Resumo: | Hasil penelitian adalah Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini di PAUD Permata Hati Kedungwuni Pekalongan dilakukan dengan cukup, hal ini dibuktikan dari hasil tabel frekuensi jawaban tentang Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini di PAUD Permata Hati Kedungwuni Pekalongan untuk kategori cukup mencapai jumlah terbanyak yaitu diraih 17 responden dengan prosentase 51,5%. Perkembangan kognitif anak di PAUD Permata Hati adalah baik, hal ini dibuktikan dari hasil tabel frekuensi jawaban tentang Perkembangan kognitif anak di PAUD Permata Hati mencapai jumlah terbanyak yaitu diraih 18 esponden dengan prosentase 54,5%. Hasil analisis pengaruh Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Di PAUD Permata Hati Kedungwuni Pekalongan diperoleh nilai rxy = 0,556 dengan jumlah responden [N] adalah 33 dimana dalam interpretasi r berkisar antara 0,400-0,700, dan termasuk dalam kategori cukup, setelah dikonsultasikan dengan r tabel, pada taraf signifikan 5% dan 1% diperoleh nilai rxy >r tabel maka dari hasil penelitian yang telah disajikan, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positifyang signifikan Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Di PAUD Permata Hati Kedungwuni Pekalongan. Dengan demikian hipotesis yang penulis ajukan [bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Di PAUD Permata Hati Kedungwuni Pekalongan] dapat diterima. |
|---|