封面图片

Korelasi Antara Pemberian Insentif Dengan Kinerja Guru Madrasah Ibtidaiyah di Kecamatan Karanganyar Kabupaten Pekalongan

Pola asuh orang tua merupakan faktor penting yang mempengaruhi motivasi belajar anak, dari latar belakang keluarga yang berbeda akan membentuk pola asuh orang tua yang berbeda-beda dan diprediksikan dari pola asuh orang tua yang berbeda-beda itu mempengaruhi motivasi belajar anak yang berbeda pula....

全面介绍

Saved in:
书目详细资料
主要作者: Nasihatul Khasanah (202109318)
格式: Online
语言:Indonesia
出版: Jurusan Tabiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2014
在线阅读:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991051
标签: 添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
id oai:slims-991051
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Nasihatul Khasanah (202109318)
spellingShingle Nasihatul Khasanah (202109318)
Korelasi Antara Pemberian Insentif Dengan Kinerja Guru Madrasah Ibtidaiyah di Kecamatan Karanganyar Kabupaten Pekalongan
author_facet Nasihatul Khasanah (202109318)
author_sort Nasihatul Khasanah (202109318)
title Korelasi Antara Pemberian Insentif Dengan Kinerja Guru Madrasah Ibtidaiyah di Kecamatan Karanganyar Kabupaten Pekalongan
title_short Korelasi Antara Pemberian Insentif Dengan Kinerja Guru Madrasah Ibtidaiyah di Kecamatan Karanganyar Kabupaten Pekalongan
title_full Korelasi Antara Pemberian Insentif Dengan Kinerja Guru Madrasah Ibtidaiyah di Kecamatan Karanganyar Kabupaten Pekalongan
title_fullStr Korelasi Antara Pemberian Insentif Dengan Kinerja Guru Madrasah Ibtidaiyah di Kecamatan Karanganyar Kabupaten Pekalongan
title_full_unstemmed Korelasi Antara Pemberian Insentif Dengan Kinerja Guru Madrasah Ibtidaiyah di Kecamatan Karanganyar Kabupaten Pekalongan
title_sort korelasi antara pemberian insentif dengan kinerja guru madrasah ibtidaiyah di kecamatan karanganyar kabupaten pekalongan
description Pola asuh orang tua merupakan faktor penting yang mempengaruhi motivasi belajar anak, dari latar belakang keluarga yang berbeda akan membentuk pola asuh orang tua yang berbeda-beda dan diprediksikan dari pola asuh orang tua yang berbeda-beda itu mempengaruhi motivasi belajar anak yang berbeda pula. Seorang guru yang mempunyai tugas untuk membina dan mengasuh siswa tentunya juga mempunyai pola asuh yang berbeda dengan orang lain yang tidak berprofesi sebagai guru. Guru mempunyai tanggungjawab besar untuk mendidik siswa agar menjadi individu yang baik. Selain mencerdaskan kognitif siswanya, guru juga ikut bertanggungjawab dalam membentuk kepribadian siswa yang diajarnya. Disisi lain guru juga merupakan orang tua untuk anak-anaknya, sebagai orang tua seorang guru juga mempunyai pola asuh tertentu untuk membesarkan buah hatinya Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1. Bagaimana pola asuh anak dalam keluarga guru di desa Babalan Lor kecamatan Bojong kabupaten Pekalongan. 2. Bagaimana motivasi belajar anak di desa Babalan Lor kecamatan Bojong kabupaten Pekalongan. 3. Seberapa besar pengaruh pola asuh anak dalam keluarga guru terhadap motivasi belajar anak di desa Babalan Lor kecamatan Bojong kabupaten Pekalongan. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah pertama, untuk mengetahui pola asuh anak dalam keluarga guru di desa Babalan Lor kecamatan Bojong kabupaten Pekalongan. Kedua, untuk mengetahui motivasi belajar anak di desa Babalan Lor kecamatan Bojong kabupaten Pekalongan. Ketiga, untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pola asuh anak dalam keluarga guru terhadap motivasi belajar anak di desa Babalan Lor kecamatan Bojong kabupaten Pekalongan. Metode Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, yaitu suatu penelitian yang penekanan analisisnya pada data-data numerical (angka). Dengan demikian, teknik analisis data yang sesuai dengan karakteristik penelitian ini adalah teknik statistik dengan rumus Regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil penelitian terdapat pengaruh yang signifikan antara pola asuh anak dalam keluarga guru terhadap motivasi belajar anak di desa Babalan Lor kecamatan Bojong kabupaten Pekalongan. Pola asuh anak dalam keluarga guru dapat memprediksi motivasi belajar anak sebesar 17,6%, sedangkan sisanya sebesar 82,4% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti.
publisher Jurusan Tabiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2014
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991051
_version_ 1690546571269111808
spelling oai:slims-991051Korelasi Antara Pemberian Insentif Dengan Kinerja Guru Madrasah Ibtidaiyah di Kecamatan Karanganyar Kabupaten Pekalongan Nasihatul Khasanah (202109318) Jurusan Tabiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2014 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI Xii.79 hal.; 21x30 cm. Pola asuh orang tua merupakan faktor penting yang mempengaruhi motivasi belajar anak, dari latar belakang keluarga yang berbeda akan membentuk pola asuh orang tua yang berbeda-beda dan diprediksikan dari pola asuh orang tua yang berbeda-beda itu mempengaruhi motivasi belajar anak yang berbeda pula. Seorang guru yang mempunyai tugas untuk membina dan mengasuh siswa tentunya juga mempunyai pola asuh yang berbeda dengan orang lain yang tidak berprofesi sebagai guru. Guru mempunyai tanggungjawab besar untuk mendidik siswa agar menjadi individu yang baik. Selain mencerdaskan kognitif siswanya, guru juga ikut bertanggungjawab dalam membentuk kepribadian siswa yang diajarnya. Disisi lain guru juga merupakan orang tua untuk anak-anaknya, sebagai orang tua seorang guru juga mempunyai pola asuh tertentu untuk membesarkan buah hatinya Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1. Bagaimana pola asuh anak dalam keluarga guru di desa Babalan Lor kecamatan Bojong kabupaten Pekalongan. 2. Bagaimana motivasi belajar anak di desa Babalan Lor kecamatan Bojong kabupaten Pekalongan. 3. Seberapa besar pengaruh pola asuh anak dalam keluarga guru terhadap motivasi belajar anak di desa Babalan Lor kecamatan Bojong kabupaten Pekalongan. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah pertama, untuk mengetahui pola asuh anak dalam keluarga guru di desa Babalan Lor kecamatan Bojong kabupaten Pekalongan. Kedua, untuk mengetahui motivasi belajar anak di desa Babalan Lor kecamatan Bojong kabupaten Pekalongan. Ketiga, untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pola asuh anak dalam keluarga guru terhadap motivasi belajar anak di desa Babalan Lor kecamatan Bojong kabupaten Pekalongan. Metode Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, yaitu suatu penelitian yang penekanan analisisnya pada data-data numerical (angka). Dengan demikian, teknik analisis data yang sesuai dengan karakteristik penelitian ini adalah teknik statistik dengan rumus Regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil penelitian terdapat pengaruh yang signifikan antara pola asuh anak dalam keluarga guru terhadap motivasi belajar anak di desa Babalan Lor kecamatan Bojong kabupaten Pekalongan. Pola asuh anak dalam keluarga guru dapat memprediksi motivasi belajar anak sebesar 17,6%, sedangkan sisanya sebesar 82,4% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti. Pola asuh orang tua merupakan faktor penting yang mempengaruhi motivasi belajar anak, dari latar belakang keluarga yang berbeda akan membentuk pola asuh orang tua yang berbeda-beda dan diprediksikan dari pola asuh orang tua yang berbeda-beda itu mempengaruhi motivasi belajar anak yang berbeda pula. Seorang guru yang mempunyai tugas untuk membina dan mengasuh siswa tentunya juga mempunyai pola asuh yang berbeda dengan orang lain yang tidak berprofesi sebagai guru. Guru mempunyai tanggungjawab besar untuk mendidik siswa agar menjadi individu yang baik. Selain mencerdaskan kognitif siswanya, guru juga ikut bertanggungjawab dalam membentuk kepribadian siswa yang diajarnya. Disisi lain guru juga merupakan orang tua untuk anak-anaknya, sebagai orang tua seorang guru juga mempunyai pola asuh tertentu untuk membesarkan buah hatinya Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1. Bagaimana pola asuh anak dalam keluarga guru di desa Babalan Lor kecamatan Bojong kabupaten Pekalongan. 2. Bagaimana motivasi belajar anak di desa Babalan Lor kecamatan Bojong kabupaten Pekalongan. 3. Seberapa besar pengaruh pola asuh anak dalam keluarga guru terhadap motivasi belajar anak di desa Babalan Lor kecamatan Bojong kabupaten Pekalongan. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah pertama, untuk mengetahui pola asuh anak dalam keluarga guru di desa Babalan Lor kecamatan Bojong kabupaten Pekalongan. Kedua, untuk mengetahui motivasi belajar anak di desa Babalan Lor kecamatan Bojong kabupaten Pekalongan. Ketiga, untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pola asuh anak dalam keluarga guru terhadap motivasi belajar anak di desa Babalan Lor kecamatan Bojong kabupaten Pekalongan. Metode Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, yaitu suatu penelitian yang penekanan analisisnya pada data-data numerical (angka). Dengan demikian, teknik analisis data yang sesuai dengan karakteristik penelitian ini adalah teknik statistik dengan rumus Regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil penelitian terdapat pengaruh yang signifikan antara pola asuh anak dalam keluarga guru terhadap motivasi belajar anak di desa Babalan Lor kecamatan Bojong kabupaten Pekalongan. Pola asuh anak dalam keluarga guru dapat memprediksi motivasi belajar anak sebesar 17,6%, sedangkan sisanya sebesar 82,4% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti. PAI15.131 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991051 SK PAI.150131 KHA k 15SK1521131.00
score 11.174184

相似书籍