Cover Image

Pendidikan Posmodernisme : Telaah Kritis Pemikiran Tokoh Pendidikan

Sekarang ini terjadi tarik menari antara kepentingan idealisme dan pragmatisme selalu terjadi dalam dunia pendidikan. Diakui atau tidak, saat ini pertimbangan utama banyak orangtua menyekolahkan anaknya adalah agar kelak mendapatkan pekerjaan yang memadai sesuai dengan investasi yang telah ditanamka...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Mukhrizal Arif, Ahmad Suthon, Aris Munfarida, Eko Sumadi, Fitroh Qudsiyah, Misnatun, Moh, Muchlison, Muarif, Muhammad Amin, Mukhlis Rahmanto, Novica Andriyanti, Nuryadin, Sapiuddin, Siti Ermawati, Sofia Mahardika, Rose KR
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Ar ruzz Media 2014
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991443
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-991443
recordtype slims
spelling oai:slims-991443Pendidikan Posmodernisme : Telaah Kritis Pemikiran Tokoh Pendidikan Mukhrizal Arif Ahmad Suthon Aris Munfarida Eko Sumadi Fitroh Qudsiyah Misnatun Moh, Muchlison Muarif Muhammad Amin Mukhlis Rahmanto Novica Andriyanti Nuryadin Sapiuddin Siti Ermawati Sofia Mahardika Rose KR Ar ruzz Media 2014 Cet. 1 Indonesia BUKU BUKU 394 hlm., 24 cm.; Bibliografi : 327-338, Indeks : Sekarang ini terjadi tarik menari antara kepentingan idealisme dan pragmatisme selalu terjadi dalam dunia pendidikan. Diakui atau tidak, saat ini pertimbangan utama banyak orangtua menyekolahkan anaknya adalah agar kelak mendapatkan pekerjaan yang memadai sesuai dengan investasi yang telah ditanamkan di sekolah. Orang tua akan mengeluh jika anaknya yang telah bersekolah menghabiskan biaya besar tidak mendapatkan pekerjaan yang semestinya. Di sis lain, sekolah-sekolah ramai melakukan branding agar mereka tidak ditinggalkan para konseumen. Pembahasan buku ini meliputi teori pendidikan kritis Jurgen Habermas, Pemikiran pendidikan Ivan Illich, Refleksi pemikiran pendidikan Michel Foucault, pemikiran dari tokoh-tokoh pendidikan lain seperti Antonio Gramsci, Alexzander Sutherland Neill, K.H. Ahmad Dahlan, K.H. Hasyim Asyari, R.A Kartini, Rohana Kudus, Muhammad Zainuddin Abdul MAdjid, Mansour Fakih, Yusuf Bilyarta Mangunwijaya, Ahmad Syafii Maarif, Muhammad Abduh dan Pemikiran pendidikan Mochtar Buchori. Sekarang ini terjadi tarik menari antara kepentingan idealisme dan pragmatisme selalu terjadi dalam dunia pendidikan. Diakui atau tidak, saat ini pertimbangan utama banyak orangtua menyekolahkan anaknya adalah agar kelak mendapatkan pekerjaan yang memadai sesuai dengan investasi yang telah ditanamkan di sekolah. Orang tua akan mengeluh jika anaknya yang telah bersekolah menghabiskan biaya besar tidak mendapatkan pekerjaan yang semestinya. Di sis lain, sekolah-sekolah ramai melakukan branding agar mereka tidak ditinggalkan para konseumen. Pembahasan buku ini meliputi teori pendidikan kritis Jurgen Habermas, Pemikiran pendidikan Ivan Illich, Refleksi pemikiran pendidikan Michel Foucault, pemikiran dari tokoh-tokoh pendidikan lain seperti Antonio Gramsci, Alexzander Sutherland Neill, K.H. Ahmad Dahlan, K.H. Hasyim Asyari, R.A Kartini, Rohana Kudus, Muhammad Zainuddin Abdul MAdjid, Mansour Fakih, Yusuf Bilyarta Mangunwijaya, Ahmad Syafii Maarif, Muhammad Abduh dan Pemikiran pendidikan Mochtar Buchori. Hasyim Azhari R.A. Kartini Ahmad Dahlan Pendidikan - Posmodernisme Pendidikan - Pemikiran 370.1 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991443 9786027874794 370.1 PEN 16TD160051.00 16SR160051.01 16SR160051.02 16SR160051.03 16SR160051.04
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Mukhrizal Arif
Ahmad Suthon
Aris Munfarida
Eko Sumadi
Fitroh Qudsiyah
Misnatun
Moh, Muchlison
Muarif
Muhammad Amin
Mukhlis Rahmanto
Novica Andriyanti
Nuryadin
Sapiuddin
Siti Ermawati
Sofia Mahardika
Rose KR
spellingShingle Mukhrizal Arif
Ahmad Suthon
Aris Munfarida
Eko Sumadi
Fitroh Qudsiyah
Misnatun
Moh, Muchlison
Muarif
Muhammad Amin
Mukhlis Rahmanto
Novica Andriyanti
Nuryadin
Sapiuddin
Siti Ermawati
Sofia Mahardika
Rose KR
Pendidikan Posmodernisme : Telaah Kritis Pemikiran Tokoh Pendidikan
author_facet Mukhrizal Arif
Ahmad Suthon
Aris Munfarida
Eko Sumadi
Fitroh Qudsiyah
Misnatun
Moh, Muchlison
Muarif
Muhammad Amin
Mukhlis Rahmanto
Novica Andriyanti
Nuryadin
Sapiuddin
Siti Ermawati
Sofia Mahardika
Rose KR
author_sort Mukhrizal Arif
title Pendidikan Posmodernisme : Telaah Kritis Pemikiran Tokoh Pendidikan
title_short Pendidikan Posmodernisme : Telaah Kritis Pemikiran Tokoh Pendidikan
title_full Pendidikan Posmodernisme : Telaah Kritis Pemikiran Tokoh Pendidikan
title_fullStr Pendidikan Posmodernisme : Telaah Kritis Pemikiran Tokoh Pendidikan
title_full_unstemmed Pendidikan Posmodernisme : Telaah Kritis Pemikiran Tokoh Pendidikan
title_sort pendidikan posmodernisme : telaah kritis pemikiran tokoh pendidikan
description Sekarang ini terjadi tarik menari antara kepentingan idealisme dan pragmatisme selalu terjadi dalam dunia pendidikan. Diakui atau tidak, saat ini pertimbangan utama banyak orangtua menyekolahkan anaknya adalah agar kelak mendapatkan pekerjaan yang memadai sesuai dengan investasi yang telah ditanamkan di sekolah. Orang tua akan mengeluh jika anaknya yang telah bersekolah menghabiskan biaya besar tidak mendapatkan pekerjaan yang semestinya. Di sis lain, sekolah-sekolah ramai melakukan branding agar mereka tidak ditinggalkan para konseumen. Pembahasan buku ini meliputi teori pendidikan kritis Jurgen Habermas, Pemikiran pendidikan Ivan Illich, Refleksi pemikiran pendidikan Michel Foucault, pemikiran dari tokoh-tokoh pendidikan lain seperti Antonio Gramsci, Alexzander Sutherland Neill, K.H. Ahmad Dahlan, K.H. Hasyim Asyari, R.A Kartini, Rohana Kudus, Muhammad Zainuddin Abdul MAdjid, Mansour Fakih, Yusuf Bilyarta Mangunwijaya, Ahmad Syafii Maarif, Muhammad Abduh dan Pemikiran pendidikan Mochtar Buchori.
publisher Ar ruzz Media
publishDate 2014
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991443
_version_ 1690546562907766784
score 10.821803

Similar Items