Значок книги

Pengaruh Keteladanan Guru Terhadap Kedisiplinan Siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan

vii ABSTRAK Luthfi, Muhamad. 2015 Pengaruh Keteladanan Guru Terhadap Kedisiplinan Siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan, Skripsi, sarjana tarbiyah pendidikan agama islam, pembimbing : Dra. Hj. Fatikhah, M. Ag Kata Kunci :KeteladananGuru,KedisiplinanSiswa Kedisiplinan adalah tindakan yang me...

Полное описание

Сохранить в:
Библиографические подробности
Главные авторы: Muhamad Luthfi (2021111258), Dra. Hj. Fatikhah, M. Ag
Формат: Online
Язык:Indonesia
Опубликовано: Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2015
Online-ссылка:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=992344
Метки: Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
id oai:slims-992344
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Muhamad Luthfi (2021111258)
Dra. Hj. Fatikhah, M. Ag
spellingShingle Muhamad Luthfi (2021111258)
Dra. Hj. Fatikhah, M. Ag
Pengaruh Keteladanan Guru Terhadap Kedisiplinan Siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan
author_facet Muhamad Luthfi (2021111258)
Dra. Hj. Fatikhah, M. Ag
author_sort Muhamad Luthfi (2021111258)
title Pengaruh Keteladanan Guru Terhadap Kedisiplinan Siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan
title_short Pengaruh Keteladanan Guru Terhadap Kedisiplinan Siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan
title_full Pengaruh Keteladanan Guru Terhadap Kedisiplinan Siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan
title_fullStr Pengaruh Keteladanan Guru Terhadap Kedisiplinan Siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan
title_full_unstemmed Pengaruh Keteladanan Guru Terhadap Kedisiplinan Siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan
title_sort pengaruh keteladanan guru terhadap kedisiplinan siswa di mts salafiyah wonoyoso pekalongan
description vii ABSTRAK Luthfi, Muhamad. 2015 Pengaruh Keteladanan Guru Terhadap Kedisiplinan Siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan, Skripsi, sarjana tarbiyah pendidikan agama islam, pembimbing : Dra. Hj. Fatikhah, M. Ag Kata Kunci :KeteladananGuru,KedisiplinanSiswa Kedisiplinan adalah tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan. Disiplin merupakan hal yang dapat dilatih dengan suatu kebiasaan. Kedisiplinan di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan adalah salah satu tanggung jawab dari guru. Maka disini peran pendidik atau guru dibutuhkan. Mengingat pendidik adalah seorang figure terbaik dalam pandangan anak, yang tindak tanduk dan sopan santunya, disadari atau tidak, akan ditiru oleh mereka. Bahkan bentuk keteladanan dalam perkataan, perbuatan dan tindak tanduknya, akan senantiasa tertanam dalam kepribadian anak. Berdasarkan uraian diatas, maka penulis mengemukakan rumusan masalah sebagai berikut: bagaimana keteladanan guru, bagaimana kedisiplinan siswa, bagaimana pengaruh keteladanan guru terhadap kedisiplinan siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan?, tujuan dari penulisan skripsi adalah untuk mengetahui keteladanan guru di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan, untuk mengetahui kedisiplinan siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan, untuk mengetahui pengaruh keteladanan guru terhadap kedisiplinan siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan. Kegunaan penelitian Secara teoritis yaitu: penelitian ini diharapkan dapat memperluas ilmu pengetahuan, khususnya tentang keteladanan guru di dunia pendidikan, Penelitian ini diharapkan dapat memperkaya informasi dalam ilmu pendidikan. Dan secara praktis yaitu: sebagai bahan masukan atau pedoman bagi para pendidik agar selalu memberi contoh yang baik, sebagai bahan pertimbangan guru untuk membentuk kedisiplinan siswa. Pada penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pendekatan yang menekankanan alisisnya pada data-data numeral (angka) yang diolah dengan menggunakan analisis regresi linier sederhana. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket dan dokumentasi. Populasinya adalah kelas 7 tahun ajaran 2015/2016. Dalam penelitian ini peneliti mengambil sampel sebanyak 25% dari kelas 7 yang berjumlah 142 siswa sehingga diperoleh data responden sebanyak 35 siswa. Adapun teknik sampling yang digunakan adalah Perposive Sampling yaitu pengambilan anggota sampel dari populasi kelas 7 di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan yang berjumlah 142 siswa Hasil yang diperoleh dari penelitian ini meliputi: pertama, keteladanan guru di MTs SalafiyahWonoyoso pekalongan termasuk dalam kategori baik, dengan nilai rata-rata 62,71 dan keteladanan guru berada di interval (58-61) dengan prosentase 22%. Kedua, kedisiplinan siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan termasuk dalam kategori cukup,dengan nilai rata-rata 65. Dan viii kedisiplinan siswa berada pada interval (61-65) dengan prosentase 37%. Ketiga, keteladanan tidak berpengaruh terhadap kedisiplinan siswa. hal ini dibuktikan dengan hasil penelitian telah didapat t Test = 0,433. Pada tingkat signifikan 5% nilai t Tabel= t, Maka t Test = 0,433 < t Tabel= 2,72381, sehingga Ho diterima, Ha ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel keteladanan tidak berpengaruh terhadap kedisiplinan siswa.
publisher Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan
publishDate 2015
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=992344
_version_ 1690546486552559616
spelling oai:slims-992344Pengaruh Keteladanan Guru Terhadap Kedisiplinan Siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan Muhamad Luthfi (2021111258) Dra. Hj. Fatikhah, M. Ag Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2015 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xiii, 65 hlm.; 30 cm; Bibliografi: hlm. 63-65 vii ABSTRAK Luthfi, Muhamad. 2015 Pengaruh Keteladanan Guru Terhadap Kedisiplinan Siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan, Skripsi, sarjana tarbiyah pendidikan agama islam, pembimbing : Dra. Hj. Fatikhah, M. Ag Kata Kunci :KeteladananGuru,KedisiplinanSiswa Kedisiplinan adalah tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan. Disiplin merupakan hal yang dapat dilatih dengan suatu kebiasaan. Kedisiplinan di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan adalah salah satu tanggung jawab dari guru. Maka disini peran pendidik atau guru dibutuhkan. Mengingat pendidik adalah seorang figure terbaik dalam pandangan anak, yang tindak tanduk dan sopan santunya, disadari atau tidak, akan ditiru oleh mereka. Bahkan bentuk keteladanan dalam perkataan, perbuatan dan tindak tanduknya, akan senantiasa tertanam dalam kepribadian anak. Berdasarkan uraian diatas, maka penulis mengemukakan rumusan masalah sebagai berikut: bagaimana keteladanan guru, bagaimana kedisiplinan siswa, bagaimana pengaruh keteladanan guru terhadap kedisiplinan siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan?, tujuan dari penulisan skripsi adalah untuk mengetahui keteladanan guru di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan, untuk mengetahui kedisiplinan siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan, untuk mengetahui pengaruh keteladanan guru terhadap kedisiplinan siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan. Kegunaan penelitian Secara teoritis yaitu: penelitian ini diharapkan dapat memperluas ilmu pengetahuan, khususnya tentang keteladanan guru di dunia pendidikan, Penelitian ini diharapkan dapat memperkaya informasi dalam ilmu pendidikan. Dan secara praktis yaitu: sebagai bahan masukan atau pedoman bagi para pendidik agar selalu memberi contoh yang baik, sebagai bahan pertimbangan guru untuk membentuk kedisiplinan siswa. Pada penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pendekatan yang menekankanan alisisnya pada data-data numeral (angka) yang diolah dengan menggunakan analisis regresi linier sederhana. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket dan dokumentasi. Populasinya adalah kelas 7 tahun ajaran 2015/2016. Dalam penelitian ini peneliti mengambil sampel sebanyak 25% dari kelas 7 yang berjumlah 142 siswa sehingga diperoleh data responden sebanyak 35 siswa. Adapun teknik sampling yang digunakan adalah Perposive Sampling yaitu pengambilan anggota sampel dari populasi kelas 7 di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan yang berjumlah 142 siswa Hasil yang diperoleh dari penelitian ini meliputi: pertama, keteladanan guru di MTs SalafiyahWonoyoso pekalongan termasuk dalam kategori baik, dengan nilai rata-rata 62,71 dan keteladanan guru berada di interval (58-61) dengan prosentase 22%. Kedua, kedisiplinan siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan termasuk dalam kategori cukup,dengan nilai rata-rata 65. Dan viii kedisiplinan siswa berada pada interval (61-65) dengan prosentase 37%. Ketiga, keteladanan tidak berpengaruh terhadap kedisiplinan siswa. hal ini dibuktikan dengan hasil penelitian telah didapat t Test = 0,433. Pada tingkat signifikan 5% nilai t Tabel= t, Maka t Test = 0,433 < t Tabel= 2,72381, sehingga Ho diterima, Ha ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel keteladanan tidak berpengaruh terhadap kedisiplinan siswa. vii ABSTRAK Luthfi, Muhamad. 2015 Pengaruh Keteladanan Guru Terhadap Kedisiplinan Siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan, Skripsi, sarjana tarbiyah pendidikan agama islam, pembimbing : Dra. Hj. Fatikhah, M. Ag Kata Kunci :KeteladananGuru,KedisiplinanSiswa Kedisiplinan adalah tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan. Disiplin merupakan hal yang dapat dilatih dengan suatu kebiasaan. Kedisiplinan di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan adalah salah satu tanggung jawab dari guru. Maka disini peran pendidik atau guru dibutuhkan. Mengingat pendidik adalah seorang figure terbaik dalam pandangan anak, yang tindak tanduk dan sopan santunya, disadari atau tidak, akan ditiru oleh mereka. Bahkan bentuk keteladanan dalam perkataan, perbuatan dan tindak tanduknya, akan senantiasa tertanam dalam kepribadian anak. Berdasarkan uraian diatas, maka penulis mengemukakan rumusan masalah sebagai berikut: bagaimana keteladanan guru, bagaimana kedisiplinan siswa, bagaimana pengaruh keteladanan guru terhadap kedisiplinan siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan?, tujuan dari penulisan skripsi adalah untuk mengetahui keteladanan guru di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan, untuk mengetahui kedisiplinan siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan, untuk mengetahui pengaruh keteladanan guru terhadap kedisiplinan siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan. Kegunaan penelitian Secara teoritis yaitu: penelitian ini diharapkan dapat memperluas ilmu pengetahuan, khususnya tentang keteladanan guru di dunia pendidikan, Penelitian ini diharapkan dapat memperkaya informasi dalam ilmu pendidikan. Dan secara praktis yaitu: sebagai bahan masukan atau pedoman bagi para pendidik agar selalu memberi contoh yang baik, sebagai bahan pertimbangan guru untuk membentuk kedisiplinan siswa. Pada penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pendekatan yang menekankanan alisisnya pada data-data numeral (angka) yang diolah dengan menggunakan analisis regresi linier sederhana. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket dan dokumentasi. Populasinya adalah kelas 7 tahun ajaran 2015/2016. Dalam penelitian ini peneliti mengambil sampel sebanyak 25% dari kelas 7 yang berjumlah 142 siswa sehingga diperoleh data responden sebanyak 35 siswa. Adapun teknik sampling yang digunakan adalah Perposive Sampling yaitu pengambilan anggota sampel dari populasi kelas 7 di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan yang berjumlah 142 siswa Hasil yang diperoleh dari penelitian ini meliputi: pertama, keteladanan guru di MTs SalafiyahWonoyoso pekalongan termasuk dalam kategori baik, dengan nilai rata-rata 62,71 dan keteladanan guru berada di interval (58-61) dengan prosentase 22%. Kedua, kedisiplinan siswa di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan termasuk dalam kategori cukup,dengan nilai rata-rata 65. Dan viii kedisiplinan siswa berada pada interval (61-65) dengan prosentase 37%. Ketiga, keteladanan tidak berpengaruh terhadap kedisiplinan siswa. hal ini dibuktikan dengan hasil penelitian telah didapat t Test = 0,433. Pada tingkat signifikan 5% nilai t Tabel= t, Maka t Test = 0,433 < t Tabel= 2,72381, sehingga Ho diterima, Ha ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel keteladanan tidak berpengaruh terhadap kedisiplinan siswa. Madrasah Tsanawiyah - Disiplin Sekolah Pendidikan Islam 2X7.331 5 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=992344 SK PAI 16.071 LUT m 16SK1621071.00 http://103.142.62.240:80/perpus/repository/10.+Bab+I.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/14.+BAB+V.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/15.+DAFTAR+PUSTAKA.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/71_PAI_2021111258_Muhamad_Luthfi.jpg.jpg
score 11.174184

Схожие документы