Cover Image

Pola Pendidikan Agama Islam Sebagai Upaya Membentuk Karakter Anak di TK Muslimat NU Jrebengkembanag Kecamatan Karangdadap Kabupaten Pekalongan

Lahirnya era globalisasidipenghujung millennium keduainitelahmembukawawasandankesadaranmasyarakat yang diikuti dengan munculnya sejumlah harapandankecemasan.Harapandankecemasanter sebutmerupakankonsekuensilogisdariadannyaperubahannilai, identitas, kepribadian, polapikir, serta kepentingan dan k...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: DIAN NINGRUM (202109094)
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tabiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2015
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991302
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-991302
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author DIAN NINGRUM (202109094)
spellingShingle DIAN NINGRUM (202109094)
Pola Pendidikan Agama Islam Sebagai Upaya Membentuk Karakter Anak di TK Muslimat NU Jrebengkembanag Kecamatan Karangdadap Kabupaten Pekalongan
author_facet DIAN NINGRUM (202109094)
author_sort DIAN NINGRUM (202109094)
title Pola Pendidikan Agama Islam Sebagai Upaya Membentuk Karakter Anak di TK Muslimat NU Jrebengkembanag Kecamatan Karangdadap Kabupaten Pekalongan
title_short Pola Pendidikan Agama Islam Sebagai Upaya Membentuk Karakter Anak di TK Muslimat NU Jrebengkembanag Kecamatan Karangdadap Kabupaten Pekalongan
title_full Pola Pendidikan Agama Islam Sebagai Upaya Membentuk Karakter Anak di TK Muslimat NU Jrebengkembanag Kecamatan Karangdadap Kabupaten Pekalongan
title_fullStr Pola Pendidikan Agama Islam Sebagai Upaya Membentuk Karakter Anak di TK Muslimat NU Jrebengkembanag Kecamatan Karangdadap Kabupaten Pekalongan
title_full_unstemmed Pola Pendidikan Agama Islam Sebagai Upaya Membentuk Karakter Anak di TK Muslimat NU Jrebengkembanag Kecamatan Karangdadap Kabupaten Pekalongan
title_sort pola pendidikan agama islam sebagai upaya membentuk karakter anak di tk muslimat nu jrebengkembanag kecamatan karangdadap kabupaten pekalongan
description Lahirnya era globalisasidipenghujung millennium keduainitelahmembukawawasandankesadaranmasyarakat yang diikuti dengan munculnya sejumlah harapandankecemasan.Harapandankecemasanter sebutmerupakankonsekuensilogisdariadannyaperubahannilai, identitas, kepribadian, polapikir, serta kepentingan dan keyakinan sebagai wujud terakumulasi dan teradaptasi budaya heterogenitas secara global tanpa adanya sekat sekat.Melihat hal tersebut, menjadi kehawatiran tersendiri bagi orang tua dan masyarakat mengenai kehidupan anak-anak dimasa sekarang maupun masa yang akan dating. Hal ini mencerminkan bahwa tantangan masa kini dan masadepan,terutama yang menyangkut kebutuhan hidup secara morilagamismaupunmateriildansebagai factor yang mempengaruhinya telah menduduki tempat teratas dalam kehidupan masyarakat. Untuk itu Pendidikan Agama Islam menjadi sangat pentingdiajarkan kepada anak-anak sejak usia dini dimanausiadinimerupakanusiaemasbagianak-anakuntukmenerimadanmenyerapapapun yang diajarkan. DenganmenjadikanPendidikan Agama Islam sebagaifondasidalamkehidupananak maka akan menjadi filter alami pada diri anak kedepannya dalam menerima berbagai macam lingkungan disekelilingnya.Berdasarkan latar belakang tersebut penelitian ini mengangkat permasalahan; BagaimanaPolaPendidikan Agama Islam sebagaiupayamembentukkarakteranak di TK Muslimat NU Jrebeng kembang Kecamatan Karangdadap Kabupaten Pekalongan.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan polaPendidikan Agama Islam sebaga iupaya membentuk karakteranak di TK Muslimat NU JrebengkembangKecamatanKarangdadapKabupatenPekalongan.Kegunaandaripen elitianinisecarateoritisuntukmenambahwawasantentangpolaPendidikan Agama Islam di Taman Kanak-Kanak.MenambahsumbangsihpemikirandalampengembanganPendidikan Agama Islam padapendidikananakusiadini. Kegunaanpraktispenelitianinidapatmenjadibahanmasukanuntuklebihmeningkatkan kualitaspendidikan di TK Muslimat NU Jrebengkembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu dilakukan terhadap data yang berupa informasi, uraian dalam bentuk bahasa prosa kemudian dikaitkan dengan data lainnya untuk mendapatkan kejelasan terhadap suatu viii kebenaran, sehingga memperoleh gambaran baru ataupun menguatkan suatu gambaran yang sudah ada. Jadi bentuk analisis ini merupakan penjelasan-penjelasan bukan berupa angka-angka statistik atau bentuk angka lainnya.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang dilakukan di tempat terjadinya gejala-gejala yang diselidiki. HasilpenelitianmenujukkanbahwapolaPendidikan Agama Islamsebagaiupayamembentukkarakteranakdi TK Muslimat NU Jrebengkembangdibentukmelaluikomponen-komponenpendidikan yang meliputipertama;kurikulum, kedua;pendekatan, ketiga; model pembelajaran, kempat; metodepembelajaran;kelima;teknikpenilaian. Di TK Muslimat NU JrebengkembangmenjadikanPendidikan Agama Islam sebagaisumberdasaruntukmembentukkarakteranak.Nilai-nilai Agama Islam diintegrasikandengankomponen-komponensistempendidikan di TK Muslimat NU Jrebengkembang.Dari pendekatanpembelajaran, model pembelajaran, metodepembelajaran, kurikulum, hinggapenilaian.Adapunkarakter yang terbentuk di TK Muslimat NU Jrebengkembangantaralain; religius, jujur, toleransi, mandiri, demokratis, rasa ingintahu, citatanah air, menghargaiprestasi, bersahabat/komunikatif, pedulilingkungan, pedulisosial, tanggungjawab
publisher Jurusan Tabiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan
publishDate 2015
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991302
_version_ 1690546554482458624
spelling oai:slims-991302Pola Pendidikan Agama Islam Sebagai Upaya Membentuk Karakter Anak di TK Muslimat NU Jrebengkembanag Kecamatan Karangdadap Kabupaten Pekalongan DIAN NINGRUM (202109094) Jurusan Tabiyah - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan 2015 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xv.96 hal.; 21 x 30 cm. Lahirnya era globalisasidipenghujung millennium keduainitelahmembukawawasandankesadaranmasyarakat yang diikuti dengan munculnya sejumlah harapandankecemasan.Harapandankecemasanter sebutmerupakankonsekuensilogisdariadannyaperubahannilai, identitas, kepribadian, polapikir, serta kepentingan dan keyakinan sebagai wujud terakumulasi dan teradaptasi budaya heterogenitas secara global tanpa adanya sekat sekat.Melihat hal tersebut, menjadi kehawatiran tersendiri bagi orang tua dan masyarakat mengenai kehidupan anak-anak dimasa sekarang maupun masa yang akan dating. Hal ini mencerminkan bahwa tantangan masa kini dan masadepan,terutama yang menyangkut kebutuhan hidup secara morilagamismaupunmateriildansebagai factor yang mempengaruhinya telah menduduki tempat teratas dalam kehidupan masyarakat. Untuk itu Pendidikan Agama Islam menjadi sangat pentingdiajarkan kepada anak-anak sejak usia dini dimanausiadinimerupakanusiaemasbagianak-anakuntukmenerimadanmenyerapapapun yang diajarkan. DenganmenjadikanPendidikan Agama Islam sebagaifondasidalamkehidupananak maka akan menjadi filter alami pada diri anak kedepannya dalam menerima berbagai macam lingkungan disekelilingnya.Berdasarkan latar belakang tersebut penelitian ini mengangkat permasalahan; BagaimanaPolaPendidikan Agama Islam sebagaiupayamembentukkarakteranak di TK Muslimat NU Jrebeng kembang Kecamatan Karangdadap Kabupaten Pekalongan.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan polaPendidikan Agama Islam sebaga iupaya membentuk karakteranak di TK Muslimat NU JrebengkembangKecamatanKarangdadapKabupatenPekalongan.Kegunaandaripen elitianinisecarateoritisuntukmenambahwawasantentangpolaPendidikan Agama Islam di Taman Kanak-Kanak.MenambahsumbangsihpemikirandalampengembanganPendidikan Agama Islam padapendidikananakusiadini. Kegunaanpraktispenelitianinidapatmenjadibahanmasukanuntuklebihmeningkatkan kualitaspendidikan di TK Muslimat NU Jrebengkembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu dilakukan terhadap data yang berupa informasi, uraian dalam bentuk bahasa prosa kemudian dikaitkan dengan data lainnya untuk mendapatkan kejelasan terhadap suatu viii kebenaran, sehingga memperoleh gambaran baru ataupun menguatkan suatu gambaran yang sudah ada. Jadi bentuk analisis ini merupakan penjelasan-penjelasan bukan berupa angka-angka statistik atau bentuk angka lainnya.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang dilakukan di tempat terjadinya gejala-gejala yang diselidiki. HasilpenelitianmenujukkanbahwapolaPendidikan Agama Islamsebagaiupayamembentukkarakteranakdi TK Muslimat NU Jrebengkembangdibentukmelaluikomponen-komponenpendidikan yang meliputipertama;kurikulum, kedua;pendekatan, ketiga; model pembelajaran, kempat; metodepembelajaran;kelima;teknikpenilaian. Di TK Muslimat NU JrebengkembangmenjadikanPendidikan Agama Islam sebagaisumberdasaruntukmembentukkarakteranak.Nilai-nilai Agama Islam diintegrasikandengankomponen-komponensistempendidikan di TK Muslimat NU Jrebengkembang.Dari pendekatanpembelajaran, model pembelajaran, metodepembelajaran, kurikulum, hinggapenilaian.Adapunkarakter yang terbentuk di TK Muslimat NU Jrebengkembangantaralain; religius, jujur, toleransi, mandiri, demokratis, rasa ingintahu, citatanah air, menghargaiprestasi, bersahabat/komunikatif, pedulilingkungan, pedulisosial, tanggungjawab Lahirnya era globalisasidipenghujung millennium keduainitelahmembukawawasandankesadaranmasyarakat yang diikuti dengan munculnya sejumlah harapandankecemasan.Harapandankecemasanter sebutmerupakankonsekuensilogisdariadannyaperubahannilai, identitas, kepribadian, polapikir, serta kepentingan dan keyakinan sebagai wujud terakumulasi dan teradaptasi budaya heterogenitas secara global tanpa adanya sekat sekat.Melihat hal tersebut, menjadi kehawatiran tersendiri bagi orang tua dan masyarakat mengenai kehidupan anak-anak dimasa sekarang maupun masa yang akan dating. Hal ini mencerminkan bahwa tantangan masa kini dan masadepan,terutama yang menyangkut kebutuhan hidup secara morilagamismaupunmateriildansebagai factor yang mempengaruhinya telah menduduki tempat teratas dalam kehidupan masyarakat. Untuk itu Pendidikan Agama Islam menjadi sangat pentingdiajarkan kepada anak-anak sejak usia dini dimanausiadinimerupakanusiaemasbagianak-anakuntukmenerimadanmenyerapapapun yang diajarkan. DenganmenjadikanPendidikan Agama Islam sebagaifondasidalamkehidupananak maka akan menjadi filter alami pada diri anak kedepannya dalam menerima berbagai macam lingkungan disekelilingnya.Berdasarkan latar belakang tersebut penelitian ini mengangkat permasalahan; BagaimanaPolaPendidikan Agama Islam sebagaiupayamembentukkarakteranak di TK Muslimat NU Jrebeng kembang Kecamatan Karangdadap Kabupaten Pekalongan.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan polaPendidikan Agama Islam sebaga iupaya membentuk karakteranak di TK Muslimat NU JrebengkembangKecamatanKarangdadapKabupatenPekalongan.Kegunaandaripen elitianinisecarateoritisuntukmenambahwawasantentangpolaPendidikan Agama Islam di Taman Kanak-Kanak.MenambahsumbangsihpemikirandalampengembanganPendidikan Agama Islam padapendidikananakusiadini. Kegunaanpraktispenelitianinidapatmenjadibahanmasukanuntuklebihmeningkatkan kualitaspendidikan di TK Muslimat NU Jrebengkembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu dilakukan terhadap data yang berupa informasi, uraian dalam bentuk bahasa prosa kemudian dikaitkan dengan data lainnya untuk mendapatkan kejelasan terhadap suatu viii kebenaran, sehingga memperoleh gambaran baru ataupun menguatkan suatu gambaran yang sudah ada. Jadi bentuk analisis ini merupakan penjelasan-penjelasan bukan berupa angka-angka statistik atau bentuk angka lainnya.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang dilakukan di tempat terjadinya gejala-gejala yang diselidiki. HasilpenelitianmenujukkanbahwapolaPendidikan Agama Islamsebagaiupayamembentukkarakteranakdi TK Muslimat NU Jrebengkembangdibentukmelaluikomponen-komponenpendidikan yang meliputipertama;kurikulum, kedua;pendekatan, ketiga; model pembelajaran, kempat; metodepembelajaran;kelima;teknikpenilaian. Di TK Muslimat NU JrebengkembangmenjadikanPendidikan Agama Islam sebagaisumberdasaruntukmembentukkarakteranak.Nilai-nilai Agama Islam diintegrasikandengankomponen-komponensistempendidikan di TK Muslimat NU Jrebengkembang.Dari pendekatanpembelajaran, model pembelajaran, metodepembelajaran, kurikulum, hinggapenilaian.Adapunkarakter yang terbentuk di TK Muslimat NU Jrebengkembangantaralain; religius, jujur, toleransi, mandiri, demokratis, rasa ingintahu, citatanah air, menghargaiprestasi, bersahabat/komunikatif, pedulilingkungan, pedulisosial, tanggungjawab PAII5.457 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991302 SK PAI 15.457 NIN p 15SK1521457.00
score 11.174184

Similar Items