Copertina

"Korelasi Profesionalisme Guru Bahasa Arab Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VII Di MTs NU 02 Batang"

xi ABSTRAK Ady Cahya Hardiawan. 2022110057. 2016. Korelasi Profesionalisme Guru Bahasa Arab Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VII Di MTs NU 02 Batang. Skripsi Progam Studi Tarbiyah PBA STAIN Pekalongan. Dosen Pembimbing : Khoirul Basyar M. S. I dan Abdul Basith M. Pd. Kata kunc...

Descrizione completa

Salvato in:
Dettagli Bibliografici
Autori principali: Ady Cahya Hardiawan (2022110057), Khoirul Basyar M. S. I, Abdul Basith M. Pd
Natura: Online
Lingua:Indonesia
Pubblicazione: Prodi S-1 Pendidikan Bahasa Arab Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2016
Accesso online:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=992904
Tags: Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne! !
id oai:slims-992904
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Ady Cahya Hardiawan (2022110057)
Khoirul Basyar M. S. I
Abdul Basith M. Pd
spellingShingle Ady Cahya Hardiawan (2022110057)
Khoirul Basyar M. S. I
Abdul Basith M. Pd
"Korelasi Profesionalisme Guru Bahasa Arab Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VII Di MTs NU 02 Batang"
author_facet Ady Cahya Hardiawan (2022110057)
Khoirul Basyar M. S. I
Abdul Basith M. Pd
author_sort Ady Cahya Hardiawan (2022110057)
title "Korelasi Profesionalisme Guru Bahasa Arab Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VII Di MTs NU 02 Batang"
title_short "Korelasi Profesionalisme Guru Bahasa Arab Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VII Di MTs NU 02 Batang"
title_full "Korelasi Profesionalisme Guru Bahasa Arab Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VII Di MTs NU 02 Batang"
title_fullStr "Korelasi Profesionalisme Guru Bahasa Arab Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VII Di MTs NU 02 Batang"
title_full_unstemmed "Korelasi Profesionalisme Guru Bahasa Arab Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VII Di MTs NU 02 Batang"
title_sort "korelasi profesionalisme guru bahasa arab terhadap prestasi belajar bahasa arab siswa kelas vii di mts nu 02 batang"
description xi ABSTRAK Ady Cahya Hardiawan. 2022110057. 2016. Korelasi Profesionalisme Guru Bahasa Arab Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VII Di MTs NU 02 Batang. Skripsi Progam Studi Tarbiyah PBA STAIN Pekalongan. Dosen Pembimbing : Khoirul Basyar M. S. I dan Abdul Basith M. Pd. Kata kunci : Profesionalisme Guru Bahasa Arab dan Prestasi Belajar. Prestasi belajar merupakan hasil belajar yang dicapai setelah melalui proses kegiatan belajar mengajar. Prestasi belajar dapat ditunjukan melalui nilai yang diberikan oleh seorang guru dari jumlah bidang studi yang telah dipelajari oleh peserta didik. Dalam proses pencapaiannya, prestasi belajar sangat dipengaruhi oleh beberapa faktor. Salah satu faktor utama yang sangat berpengaruh dalam keberhasilan pembelajaran adalah guru. Mengingat keberadaan guru dalam proses kegiatan belajar mengajar sangat berpengaruh, maka sudah semestinya kualitas guru harus diperhatikan. Berdasarkan latar belakang di atas, penelitian ini mempunyai rumusan masalah yaitu (1) bagaimana profesionalisme guru bahasa Arab di MTs NU 02 Batang, (2) bagaimana pretasi belajar bahasa Arab siswa kelas VII di MTs NU 02 Batang, (3) bagaimana pengaruh profesionalisme guru bahasa Arab terhadap prestasi belajar bahasa Arab siswa kelas VII di MTs NU 02 Batang. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (Field Research) dengan pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dan angket dengan teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana. Hasil dari penelitian di MtsNU 02 Batang menununjukan (1) Profesionalisme guru di MTs NU 02 Batang bisa di katakan baik, karena mereka mengampu mata pelajaran sesuai dengan bidang pendidikannya. Dari hasil angket yang di sebar kepada responden, respon siswa terhadap tingkat profesionalisme guru termasuk dalam kategori baik. Hal ini dibuktikan dengan jumlah skor sebesar 2342 terletak pada interval 2137,50 ≤ skor ≤ 2778,75 dan persentasenya sebesar 68,47% terletak pada 62,5% ≤ % ≤ 81,25% yang artinya profesionalisme guru di MTs NU 02 Batang dalam kategori tinggi. (2) Prestasi belajar siswa di MTs NU 02 Batang termasuk dalam kategori rendah. Dengan rata-rata yang diperoleh sebesar 75, banyak siswa yang mendapat nilai dibawah 75. (3) Tidak terdapat pengaruh antara profesionalisme terhadap prestasi belajar siswa kelas VII di MTs NU 02 Batang. Hal ini di buktikan dengan hasil thitung =1,24 < ttabel = 2,021 dengan pengaruh hanya 3,64% yang artinya tidak ada pengaruh yang signifikan antara profesionalisme terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini dikarenakan banyak siswa yang masih mendapat nilai di bawah nilai rata-rata. Jika estimasi X =10 Maka Y = a + bX Bila profesionalisme guru bahasa Arab (X = 0) maka dapat diperkirakan ia hanya mampu mempengaruhi tingkat prestasi sebesar 68,25 = 68. Nilai ini jauh dari nilai rata-rata yang harus di capai oleh siswa yaitu 75. Jika estimasi nilai (X = 10) maka dapat diperkirakan profesionalisme guru akan mampu mempengaruhi tingkat kedisiplinan sebesar Y = 68,12 + 0,133 (10) = 78.18 = 78. Artinya hanya sedikit saja nilai X yang dapat mempengaruhi nilai Y, di karenakan hasil pengaruh yang rendah.
publisher Prodi S-1 Pendidikan Bahasa Arab Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan
publishDate 2016
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=992904
_version_ 1690546469678874624
spelling oai:slims-992904"Korelasi Profesionalisme Guru Bahasa Arab Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VII Di MTs NU 02 Batang" Ady Cahya Hardiawan (2022110057) Khoirul Basyar M. S. I Abdul Basith M. Pd Prodi S-1 Pendidikan Bahasa Arab Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2016 Indonesia SKRIPSI PBA SKRIPSI PBA xi, 117 hlm.; 21X30 cm xi ABSTRAK Ady Cahya Hardiawan. 2022110057. 2016. Korelasi Profesionalisme Guru Bahasa Arab Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VII Di MTs NU 02 Batang. Skripsi Progam Studi Tarbiyah PBA STAIN Pekalongan. Dosen Pembimbing : Khoirul Basyar M. S. I dan Abdul Basith M. Pd. Kata kunci : Profesionalisme Guru Bahasa Arab dan Prestasi Belajar. Prestasi belajar merupakan hasil belajar yang dicapai setelah melalui proses kegiatan belajar mengajar. Prestasi belajar dapat ditunjukan melalui nilai yang diberikan oleh seorang guru dari jumlah bidang studi yang telah dipelajari oleh peserta didik. Dalam proses pencapaiannya, prestasi belajar sangat dipengaruhi oleh beberapa faktor. Salah satu faktor utama yang sangat berpengaruh dalam keberhasilan pembelajaran adalah guru. Mengingat keberadaan guru dalam proses kegiatan belajar mengajar sangat berpengaruh, maka sudah semestinya kualitas guru harus diperhatikan. Berdasarkan latar belakang di atas, penelitian ini mempunyai rumusan masalah yaitu (1) bagaimana profesionalisme guru bahasa Arab di MTs NU 02 Batang, (2) bagaimana pretasi belajar bahasa Arab siswa kelas VII di MTs NU 02 Batang, (3) bagaimana pengaruh profesionalisme guru bahasa Arab terhadap prestasi belajar bahasa Arab siswa kelas VII di MTs NU 02 Batang. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (Field Research) dengan pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dan angket dengan teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana. Hasil dari penelitian di MtsNU 02 Batang menununjukan (1) Profesionalisme guru di MTs NU 02 Batang bisa di katakan baik, karena mereka mengampu mata pelajaran sesuai dengan bidang pendidikannya. Dari hasil angket yang di sebar kepada responden, respon siswa terhadap tingkat profesionalisme guru termasuk dalam kategori baik. Hal ini dibuktikan dengan jumlah skor sebesar 2342 terletak pada interval 2137,50 ≤ skor ≤ 2778,75 dan persentasenya sebesar 68,47% terletak pada 62,5% ≤ % ≤ 81,25% yang artinya profesionalisme guru di MTs NU 02 Batang dalam kategori tinggi. (2) Prestasi belajar siswa di MTs NU 02 Batang termasuk dalam kategori rendah. Dengan rata-rata yang diperoleh sebesar 75, banyak siswa yang mendapat nilai dibawah 75. (3) Tidak terdapat pengaruh antara profesionalisme terhadap prestasi belajar siswa kelas VII di MTs NU 02 Batang. Hal ini di buktikan dengan hasil thitung =1,24 < ttabel = 2,021 dengan pengaruh hanya 3,64% yang artinya tidak ada pengaruh yang signifikan antara profesionalisme terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini dikarenakan banyak siswa yang masih mendapat nilai di bawah nilai rata-rata. Jika estimasi X =10 Maka Y = a + bX Bila profesionalisme guru bahasa Arab (X = 0) maka dapat diperkirakan ia hanya mampu mempengaruhi tingkat prestasi sebesar 68,25 = 68. Nilai ini jauh dari nilai rata-rata yang harus di capai oleh siswa yaitu 75. Jika estimasi nilai (X = 10) maka dapat diperkirakan profesionalisme guru akan mampu mempengaruhi tingkat kedisiplinan sebesar Y = 68,12 + 0,133 (10) = 78.18 = 78. Artinya hanya sedikit saja nilai X yang dapat mempengaruhi nilai Y, di karenakan hasil pengaruh yang rendah. xi ABSTRAK Ady Cahya Hardiawan. 2022110057. 2016. Korelasi Profesionalisme Guru Bahasa Arab Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VII Di MTs NU 02 Batang. Skripsi Progam Studi Tarbiyah PBA STAIN Pekalongan. Dosen Pembimbing : Khoirul Basyar M. S. I dan Abdul Basith M. Pd. Kata kunci : Profesionalisme Guru Bahasa Arab dan Prestasi Belajar. Prestasi belajar merupakan hasil belajar yang dicapai setelah melalui proses kegiatan belajar mengajar. Prestasi belajar dapat ditunjukan melalui nilai yang diberikan oleh seorang guru dari jumlah bidang studi yang telah dipelajari oleh peserta didik. Dalam proses pencapaiannya, prestasi belajar sangat dipengaruhi oleh beberapa faktor. Salah satu faktor utama yang sangat berpengaruh dalam keberhasilan pembelajaran adalah guru. Mengingat keberadaan guru dalam proses kegiatan belajar mengajar sangat berpengaruh, maka sudah semestinya kualitas guru harus diperhatikan. Berdasarkan latar belakang di atas, penelitian ini mempunyai rumusan masalah yaitu (1) bagaimana profesionalisme guru bahasa Arab di MTs NU 02 Batang, (2) bagaimana pretasi belajar bahasa Arab siswa kelas VII di MTs NU 02 Batang, (3) bagaimana pengaruh profesionalisme guru bahasa Arab terhadap prestasi belajar bahasa Arab siswa kelas VII di MTs NU 02 Batang. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (Field Research) dengan pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dan angket dengan teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana. Hasil dari penelitian di MtsNU 02 Batang menununjukan (1) Profesionalisme guru di MTs NU 02 Batang bisa di katakan baik, karena mereka mengampu mata pelajaran sesuai dengan bidang pendidikannya. Dari hasil angket yang di sebar kepada responden, respon siswa terhadap tingkat profesionalisme guru termasuk dalam kategori baik. Hal ini dibuktikan dengan jumlah skor sebesar 2342 terletak pada interval 2137,50 ≤ skor ≤ 2778,75 dan persentasenya sebesar 68,47% terletak pada 62,5% ≤ % ≤ 81,25% yang artinya profesionalisme guru di MTs NU 02 Batang dalam kategori tinggi. (2) Prestasi belajar siswa di MTs NU 02 Batang termasuk dalam kategori rendah. Dengan rata-rata yang diperoleh sebesar 75, banyak siswa yang mendapat nilai dibawah 75. (3) Tidak terdapat pengaruh antara profesionalisme terhadap prestasi belajar siswa kelas VII di MTs NU 02 Batang. Hal ini di buktikan dengan hasil thitung =1,24 < ttabel = 2,021 dengan pengaruh hanya 3,64% yang artinya tidak ada pengaruh yang signifikan antara profesionalisme terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini dikarenakan banyak siswa yang masih mendapat nilai di bawah nilai rata-rata. Jika estimasi X =10 Maka Y = a + bX Bila profesionalisme guru bahasa Arab (X = 0) maka dapat diperkirakan ia hanya mampu mempengaruhi tingkat prestasi sebesar 68,25 = 68. Nilai ini jauh dari nilai rata-rata yang harus di capai oleh siswa yaitu 75. Jika estimasi nilai (X = 10) maka dapat diperkirakan profesionalisme guru akan mampu mempengaruhi tingkat kedisiplinan sebesar Y = 68,12 + 0,133 (10) = 78.18 = 78. Artinya hanya sedikit saja nilai X yang dapat mempengaruhi nilai Y, di karenakan hasil pengaruh yang rendah. Bahasa Arab; Studi dan Pembelajaran 492.707 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=992904 SK PBA 17.009 HAR k 17SK1722009.00 http://103.142.62.240:80/perpus/repository/12.+BAB+I.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/16.+BAB+V.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/17.+DAFTAR+PUSTAKA.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/009_PBA_Ady_Cahya_Hardiawan_2022110057.jpg.jpg
score 11.174184

Documenti analoghi