Efektivitas Penggunaan Media Video Animasi Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Fikih Kelas II MI Salafiyah Ngalian Tirto Tahun Pelajaran 2014/2015
Skripsi ini dilatarbelakangi pembelajaran fikih di madrasah kami. Masalah pembelajaran yang dihadapi adalah kurangnya pemahaman siswa untuk menghafal setiap gerakan sholat. Usia siswa kelas II yang berkisar antara 7-8 tahun kurang bisa menghafal setiap nama dan gerakan sholat. Hal tersebut...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Online |
| Ngôn ngữ: | Indonesia |
| Được phát hành: |
Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
2014
|
| Truy cập trực tuyến: | http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991263 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Tóm tắt: | Skripsi ini dilatarbelakangi pembelajaran fikih di madrasah kami. Masalah
pembelajaran yang dihadapi adalah kurangnya pemahaman siswa untuk
menghafal setiap gerakan sholat. Usia siswa kelas II yang berkisar antara 7-8
tahun kurang bisa menghafal setiap nama dan gerakan sholat. Hal tersebut
memerlukan penanganan dari guru agar proses belajar siswa lebih mudah.
Penggunaan media sangat penting dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Peran sebuah media mampu menjadi perantara materi dari guru ke siswa. Video
animasi sebagai salah satu bentuk media audio visual merupakan media yang unik
karena mampu menggambarkan sebuah proses dengan lebih detail. Video animasi
juga mampu menarik perhatian siswa sehingga pemahaman yang diperoleh dalam
kegiatan belajar lebih baik.
Hal yang dibahas dalam skripsi ini adalah bagaimana efektivitas
penggunaan media video animasi untuk meningkatkan prestasi belajar fikih Kelas
II MI Salafiyah Ngalian Tahun pelajaran 2014/2015. Tujuan penelitian ini adalah
efektivitas penggunaan media video animasi untuk meningkatkan prestasi belajar
fikih Kelas II MI Salafiyah Ngalian Tahun pelajaran 2014/2015. Sedangkan
kegunaan penelitian ini secara teoritis diharapkan dapat mengetahui penggunaan
media video animasi dalam pembelajaran Fikih di sekolah yang penulis teliti yaitu
MI Salafiyah Ngalian Tirto Pekalongan.
Penelitian yang digunakan penulis adalah penelitian tindakan kelas (action
research) dengan pendekatan Kuantitatif. Model penelitian tindakan kelas ini
dipilih model spiral dari Kemmis dan Taggart yang terdiri dari beberapa siklus
tindakan dalam pembelajaran berdasarkan refleksi mengenai hasil dari tindakan-tindakan pada siklus sebelumnya. dan tehnik pengumpulan datanya menggunakan
metode observasi, wawancara, dokementasi dan tes.
Hasil penelitian dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan selama
dua siklus, dan berdasarkan seluruh pembahasan serta analisis yang telah
dilakukan dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual dalam bentuk
video animasi memiliki dampak yang sangat positif dalam upaya meningkatkan
prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Fikih Kelas II MI Salafiyah Ngalian.
Hal ini ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa yang cukup
signifikan dari dua siklus yang dilaksanakan, yaitu siklus I (36,32%), siklus II
(90,80%). Dengan nilai rata-rata pada siklus I (57,73) dan siklus II (75,00). |
|---|