Cover Image

Upaya Meningkatkan Kecerdasan Sosial Melalui Metode Bermain Peran Mikro Pada Siswa Kelompok BI TK Muslimat NU Masyitoh 19 An Nisa Jenggot Pekalongan Tahun Pelajaran 2016/2017

Proses Pengembangan kecardasan sosial melalui pembiasaan di TKM Muslimat NU 19 Annisa Jenggot Pekalongan belum memperoleh hasil yang merata. Oleh karena itu, upaya untuk memperbaiki dan meningkatkan mutu proses belajar mengajar dikelas Peniliti memberi penekanan pada pengembangan kecerdasan sosial...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Siti Mumun Muniroh, S.Psi, M.A, Ghonimah (2021213021)
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2017
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994196
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-994196
recordtype slims
spelling oai:slims-994196Upaya Meningkatkan Kecerdasan Sosial Melalui Metode Bermain Peran Mikro Pada Siswa Kelompok BI TK Muslimat NU Masyitoh 19 An Nisa Jenggot Pekalongan Tahun Pelajaran 2016/2017 Siti Mumun Muniroh, S.Psi, M.A Ghonimah (2021213021) Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2017 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI ix, 79 hlm., 21x30 cm. Proses Pengembangan kecardasan sosial melalui pembiasaan di TKM Muslimat NU 19 Annisa Jenggot Pekalongan belum memperoleh hasil yang merata. Oleh karena itu, upaya untuk memperbaiki dan meningkatkan mutu proses belajar mengajar dikelas Peniliti memberi penekanan pada pengembangan kecerdasan sosial di TK M Muslimat NU 19 Annisa Jenggot Pekalongan melalui metode bermain peran mikro agar pengembangan kecerdasan sosial yang dilakukan dapat lebih bermakna dan dapat diterapkan dalam keseharian anak. Melalui bermain peran, anak diberi kesempatan untuk menciptakan kembali kejadian kehidupan nyata dan memerankan secara simbolik harus selalu dilakukan. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan apakah metode bermain peran mikro dapat meningkatkan kecerdasan sosial siswa kelompok B1 TKM Muslimat NU 19 An-Nisa Jenggot Pekalongan Tahun Pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilakukan melalui dua siklus. Tindakan setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data penelitian dianalisa dengan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Deskriptif kualitatif diperoleh melalui pengamatan di kelas yang dideskriptifkan persiklusnya, dan didokumentasikan hasil penelitian yang telah dilakukan. Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Proses Pengembangan kecardasan sosial melalui pembiasaan di TKM Muslimat NU 19 Annisa Jenggot Pekalongan belum memperoleh hasil yang merata. Oleh karena itu, upaya untuk memperbaiki dan meningkatkan mutu proses belajar mengajar dikelas Peniliti memberi penekanan pada pengembangan kecerdasan sosial di TK M Muslimat NU 19 Annisa Jenggot Pekalongan melalui metode bermain peran mikro agar pengembangan kecerdasan sosial yang dilakukan dapat lebih bermakna dan dapat diterapkan dalam keseharian anak. Melalui bermain peran, anak diberi kesempatan untuk menciptakan kembali kejadian kehidupan nyata dan memerankan secara simbolik harus selalu dilakukan. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan apakah metode bermain peran mikro dapat meningkatkan kecerdasan sosial siswa kelompok B1 TKM Muslimat NU 19 An-Nisa Jenggot Pekalongan Tahun Pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilakukan melalui dua siklus. Tindakan setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data penelitian dianalisa dengan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Deskriptif kualitatif diperoleh melalui pengamatan di kelas yang dideskriptifkan persiklusnya, dan didokumentasikan hasil penelitian yang telah dilakukan. Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Pendidikan - Pra Sekolah 372.21 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994196 SK PAI 18.031 GHO u 18SK1821031.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Siti Mumun Muniroh, S.Psi, M.A
Ghonimah (2021213021)
spellingShingle Siti Mumun Muniroh, S.Psi, M.A
Ghonimah (2021213021)
Upaya Meningkatkan Kecerdasan Sosial Melalui Metode Bermain Peran Mikro Pada Siswa Kelompok BI TK Muslimat NU Masyitoh 19 An Nisa Jenggot Pekalongan Tahun Pelajaran 2016/2017
author_facet Siti Mumun Muniroh, S.Psi, M.A
Ghonimah (2021213021)
author_sort Siti Mumun Muniroh, S.Psi, M.A
title Upaya Meningkatkan Kecerdasan Sosial Melalui Metode Bermain Peran Mikro Pada Siswa Kelompok BI TK Muslimat NU Masyitoh 19 An Nisa Jenggot Pekalongan Tahun Pelajaran 2016/2017
title_short Upaya Meningkatkan Kecerdasan Sosial Melalui Metode Bermain Peran Mikro Pada Siswa Kelompok BI TK Muslimat NU Masyitoh 19 An Nisa Jenggot Pekalongan Tahun Pelajaran 2016/2017
title_full Upaya Meningkatkan Kecerdasan Sosial Melalui Metode Bermain Peran Mikro Pada Siswa Kelompok BI TK Muslimat NU Masyitoh 19 An Nisa Jenggot Pekalongan Tahun Pelajaran 2016/2017
title_fullStr Upaya Meningkatkan Kecerdasan Sosial Melalui Metode Bermain Peran Mikro Pada Siswa Kelompok BI TK Muslimat NU Masyitoh 19 An Nisa Jenggot Pekalongan Tahun Pelajaran 2016/2017
title_full_unstemmed Upaya Meningkatkan Kecerdasan Sosial Melalui Metode Bermain Peran Mikro Pada Siswa Kelompok BI TK Muslimat NU Masyitoh 19 An Nisa Jenggot Pekalongan Tahun Pelajaran 2016/2017
title_sort upaya meningkatkan kecerdasan sosial melalui metode bermain peran mikro pada siswa kelompok bi tk muslimat nu masyitoh 19 an nisa jenggot pekalongan tahun pelajaran 2016/2017
description Proses Pengembangan kecardasan sosial melalui pembiasaan di TKM Muslimat NU 19 Annisa Jenggot Pekalongan belum memperoleh hasil yang merata. Oleh karena itu, upaya untuk memperbaiki dan meningkatkan mutu proses belajar mengajar dikelas Peniliti memberi penekanan pada pengembangan kecerdasan sosial di TK M Muslimat NU 19 Annisa Jenggot Pekalongan melalui metode bermain peran mikro agar pengembangan kecerdasan sosial yang dilakukan dapat lebih bermakna dan dapat diterapkan dalam keseharian anak. Melalui bermain peran, anak diberi kesempatan untuk menciptakan kembali kejadian kehidupan nyata dan memerankan secara simbolik harus selalu dilakukan. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan apakah metode bermain peran mikro dapat meningkatkan kecerdasan sosial siswa kelompok B1 TKM Muslimat NU 19 An-Nisa Jenggot Pekalongan Tahun Pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilakukan melalui dua siklus. Tindakan setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data penelitian dianalisa dengan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Deskriptif kualitatif diperoleh melalui pengamatan di kelas yang dideskriptifkan persiklusnya, dan didokumentasikan hasil penelitian yang telah dilakukan. Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2017
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994196
_version_ 1690546390276505600
score 10.821803

Similar Items