Implementasi Pendidikan Kedisiplinan Siswa Smart Class di MTs Al-Islam Limpung
Masalah kedisiplinan siswa menjadi sangat berarti bagi kemajuan sekolah apalagi Siswa Smart Class MTs Al-Islam Limpung. Siswa Smart Class yang tertib akan selalu menciptakan proses pembelajaran yang baik. Sebaliknya, pada siswa yang tidak tertib kondisinya akan jauh berbeda. Meningkatkan kedisipl...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Langue: | Indonesia |
| Publié: |
Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan
2015
|
| Accès en ligne: | http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=992955 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| id |
oai:slims-992955 |
|---|---|
| recordtype |
slims |
| institution |
IAIN Pekalongan |
| collection |
Book |
| language |
Indonesia |
| format |
Online |
| author |
Latifah Adawiyah (2021311209) Drs. Muh. Muslih, M.Pd.,Ph.D |
| spellingShingle |
Latifah Adawiyah (2021311209) Drs. Muh. Muslih, M.Pd.,Ph.D Implementasi Pendidikan Kedisiplinan Siswa Smart Class di MTs Al-Islam Limpung |
| author_facet |
Latifah Adawiyah (2021311209) Drs. Muh. Muslih, M.Pd.,Ph.D |
| author_sort |
Latifah Adawiyah (2021311209) |
| title |
Implementasi Pendidikan Kedisiplinan Siswa Smart Class di MTs Al-Islam Limpung |
| title_short |
Implementasi Pendidikan Kedisiplinan Siswa Smart Class di MTs Al-Islam Limpung |
| title_full |
Implementasi Pendidikan Kedisiplinan Siswa Smart Class di MTs Al-Islam Limpung |
| title_fullStr |
Implementasi Pendidikan Kedisiplinan Siswa Smart Class di MTs Al-Islam Limpung |
| title_full_unstemmed |
Implementasi Pendidikan Kedisiplinan Siswa Smart Class di MTs Al-Islam Limpung |
| title_sort |
implementasi pendidikan kedisiplinan siswa smart class di mts al-islam limpung |
| description |
Masalah kedisiplinan siswa menjadi sangat berarti bagi kemajuan sekolah apalagi
Siswa Smart Class MTs Al-Islam Limpung. Siswa Smart Class yang tertib akan
selalu menciptakan proses pembelajaran yang baik. Sebaliknya, pada siswa yang
tidak tertib kondisinya akan jauh berbeda. Meningkatkan kedisiplinan siswa smart
class di MTs Al-Islam Limpung memang penting untuk dilakukan karena sekolah
merupakan tempat bagi generasi calon pemimpin bangsa menimba ilmu
pengetahuan dan berinteraksi dalam dunia keilmuan, disadari atau tidak oleh
siswa, sekolah salah satu tempat bagi mereka untuk belajar tentang banyak hal
kelak menjadi orang yang sukses. Disiplin menjadi salah satu faktor yang dapat
membantu seseorang meraih sukses, tidak terkecuali disiplin pada siswa.
Atas dasar pemikiran diatas, maka rumusan masalah dalam skripsi ini adalah
bagaimana kedisiplinan siswa smart class di MTs Al-Islam Limpung dan
bagaiman Implementasi Pendidikan Kedisiplinan Siswa smart Class di MTs Al-
Islam Limpung. Tujuan dari penelitian ini adalah
Untukmengetahuikedisiplinansiswa Smart Class di MTs Al-Islam Limpung dan
UntukmengetahuiimplementasipendidikanKedisiplinansiswaSmart Class di MTs
Al-Islam Limpung. Adapun kegunaan penelitian ini di harapkan dapat digunakan
sebagai referensi bagi pengembang peneliti dalam keilmuan dan pengetahuan,
terutama guru sekolah MTs / SMP yang belum optimal menerapkan pendidikan
kedisiplinan dan diharapkan dapat menumbuhkan sikap disiplin baik guru maupun
siswa.
Pendekatan yang
dipakaiolehpenulisdalampenelitianiniadalahpendekatankualitatif, karena data yang
dihasilkanberupa data deskriptifdalambentukpernyataanatau kata-kata yang
berasaldarisumber data yang diamatiatauditeliti agar mudahdipahami
danJenispenelitian yang
digunakandalampenelitianiniadalahpenelitianlapangan(field
research).Pengumpulan data diambil melalui observasi, wawancara dan
dokumentasi.
Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan menunjukkanbahwa kepala
sekolah dalam mengimplementasikan kedisiplinan dengan membuat tata tertib dan
aturan-aturan sekolah dalam pembelajaran. Aturan atau tata tertib yang harus dan
wajib dipatuhi oleh setiap siswa dan guru yang ada dilingkungan sekolah dan
adanya sanksi-sanksi untuk melaksanakan kedisiplinan di sekolah.Penerapan
hukuman dan sanksi yang dilakukan oleh guru yang bersangkutan apabila ada
siswa yang melanggar aturan maupun tata tertib dan guru BK
mengimplementasikannya dalam bentuk pembinaan-pembinaan dan nasehat untuk
selalu disiplin kepada siswa yang sering kali melanggar dan yang mempunyai
skor melebihi 50.Dari seluruh jumlah siswa yang mendapatkan point lebih dari 50
ada 7 siswa dalam presentase 340 X 6% = 20,4 % , Dan yang mendapatkan point
di bawah 50 ada 9 siswa dalam prosentase 340 X 9% = 30,6 %. Artinya bahwa
kedisiplinan siswa di MTs AL-Islam Limpung cukup baik, menunjukkan bahwa
aturan sekolah yang diterapkan dan guru dalam mengajarkan kedisiplinan
dilaksanakan oleh para siswa yang berasal dari berbagai karakter. Tetapi masih
ada beberapa siswa yang bertindak kurang disiplin, meskipun teguran dan sanksi
sering dilayangkan kepada siswa, tetap masih ada saja siswa yang bersikap tidak
disiplin dilingkungan sekolah.Dapat disimpulkan bahwa Implementasi pendidikan
kedisiplinan dalam menumbuhkan MTs Al-Islam Limpung sudah berjalan dengan
cukup baik, karena nilai-nilai pendidikan kedisiplinan yang ditanamkan oleh guru
sangat membantu dalam membentuk kepribadian siswa untuk bersikap disiplin,
salah satunya adalah dalam |
| publisher |
Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan |
| publishDate |
2015 |
| url |
http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=992955 |
| _version_ |
1690546446700380160 |
| spelling |
oai:slims-992955Implementasi Pendidikan Kedisiplinan Siswa Smart Class di MTs Al-Islam Limpung Latifah Adawiyah (2021311209) Drs. Muh. Muslih, M.Pd.,Ph.D Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2015 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xiv, 69 hlm., 30 cm Masalah kedisiplinan siswa menjadi sangat berarti bagi kemajuan sekolah apalagi Siswa Smart Class MTs Al-Islam Limpung. Siswa Smart Class yang tertib akan selalu menciptakan proses pembelajaran yang baik. Sebaliknya, pada siswa yang tidak tertib kondisinya akan jauh berbeda. Meningkatkan kedisiplinan siswa smart class di MTs Al-Islam Limpung memang penting untuk dilakukan karena sekolah merupakan tempat bagi generasi calon pemimpin bangsa menimba ilmu pengetahuan dan berinteraksi dalam dunia keilmuan, disadari atau tidak oleh siswa, sekolah salah satu tempat bagi mereka untuk belajar tentang banyak hal kelak menjadi orang yang sukses. Disiplin menjadi salah satu faktor yang dapat membantu seseorang meraih sukses, tidak terkecuali disiplin pada siswa. Atas dasar pemikiran diatas, maka rumusan masalah dalam skripsi ini adalah bagaimana kedisiplinan siswa smart class di MTs Al-Islam Limpung dan bagaiman Implementasi Pendidikan Kedisiplinan Siswa smart Class di MTs Al- Islam Limpung. Tujuan dari penelitian ini adalah Untukmengetahuikedisiplinansiswa Smart Class di MTs Al-Islam Limpung dan UntukmengetahuiimplementasipendidikanKedisiplinansiswaSmart Class di MTs Al-Islam Limpung. Adapun kegunaan penelitian ini di harapkan dapat digunakan sebagai referensi bagi pengembang peneliti dalam keilmuan dan pengetahuan, terutama guru sekolah MTs / SMP yang belum optimal menerapkan pendidikan kedisiplinan dan diharapkan dapat menumbuhkan sikap disiplin baik guru maupun siswa. Pendekatan yang dipakaiolehpenulisdalampenelitianiniadalahpendekatankualitatif, karena data yang dihasilkanberupa data deskriptifdalambentukpernyataanatau kata-kata yang berasaldarisumber data yang diamatiatauditeliti agar mudahdipahami danJenispenelitian yang digunakandalampenelitianiniadalahpenelitianlapangan(field research).Pengumpulan data diambil melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan menunjukkanbahwa kepala sekolah dalam mengimplementasikan kedisiplinan dengan membuat tata tertib dan aturan-aturan sekolah dalam pembelajaran. Aturan atau tata tertib yang harus dan wajib dipatuhi oleh setiap siswa dan guru yang ada dilingkungan sekolah dan adanya sanksi-sanksi untuk melaksanakan kedisiplinan di sekolah.Penerapan hukuman dan sanksi yang dilakukan oleh guru yang bersangkutan apabila ada siswa yang melanggar aturan maupun tata tertib dan guru BK mengimplementasikannya dalam bentuk pembinaan-pembinaan dan nasehat untuk selalu disiplin kepada siswa yang sering kali melanggar dan yang mempunyai skor melebihi 50.Dari seluruh jumlah siswa yang mendapatkan point lebih dari 50 ada 7 siswa dalam presentase 340 X 6% = 20,4 % , Dan yang mendapatkan point di bawah 50 ada 9 siswa dalam prosentase 340 X 9% = 30,6 %. Artinya bahwa kedisiplinan siswa di MTs AL-Islam Limpung cukup baik, menunjukkan bahwa aturan sekolah yang diterapkan dan guru dalam mengajarkan kedisiplinan dilaksanakan oleh para siswa yang berasal dari berbagai karakter. Tetapi masih ada beberapa siswa yang bertindak kurang disiplin, meskipun teguran dan sanksi sering dilayangkan kepada siswa, tetap masih ada saja siswa yang bersikap tidak disiplin dilingkungan sekolah.Dapat disimpulkan bahwa Implementasi pendidikan kedisiplinan dalam menumbuhkan MTs Al-Islam Limpung sudah berjalan dengan cukup baik, karena nilai-nilai pendidikan kedisiplinan yang ditanamkan oleh guru sangat membantu dalam membentuk kepribadian siswa untuk bersikap disiplin, salah satunya adalah dalam Masalah kedisiplinan siswa menjadi sangat berarti bagi kemajuan sekolah apalagi Siswa Smart Class MTs Al-Islam Limpung. Siswa Smart Class yang tertib akan selalu menciptakan proses pembelajaran yang baik. Sebaliknya, pada siswa yang tidak tertib kondisinya akan jauh berbeda. Meningkatkan kedisiplinan siswa smart class di MTs Al-Islam Limpung memang penting untuk dilakukan karena sekolah merupakan tempat bagi generasi calon pemimpin bangsa menimba ilmu pengetahuan dan berinteraksi dalam dunia keilmuan, disadari atau tidak oleh siswa, sekolah salah satu tempat bagi mereka untuk belajar tentang banyak hal kelak menjadi orang yang sukses. Disiplin menjadi salah satu faktor yang dapat membantu seseorang meraih sukses, tidak terkecuali disiplin pada siswa. Atas dasar pemikiran diatas, maka rumusan masalah dalam skripsi ini adalah bagaimana kedisiplinan siswa smart class di MTs Al-Islam Limpung dan bagaiman Implementasi Pendidikan Kedisiplinan Siswa smart Class di MTs Al- Islam Limpung. Tujuan dari penelitian ini adalah Untukmengetahuikedisiplinansiswa Smart Class di MTs Al-Islam Limpung dan UntukmengetahuiimplementasipendidikanKedisiplinansiswaSmart Class di MTs Al-Islam Limpung. Adapun kegunaan penelitian ini di harapkan dapat digunakan sebagai referensi bagi pengembang peneliti dalam keilmuan dan pengetahuan, terutama guru sekolah MTs / SMP yang belum optimal menerapkan pendidikan kedisiplinan dan diharapkan dapat menumbuhkan sikap disiplin baik guru maupun siswa. Pendekatan yang dipakaiolehpenulisdalampenelitianiniadalahpendekatankualitatif, karena data yang dihasilkanberupa data deskriptifdalambentukpernyataanatau kata-kata yang berasaldarisumber data yang diamatiatauditeliti agar mudahdipahami danJenispenelitian yang digunakandalampenelitianiniadalahpenelitianlapangan(field research).Pengumpulan data diambil melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan menunjukkanbahwa kepala sekolah dalam mengimplementasikan kedisiplinan dengan membuat tata tertib dan aturan-aturan sekolah dalam pembelajaran. Aturan atau tata tertib yang harus dan wajib dipatuhi oleh setiap siswa dan guru yang ada dilingkungan sekolah dan adanya sanksi-sanksi untuk melaksanakan kedisiplinan di sekolah.Penerapan hukuman dan sanksi yang dilakukan oleh guru yang bersangkutan apabila ada siswa yang melanggar aturan maupun tata tertib dan guru BK mengimplementasikannya dalam bentuk pembinaan-pembinaan dan nasehat untuk selalu disiplin kepada siswa yang sering kali melanggar dan yang mempunyai skor melebihi 50.Dari seluruh jumlah siswa yang mendapatkan point lebih dari 50 ada 7 siswa dalam presentase 340 X 6% = 20,4 % , Dan yang mendapatkan point di bawah 50 ada 9 siswa dalam prosentase 340 X 9% = 30,6 %. Artinya bahwa kedisiplinan siswa di MTs AL-Islam Limpung cukup baik, menunjukkan bahwa aturan sekolah yang diterapkan dan guru dalam mengajarkan kedisiplinan dilaksanakan oleh para siswa yang berasal dari berbagai karakter. Tetapi masih ada beberapa siswa yang bertindak kurang disiplin, meskipun teguran dan sanksi sering dilayangkan kepada siswa, tetap masih ada saja siswa yang bersikap tidak disiplin dilingkungan sekolah.Dapat disimpulkan bahwa Implementasi pendidikan kedisiplinan dalam menumbuhkan MTs Al-Islam Limpung sudah berjalan dengan cukup baik, karena nilai-nilai pendidikan kedisiplinan yang ditanamkan oleh guru sangat membantu dalam membentuk kepribadian siswa untuk bersikap disiplin, salah satunya adalah dalam Kelas Khusus Smart Class Pendidikan-Disiplin 371.5 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=992955 SK PAI 17.049 ADA i 17SK1721049.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/Latifah.jpg.jpg |
| score |
11.174184 |