Transformasi Nilai-Nilai Hadis Dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini (Studi Living Hadis di PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan)
Kata Kunci: Transformasi, nilai-nilai hadis, anak usia dini Pembentukan karakter atau watak merupakan komponen yang sangat penting agar manusia dapat mencapai tujuan hidupnya dengan baik, salah satu lembaga pendidikan yang mempunyai perhatian terhadap pendidikan karakter adalah PAUD Insan Rabban...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
|---|---|
| Formatua: | Online |
| Hizkuntza: | Indonesia |
| Argitaratua: |
Prodi S-1 Ilmu Al Quran dan Tafsir Jurusan Ushuluddin dan Dakwah STAIN Pekalongan
2016
|
| Sarrera elektronikoa: | http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=992332 |
| Etiketak: |
Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|
| Gaia: | Kata Kunci: Transformasi, nilai-nilai hadis, anak usia dini
Pembentukan karakter atau watak merupakan komponen yang sangat
penting agar manusia dapat mencapai tujuan hidupnya dengan baik, salah satu
lembaga pendidikan yang mempunyai perhatian terhadap pendidikan karakter
adalah PAUD Insan Rabbani Binagriya Pekalongan, lembaga ini amat berperan
dalam penyelenggaraan pendidikan, khususnya dalam membentuk karakter anak
usia dini dengan menggunakan hadis-hadis pilihan melalui pembiasaan perilaku
dalam kehidupan sehari-hari.
Terdapat tiga pembahasan yang dikaji dalam skripsi ini, yaitu: (1) materi
hadis, (2) Nilai-nilai karakter yang terdapat dalam hadis, (3) Pelaksanaan living
hadis melalui transformasi nilai-nilai hadis dalam membentuk karakter anak usia
dini. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui
hadis-hadis apa yang digunakan untuk membentuk karakter anak usia dini,
menjelaskan nilai-nilai yang terdapat dalam hadis dan untuk menjelaskan
pelaksanaan transformasi nilai-nilai hadis dalam membentuk karakter anak usia
dini.
Untuk mengetahui pelaksanaan living hadis melalui transformasi nilainilai
hadis, penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan
pendekatan pendidikan karakter dengan strategi pengembangan karakter secara
mikro, kemudian data yang diperoleh melalui observasi partisipasif, wawancara
dan dokumentasi. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori
konstruksi sosial yang digagas oleh Petter L. Berger dan Thomas Luckman, yaitu
Eksternalisasi, Objektivasi dan Internalisasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hadis yang diajarkan di PAUD
disesuaikan dengan kemampuan anak usia dini dan memuat nilai-nilai karakter
kebersamaan, peduli sosial, cinta damai, bersahabat atau komunikatif, toleransi,
mandiri, disiplin, religius, tanggung jawab dan jujur. Pelaksanaan Living hadis
melalui transformasi nilai-nilai hadis di PAUD Insan Rabbani Binagriya
Pekalongan diprogramkan melalui lisan dan praktik, proses living hadis yang
dilaksanakan secara lisan melalui pembiasaan muraja’ah hadis sebelum
memasuki ruang kelas, dan memprogramkan hafalan hadis secara rutin. Proses
living hadis secara praktik melalui kegiatan tahunan di bulan Ramadhan dengan
mempraktikkan langsung nilai-nilai hadis yang diajarkan melalui membagikan
makanan (ta’jil) dari hasil infaq yang dikumpulkan anak. |
|---|