Imatge de la portada

Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Menghafal Doa Siswa kelas B.4 TK Aisyiyah Kauman Batang Melalui Metode Cooperative Learning Tahun Pelajaran 2016/2017

Hafal doa sehari-hari meruapakan pembiasaan yang sulit dilakukan, oleh sebab itu perlu adanya pembiasaan sejak dini agar doa sehari-hari benar-benar menjadi kebiasaan yang melekat pada diri anak-anak. Menhafal doa merupakan pembiasaan yang diharapkan dapat diterapkan dalam sehari-hari, sehingga dala...

Descripció completa

Guardat en:
Dades bibliogràfiques
Autors principals: Arinta Sylvia Damayanti (2021311206), Dr. H. Zaenal Mustakim, M.Ag
Format: Online
Idioma:Indonesia
Publicat: Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2017
Accés en línia:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994190
Etiquetes: Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
id oai:slims-994190
recordtype slims
spelling oai:slims-994190Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Menghafal Doa Siswa kelas B.4 TK Aisyiyah Kauman Batang Melalui Metode Cooperative Learning Tahun Pelajaran 2016/2017 Arinta Sylvia Damayanti (2021311206) Dr. H. Zaenal Mustakim, M.Ag Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2017 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xi, 97 hlm., 21x30 cm. Hafal doa sehari-hari meruapakan pembiasaan yang sulit dilakukan, oleh sebab itu perlu adanya pembiasaan sejak dini agar doa sehari-hari benar-benar menjadi kebiasaan yang melekat pada diri anak-anak. Menhafal doa merupakan pembiasaan yang diharapkan dapat diterapkan dalam sehari-hari, sehingga dalam pembelajarannya dibutuhkan pemilihan metode pembelajaran yang tepat agar mudah dipahami dan diterima dengan baik oleh anak-anak. Rumusan masalah yang dikemukakan di dalam penelitian ini adalah bagaimana prestasi belajar menghafal doa siswa kelas B.4 TK Aisyiyah Kauman Batang pada kegiatan pra siklus, bagaimana penerapan metode cooperative learning di TK Aisyiyah Kauman Batang, bagaimana peningkatan prestasi belajar menghafal doa kelas B.4 TK Aisyiyah Kauman Batang dengan metode cooperative learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Metode pengumpulan datanya dengan menggunakan metode observasi, dokumentasi, dan interview. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif untuk mengetahui perubahan prestasi belajar semua peserta didik yang berprestasi rendah pada mata pelajaran hafalan doa sehari-hari. Sedangkan untuk menganalisis jumlah peserta didik yang mengalami perubahan pemahaman materi dan peningkatan prestasi belajar peserta didik yang berprestasi rendah digunakan analisis kuantitatif. Hafal doa sehari-hari meruapakan pembiasaan yang sulit dilakukan, oleh sebab itu perlu adanya pembiasaan sejak dini agar doa sehari-hari benar-benar menjadi kebiasaan yang melekat pada diri anak-anak. Menhafal doa merupakan pembiasaan yang diharapkan dapat diterapkan dalam sehari-hari, sehingga dalam pembelajarannya dibutuhkan pemilihan metode pembelajaran yang tepat agar mudah dipahami dan diterima dengan baik oleh anak-anak. Rumusan masalah yang dikemukakan di dalam penelitian ini adalah bagaimana prestasi belajar menghafal doa siswa kelas B.4 TK Aisyiyah Kauman Batang pada kegiatan pra siklus, bagaimana penerapan metode cooperative learning di TK Aisyiyah Kauman Batang, bagaimana peningkatan prestasi belajar menghafal doa kelas B.4 TK Aisyiyah Kauman Batang dengan metode cooperative learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Metode pengumpulan datanya dengan menggunakan metode observasi, dokumentasi, dan interview. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif untuk mengetahui perubahan prestasi belajar semua peserta didik yang berprestasi rendah pada mata pelajaran hafalan doa sehari-hari. Sedangkan untuk menganalisis jumlah peserta didik yang mengalami perubahan pemahaman materi dan peningkatan prestasi belajar peserta didik yang berprestasi rendah digunakan analisis kuantitatif. Pendidikan - Prestasi Belajar - Coorperative Learn 372.21 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994190 SK PAI 18.026 DAM u 18SK1821026.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Arinta Sylvia Damayanti (2021311206)
Dr. H. Zaenal Mustakim, M.Ag
spellingShingle Arinta Sylvia Damayanti (2021311206)
Dr. H. Zaenal Mustakim, M.Ag
Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Menghafal Doa Siswa kelas B.4 TK Aisyiyah Kauman Batang Melalui Metode Cooperative Learning Tahun Pelajaran 2016/2017
author_facet Arinta Sylvia Damayanti (2021311206)
Dr. H. Zaenal Mustakim, M.Ag
author_sort Arinta Sylvia Damayanti (2021311206)
title Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Menghafal Doa Siswa kelas B.4 TK Aisyiyah Kauman Batang Melalui Metode Cooperative Learning Tahun Pelajaran 2016/2017
title_short Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Menghafal Doa Siswa kelas B.4 TK Aisyiyah Kauman Batang Melalui Metode Cooperative Learning Tahun Pelajaran 2016/2017
title_full Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Menghafal Doa Siswa kelas B.4 TK Aisyiyah Kauman Batang Melalui Metode Cooperative Learning Tahun Pelajaran 2016/2017
title_fullStr Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Menghafal Doa Siswa kelas B.4 TK Aisyiyah Kauman Batang Melalui Metode Cooperative Learning Tahun Pelajaran 2016/2017
title_full_unstemmed Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Menghafal Doa Siswa kelas B.4 TK Aisyiyah Kauman Batang Melalui Metode Cooperative Learning Tahun Pelajaran 2016/2017
title_sort upaya peningkatan prestasi belajar menghafal doa siswa kelas b.4 tk aisyiyah kauman batang melalui metode cooperative learning tahun pelajaran 2016/2017
description Hafal doa sehari-hari meruapakan pembiasaan yang sulit dilakukan, oleh sebab itu perlu adanya pembiasaan sejak dini agar doa sehari-hari benar-benar menjadi kebiasaan yang melekat pada diri anak-anak. Menhafal doa merupakan pembiasaan yang diharapkan dapat diterapkan dalam sehari-hari, sehingga dalam pembelajarannya dibutuhkan pemilihan metode pembelajaran yang tepat agar mudah dipahami dan diterima dengan baik oleh anak-anak. Rumusan masalah yang dikemukakan di dalam penelitian ini adalah bagaimana prestasi belajar menghafal doa siswa kelas B.4 TK Aisyiyah Kauman Batang pada kegiatan pra siklus, bagaimana penerapan metode cooperative learning di TK Aisyiyah Kauman Batang, bagaimana peningkatan prestasi belajar menghafal doa kelas B.4 TK Aisyiyah Kauman Batang dengan metode cooperative learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Metode pengumpulan datanya dengan menggunakan metode observasi, dokumentasi, dan interview. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif untuk mengetahui perubahan prestasi belajar semua peserta didik yang berprestasi rendah pada mata pelajaran hafalan doa sehari-hari. Sedangkan untuk menganalisis jumlah peserta didik yang mengalami perubahan pemahaman materi dan peningkatan prestasi belajar peserta didik yang berprestasi rendah digunakan analisis kuantitatif.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2017
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994190
_version_ 1690546389953544192
score 11.174184

Ítems similars