Cover Image

Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di MTs Negeri Pemalang

Keberhasilan belajar-mengajar tergantung pada proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh pendidik yang mampu mentransfer ilmu pengetahuan, dan menjadikan proses pembelajaran peserta didik menjadi senang oleh bentuk pembelajaran yang disajikan oleh pendidik atau guru. Guru dan peserta didik sebagai i...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Abdul Kosim ( 2052112021 ), Dr. H. Imam Kanafi, M. Ag, Dr. Sopiah, M. Ag
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Prodi Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana STAIN Pekalongan 2015
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991927
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-991927
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Abdul Kosim ( 2052112021 )
Dr. H. Imam Kanafi, M. Ag
Dr. Sopiah, M. Ag
spellingShingle Abdul Kosim ( 2052112021 )
Dr. H. Imam Kanafi, M. Ag
Dr. Sopiah, M. Ag
Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di MTs Negeri Pemalang
author_facet Abdul Kosim ( 2052112021 )
Dr. H. Imam Kanafi, M. Ag
Dr. Sopiah, M. Ag
author_sort Abdul Kosim ( 2052112021 )
title Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di MTs Negeri Pemalang
title_short Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di MTs Negeri Pemalang
title_full Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di MTs Negeri Pemalang
title_fullStr Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di MTs Negeri Pemalang
title_full_unstemmed Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di MTs Negeri Pemalang
title_sort pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap mutu pembelajaran pendidikan agama islam di mts negeri pemalang
description Keberhasilan belajar-mengajar tergantung pada proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh pendidik yang mampu mentransfer ilmu pengetahuan, dan menjadikan proses pembelajaran peserta didik menjadi senang oleh bentuk pembelajaran yang disajikan oleh pendidik atau guru. Guru dan peserta didik sebagai instrumen saling bersinergi sehingga indikator dalam rencana pembelajaran akan tercapai. Dalam proses pembelajaran guru dituntut memiliki kompetensi pedagogik, dengan kompetensi ini dapat mengembangkan pembelajaran yang variatif dan menyenangkan, sehingga peserta didik tidak jenuh ketika mengikuti pembelajaran, dan hasilnya akan jelas sesuai indikator. Dengan kata lain, kompetensi pedagogik guru berpengaruh besar terhadap mutu pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kompetensi pedagogik guru dan mutu pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) di MTs Negeri Pemalang, serta pengaruh dari kompetensi tersebut terhadap mutu pembelajaran PAI. Sehingga manfaat dari penelitian ini ialah memberikan sumbangan pemikiran bagi kepala madrasah tentang kompetensi pedagogik guru dan mutu pembelajaran PAI di MTs Negeri Pemalang; dan sebagai hasil penelitian dapat dijadikan sebagai masukan bagi guru dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru dan mutu pembelajaran PAI MTs Negeri Pemalang. Peneliltian ini menggunakan pendekatan kuantitaif, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode angket, yang ditujukan kepada seluruh guru PAI di MTs Negeri Pemalang, sejumlah 14 guru. Angket yang digunakan dimaksudkan untuk mengungkap kompetensi pedagogik guru dan mutu pembelajaran PAI di MTs Negeri Pemalang. Analisis data yang digunakan ialah analisis uji regresi linear yang mengungkap pola hubungan atau pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap mutu pembelajaran PAI di MTs Negeri Pemalang. Hasil penelitian menunjukan bahwa berdasarkan hasil uji regresi yang telah dilakukan, kompetensi pedagogik guru PAI memiliki pengaruh yang besar terhadap mutu pembelajaran PAI di MTs Negeri Pemalang. Hal ini ditunjukkan dengan nilai uji F sebesar 35,083 dengan signifikansi 0,000. Dengan demikian, adanya pengelolaan mutu pembelajaran PAI yang baik memudahkan para guru PAI dalam memaksimalkan kompetensi pedagogik yang dikuasainya. Sebaliknya, penguasaan kompetensi guru yang baik mengakibatkan ketercapaian mutu pembelajaran PAI sesuai dengan harapan, baik itu mutu input, proses maupun output pembelajaran. Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik Guru, Mutu Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam.
publisher Prodi Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana STAIN Pekalongan
publishDate 2015
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991927
_version_ 1690546516012302336
spelling oai:slims-991927Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di MTs Negeri Pemalang Abdul Kosim ( 2052112021 ) Dr. H. Imam Kanafi, M. Ag Dr. Sopiah, M. Ag Prodi Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana STAIN Pekalongan 2015 Indonesia Thesis Thesis x, 89 hlm.; 21X30 cm Keberhasilan belajar-mengajar tergantung pada proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh pendidik yang mampu mentransfer ilmu pengetahuan, dan menjadikan proses pembelajaran peserta didik menjadi senang oleh bentuk pembelajaran yang disajikan oleh pendidik atau guru. Guru dan peserta didik sebagai instrumen saling bersinergi sehingga indikator dalam rencana pembelajaran akan tercapai. Dalam proses pembelajaran guru dituntut memiliki kompetensi pedagogik, dengan kompetensi ini dapat mengembangkan pembelajaran yang variatif dan menyenangkan, sehingga peserta didik tidak jenuh ketika mengikuti pembelajaran, dan hasilnya akan jelas sesuai indikator. Dengan kata lain, kompetensi pedagogik guru berpengaruh besar terhadap mutu pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kompetensi pedagogik guru dan mutu pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) di MTs Negeri Pemalang, serta pengaruh dari kompetensi tersebut terhadap mutu pembelajaran PAI. Sehingga manfaat dari penelitian ini ialah memberikan sumbangan pemikiran bagi kepala madrasah tentang kompetensi pedagogik guru dan mutu pembelajaran PAI di MTs Negeri Pemalang; dan sebagai hasil penelitian dapat dijadikan sebagai masukan bagi guru dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru dan mutu pembelajaran PAI MTs Negeri Pemalang. Peneliltian ini menggunakan pendekatan kuantitaif, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode angket, yang ditujukan kepada seluruh guru PAI di MTs Negeri Pemalang, sejumlah 14 guru. Angket yang digunakan dimaksudkan untuk mengungkap kompetensi pedagogik guru dan mutu pembelajaran PAI di MTs Negeri Pemalang. Analisis data yang digunakan ialah analisis uji regresi linear yang mengungkap pola hubungan atau pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap mutu pembelajaran PAI di MTs Negeri Pemalang. Hasil penelitian menunjukan bahwa berdasarkan hasil uji regresi yang telah dilakukan, kompetensi pedagogik guru PAI memiliki pengaruh yang besar terhadap mutu pembelajaran PAI di MTs Negeri Pemalang. Hal ini ditunjukkan dengan nilai uji F sebesar 35,083 dengan signifikansi 0,000. Dengan demikian, adanya pengelolaan mutu pembelajaran PAI yang baik memudahkan para guru PAI dalam memaksimalkan kompetensi pedagogik yang dikuasainya. Sebaliknya, penguasaan kompetensi guru yang baik mengakibatkan ketercapaian mutu pembelajaran PAI sesuai dengan harapan, baik itu mutu input, proses maupun output pembelajaran. Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik Guru, Mutu Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam. Keberhasilan belajar-mengajar tergantung pada proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh pendidik yang mampu mentransfer ilmu pengetahuan, dan menjadikan proses pembelajaran peserta didik menjadi senang oleh bentuk pembelajaran yang disajikan oleh pendidik atau guru. Guru dan peserta didik sebagai instrumen saling bersinergi sehingga indikator dalam rencana pembelajaran akan tercapai. Dalam proses pembelajaran guru dituntut memiliki kompetensi pedagogik, dengan kompetensi ini dapat mengembangkan pembelajaran yang variatif dan menyenangkan, sehingga peserta didik tidak jenuh ketika mengikuti pembelajaran, dan hasilnya akan jelas sesuai indikator. Dengan kata lain, kompetensi pedagogik guru berpengaruh besar terhadap mutu pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kompetensi pedagogik guru dan mutu pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) di MTs Negeri Pemalang, serta pengaruh dari kompetensi tersebut terhadap mutu pembelajaran PAI. Sehingga manfaat dari penelitian ini ialah memberikan sumbangan pemikiran bagi kepala madrasah tentang kompetensi pedagogik guru dan mutu pembelajaran PAI di MTs Negeri Pemalang; dan sebagai hasil penelitian dapat dijadikan sebagai masukan bagi guru dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru dan mutu pembelajaran PAI MTs Negeri Pemalang. Peneliltian ini menggunakan pendekatan kuantitaif, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode angket, yang ditujukan kepada seluruh guru PAI di MTs Negeri Pemalang, sejumlah 14 guru. Angket yang digunakan dimaksudkan untuk mengungkap kompetensi pedagogik guru dan mutu pembelajaran PAI di MTs Negeri Pemalang. Analisis data yang digunakan ialah analisis uji regresi linear yang mengungkap pola hubungan atau pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap mutu pembelajaran PAI di MTs Negeri Pemalang. Hasil penelitian menunjukan bahwa berdasarkan hasil uji regresi yang telah dilakukan, kompetensi pedagogik guru PAI memiliki pengaruh yang besar terhadap mutu pembelajaran PAI di MTs Negeri Pemalang. Hal ini ditunjukkan dengan nilai uji F sebesar 35,083 dengan signifikansi 0,000. Dengan demikian, adanya pengelolaan mutu pembelajaran PAI yang baik memudahkan para guru PAI dalam memaksimalkan kompetensi pedagogik yang dikuasainya. Sebaliknya, penguasaan kompetensi guru yang baik mengakibatkan ketercapaian mutu pembelajaran PAI sesuai dengan harapan, baik itu mutu input, proses maupun output pembelajaran. Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik Guru, Mutu Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam. ahli pendidikan pedagogist-pedagogik tenaga pendidik - tenaga pengajar TS P.PAI 16.004 KOS p http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=991927 TS P.PAI 16.004 KOS p 16TS1651004.00
score 10.821803

Similar Items