Cover Image

Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Karakter di MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan

Pembelajaran pendidikan karakter MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan merupakan pembelajaran yang mengarah pada penguatan dan pengembangan perilaku anak secara utuh yang didasarkan pada suatu niai tertentu yang dirujuk oleh sekolah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana pelaks...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: NUR HONIYAH (2021210143)
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tabiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2014
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991259
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-991259
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author NUR HONIYAH (2021210143)
spellingShingle NUR HONIYAH (2021210143)
Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Karakter di MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan
author_facet NUR HONIYAH (2021210143)
author_sort NUR HONIYAH (2021210143)
title Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Karakter di MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan
title_short Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Karakter di MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan
title_full Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Karakter di MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan
title_fullStr Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Karakter di MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan
title_full_unstemmed Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Karakter di MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan
title_sort pelaksanaan pembelajaran pendidikan karakter di ma hasbullah karanganyar pekalongan
description Pembelajaran pendidikan karakter MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan merupakan pembelajaran yang mengarah pada penguatan dan pengembangan perilaku anak secara utuh yang didasarkan pada suatu niai tertentu yang dirujuk oleh sekolah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana pelaksanaan pembelajaran pendidikan karakter yang diterapkan di MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan? Dan apa saja faktor yang mendukung dan menghambat dalam pembelajaran pendidikan karakter yang ada di MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan?.Tujuan penelitian adalah untuk mengeksplorasi pelaksanaan pembelajaran pendidikan karakter yang ada di MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan dan untuk mengeksplorasi faktor yang mendukung dan menghambat dalam pembelajaran pendidikan karakter di MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan. Kegunaan penelitian dapat digunakan untuk menambah wawasan keilmuan guna mengetahui lebih jauh bagaimana konsep pembelajaran pendidikan karakter MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan dan implementasinya terhadap sekolah yang menjadi pijakan dalam penyelenggaraan pendidikan. Jenis penelitian ini adalah lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Dalam penelitian ini peneliti memilih KepalaSekolah, Wakakurikilum dan Guru MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan sebagai responden penelitian. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, interview, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif. Hasil penelitian ini , bahwa pelaksanaan pembelajaran pendidikan karakter MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan pada umumnya sudah cukup baik. Materi pembelajaran pendidikan menumbuhkan sifat religius, disiplin, peduli, rasa ingin tahu, kerja keras, mandiri, percaya diri, santun, cinta ilmu, tanggung jawab dan saling menhgharagai. Metode yang digunakan adalah metode ceramah, tanya jawab, resitsi dan diskusi. Sistem evaluasi pembelajaran menggunakan ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan akhir semester dengan bentuk tes tulis, teslisan, tes praktek dan portovolio. Adapun faktor yang mendukung dalam pembelajaran yaitu motivasi minat belajar dari individu siswa sendiri, profesionalisme guru dalam bidang masing-masing, mengikuti pembelajaran madin pondok pesantren, dan motivasi dalam diri siswa dan lingkungan sosial (keluarga, sekolah, dan masyarakat). Sedangkan faktor yang menghambat yaitu adanya tingkat kecerdasan siswa yang berbeda-beda, terbatasnya sarana dan prasarana dalam pembelajaran dan kurangnya dukungan dari orang tua.
publisher Jurusan Tabiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2014
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991259
_version_ 1690546551767695360
spelling oai:slims-991259Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Karakter di MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan NUR HONIYAH (2021210143) Jurusan Tabiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2014 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xi.86 hal.; 21 x 30 cm. Pembelajaran pendidikan karakter MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan merupakan pembelajaran yang mengarah pada penguatan dan pengembangan perilaku anak secara utuh yang didasarkan pada suatu niai tertentu yang dirujuk oleh sekolah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana pelaksanaan pembelajaran pendidikan karakter yang diterapkan di MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan? Dan apa saja faktor yang mendukung dan menghambat dalam pembelajaran pendidikan karakter yang ada di MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan?.Tujuan penelitian adalah untuk mengeksplorasi pelaksanaan pembelajaran pendidikan karakter yang ada di MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan dan untuk mengeksplorasi faktor yang mendukung dan menghambat dalam pembelajaran pendidikan karakter di MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan. Kegunaan penelitian dapat digunakan untuk menambah wawasan keilmuan guna mengetahui lebih jauh bagaimana konsep pembelajaran pendidikan karakter MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan dan implementasinya terhadap sekolah yang menjadi pijakan dalam penyelenggaraan pendidikan. Jenis penelitian ini adalah lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Dalam penelitian ini peneliti memilih KepalaSekolah, Wakakurikilum dan Guru MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan sebagai responden penelitian. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, interview, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif. Hasil penelitian ini , bahwa pelaksanaan pembelajaran pendidikan karakter MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan pada umumnya sudah cukup baik. Materi pembelajaran pendidikan menumbuhkan sifat religius, disiplin, peduli, rasa ingin tahu, kerja keras, mandiri, percaya diri, santun, cinta ilmu, tanggung jawab dan saling menhgharagai. Metode yang digunakan adalah metode ceramah, tanya jawab, resitsi dan diskusi. Sistem evaluasi pembelajaran menggunakan ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan akhir semester dengan bentuk tes tulis, teslisan, tes praktek dan portovolio. Adapun faktor yang mendukung dalam pembelajaran yaitu motivasi minat belajar dari individu siswa sendiri, profesionalisme guru dalam bidang masing-masing, mengikuti pembelajaran madin pondok pesantren, dan motivasi dalam diri siswa dan lingkungan sosial (keluarga, sekolah, dan masyarakat). Sedangkan faktor yang menghambat yaitu adanya tingkat kecerdasan siswa yang berbeda-beda, terbatasnya sarana dan prasarana dalam pembelajaran dan kurangnya dukungan dari orang tua. Pembelajaran pendidikan karakter MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan merupakan pembelajaran yang mengarah pada penguatan dan pengembangan perilaku anak secara utuh yang didasarkan pada suatu niai tertentu yang dirujuk oleh sekolah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana pelaksanaan pembelajaran pendidikan karakter yang diterapkan di MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan? Dan apa saja faktor yang mendukung dan menghambat dalam pembelajaran pendidikan karakter yang ada di MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan?.Tujuan penelitian adalah untuk mengeksplorasi pelaksanaan pembelajaran pendidikan karakter yang ada di MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan dan untuk mengeksplorasi faktor yang mendukung dan menghambat dalam pembelajaran pendidikan karakter di MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan. Kegunaan penelitian dapat digunakan untuk menambah wawasan keilmuan guna mengetahui lebih jauh bagaimana konsep pembelajaran pendidikan karakter MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan dan implementasinya terhadap sekolah yang menjadi pijakan dalam penyelenggaraan pendidikan. Jenis penelitian ini adalah lapangan (field research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Dalam penelitian ini peneliti memilih KepalaSekolah, Wakakurikilum dan Guru MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan sebagai responden penelitian. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, interview, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif. Hasil penelitian ini , bahwa pelaksanaan pembelajaran pendidikan karakter MA Hasbullah Karanganyar Pekalongan pada umumnya sudah cukup baik. Materi pembelajaran pendidikan menumbuhkan sifat religius, disiplin, peduli, rasa ingin tahu, kerja keras, mandiri, percaya diri, santun, cinta ilmu, tanggung jawab dan saling menhgharagai. Metode yang digunakan adalah metode ceramah, tanya jawab, resitsi dan diskusi. Sistem evaluasi pembelajaran menggunakan ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan akhir semester dengan bentuk tes tulis, teslisan, tes praktek dan portovolio. Adapun faktor yang mendukung dalam pembelajaran yaitu motivasi minat belajar dari individu siswa sendiri, profesionalisme guru dalam bidang masing-masing, mengikuti pembelajaran madin pondok pesantren, dan motivasi dalam diri siswa dan lingkungan sosial (keluarga, sekolah, dan masyarakat). Sedangkan faktor yang menghambat yaitu adanya tingkat kecerdasan siswa yang berbeda-beda, terbatasnya sarana dan prasarana dalam pembelajaran dan kurangnya dukungan dari orang tua. PAII5.406 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991259 SK PAI 15.406 HON p 15SK1521406.00
score 11.174184

Similar Items