Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Membaca Al-Qur an Melalui Metode Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Team Games Tournament (TGT) Dalam Pelajaran PAI Siswa Kelas V MI Islamiyah Candiareng Warungasem Batang
Metode pembelajaran mempunyai peranan penting dalam proses belajar mengajar. Penggunaan metode yang tepat akan membuat proses belajar menjadi menarik dan menyenangkan, selain itu dapat memberikan materi yang disajikan kepada siswa menjadi jelas, mudah dipahami, gampang diingat dan mengesankan....
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Online |
| Langue: | Indonesia |
| Publié: |
Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN pekalongan
2015
|
| Accès en ligne: | http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991152 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| Résumé: | Metode pembelajaran mempunyai peranan penting dalam proses belajar
mengajar. Penggunaan metode yang tepat akan membuat proses belajar menjadi
menarik dan menyenangkan, selain itu dapat memberikan materi yang disajikan
kepada siswa menjadi jelas, mudah dipahami, gampang diingat dan mengesankan.
Penggunaan metode dalam penyampaian materi pelajaran haruslah tepat karena
metode yang tidak tepat akan berakibat terhadap waktu yang tidak efisien, bahkan
tidak mencakup kemungkinan bahwa pelajaran akan sulit dipahami oleh peserta
didik.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana prestasi belajar
membaca Al-Quran siswa kelas V MI Islamiyah Candiareng Warungasem
Batang sebelum menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe
Teams Games Tournament (TGT) dalam pelajaran PAI? Bagaimana prestasi
belajar membaca Al-Quran siswa kelas V MI Islamiyah Candiareng Warungasem
Batang sesudah menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe
Teams Games Tournament (TGT) dalam pelajaran PAI? Apakah model
pembelajaran cooperative learning tipe Teams Games Tournament (TGT) dapat
meningkatkan prestasi belajar membaca Al-Quran dalam pelajaran PAI siswa
kelas V MI Islamiyah Candiareng Warungasem Batang?. Kegunaan teoritis dari
penelitian ini diharapkan mendapatkan teori baru tentang penggunaan metode
Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan prestasi belajar siswa
dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sehingga dapat digunakan sebagai
dasar melakukan penelitian secara mendalam.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sedangkan
pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan
data dalam penelitian ini observasi, interview dan dokumentasi. Adapun dalam
menganalisis data peneliti menggunakan analisis data bersifat induktif.
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran
membaca Al-Quran sesudah menggunakan model cooperative learning tipe
Teams Games Tournament (TGT) siswa kelas V MI Islamiyah Candiareng
Warungasem Batang, model pembelajaran tersebut dapat meningkatkan prestasi
belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari kenaikan nilai rata-rata prestasi belajar
yang diperoleh dari pra siklus yakni 65 meningkat pada siklus I menjadi 65,71,
pada siklus II meningkat menjadi 79,64, dan pada siklus III meningkat lagi
menjadi 85. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui model
cooperative learning tipe Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan
prestasi belajar membaca Al-Quran siswa kelas V MI Islamiyah Candiareng
Warungasem Batang. |
|---|