封面图片

Implementasi Pendidikan Akhlak di MTs Nurul Islam Krapyak Pekalongan

Pendidikan akhlak yang dibangun secara terus-menerus akan lebih kuat mewujudkan tujuan kehidupan sosial meskipun dalam kenyataannya, kehidupan selalu ada perilaku menyimpang. Dengan cara mengawasi dan memperhatikan tingkah laku putra-putri dan anak didik yang menjadi tanggung jawab kita semua me...

全面介绍

Saved in:
书目详细资料
Main Authors: Imam Syafii (2052115026), Dr. H. Imam Kanafi, M.Ag, Dr. Hj. Sopiah, M.Ag
格式: Online
语言:Indonesia
出版: Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam IAIN Pekalongan 2017
在线阅读:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994296
标签: 添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
id oai:slims-994296
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Imam Syafii (2052115026)
Dr. H. Imam Kanafi, M.Ag
Dr. Hj. Sopiah, M.Ag
spellingShingle Imam Syafii (2052115026)
Dr. H. Imam Kanafi, M.Ag
Dr. Hj. Sopiah, M.Ag
Implementasi Pendidikan Akhlak di MTs Nurul Islam Krapyak Pekalongan
author_facet Imam Syafii (2052115026)
Dr. H. Imam Kanafi, M.Ag
Dr. Hj. Sopiah, M.Ag
author_sort Imam Syafii (2052115026)
title Implementasi Pendidikan Akhlak di MTs Nurul Islam Krapyak Pekalongan
title_short Implementasi Pendidikan Akhlak di MTs Nurul Islam Krapyak Pekalongan
title_full Implementasi Pendidikan Akhlak di MTs Nurul Islam Krapyak Pekalongan
title_fullStr Implementasi Pendidikan Akhlak di MTs Nurul Islam Krapyak Pekalongan
title_full_unstemmed Implementasi Pendidikan Akhlak di MTs Nurul Islam Krapyak Pekalongan
title_sort implementasi pendidikan akhlak di mts nurul islam krapyak pekalongan
description Pendidikan akhlak yang dibangun secara terus-menerus akan lebih kuat mewujudkan tujuan kehidupan sosial meskipun dalam kenyataannya, kehidupan selalu ada perilaku menyimpang. Dengan cara mengawasi dan memperhatikan tingkah laku putra-putri dan anak didik yang menjadi tanggung jawab kita semua melalui penanaman tingkah laku yang baik secara lahir di lubuk hati mereka dan menjauhkan mereka dari tingkah laku yang tercela agar mereka menjadi orang yang terdidik dan beradab, yang berguna bagi nusa dan bangsa. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu, pertama, Bagaimana tujuan, materi, metode, proses dan evaluasi pendidikan akhlak di MTs Nurul Islam Krapyak Pekalongan ? kedua, Faktor-faktor apa saja yang mendukung dan menghambat proses implementasi pendidikan akhlak di MTs Nurul Islam Krapyak Pekalongan ? Adapun tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan dan menganalisis kritis tujuan, materi, metode, proses dan evaluasi pendidikan akhlak serta faktor yang mendukung dan menghambat proses implementasi pendidikan akhlak di MTs Nurul Islam Krapyak Pekalongan. Sedangkan kegunaan penelitian ini secara teoritis yaitu sebagai referensi bacaan ilmiah dan kegunaan praktisnya bagi para pemerhati pendidikan menjadi bahan evaluasi serta menjadi tolak ukur dalam meningkatkan pendidikan akhlak pelajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Sedangkan teknik pengumpulan data dengan dokumentasi, observasi dan wawancara. Teknik analisis datanya dengan teknik deskriptif analisis kritis. Dari penelitian ini akan diperoleh suatu data deskriptif yang menggambarkan suatu karakteristik mengenai bidang tertentu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tujuan pendidikan akhlaknya membentuk pribadi peserta didik yang beriman, bertaqwa dan berakhlakul karimah dengan metode pembiasaan, keteladanan, mauidhah hasanah dan cerita, melalui mata pelajaran aqidah akhlak, ta’lim, dan PKn. Adapun dalam proses pembelajarannya guru tidak hanya mengajar dan mendidik namun juga sebagai inspirator dan fasilitator baik dalam penggunaan media belajar seperti LCD dan Proyektor serta papan tulis dan spidol. Sedangkan evaluasi yang dipakai yaitu dengan teknik tes dan non-tes terhadap peserta didik dalam lingkungan madrasah dan rumah. Faktor pendukungnya: dukungan dari yayasan, kepala madrasah, semua guru dan staf karyawan; nadham mudah dihafal, metode yang mnyenangkan sehingga peserta didik merasa suka, senang dan cinta. Faktor penghambatnya: memahami terjemah arab pegon, lemahnya semangat guru, alokasi waktu pembelajaran, peran serta masyarakat, lingkungan bermain peserta didik dan kesepahaman arah dan tujuan dalam setiap agenda kegiatan.
publisher Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam IAIN Pekalongan
publishDate 2017
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994296
_version_ 1690546364263432192
spelling oai:slims-994296Implementasi Pendidikan Akhlak di MTs Nurul Islam Krapyak Pekalongan Imam Syafii (2052115026) Dr. H. Imam Kanafi, M.Ag Dr. Hj. Sopiah, M.Ag Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam IAIN Pekalongan 2017 Indonesia TESIS PAI TESIS PAI xix, 195 hlm., 29 cm., Bibliografi : hlm. 190-195 Pendidikan akhlak yang dibangun secara terus-menerus akan lebih kuat mewujudkan tujuan kehidupan sosial meskipun dalam kenyataannya, kehidupan selalu ada perilaku menyimpang. Dengan cara mengawasi dan memperhatikan tingkah laku putra-putri dan anak didik yang menjadi tanggung jawab kita semua melalui penanaman tingkah laku yang baik secara lahir di lubuk hati mereka dan menjauhkan mereka dari tingkah laku yang tercela agar mereka menjadi orang yang terdidik dan beradab, yang berguna bagi nusa dan bangsa. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu, pertama, Bagaimana tujuan, materi, metode, proses dan evaluasi pendidikan akhlak di MTs Nurul Islam Krapyak Pekalongan ? kedua, Faktor-faktor apa saja yang mendukung dan menghambat proses implementasi pendidikan akhlak di MTs Nurul Islam Krapyak Pekalongan ? Adapun tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan dan menganalisis kritis tujuan, materi, metode, proses dan evaluasi pendidikan akhlak serta faktor yang mendukung dan menghambat proses implementasi pendidikan akhlak di MTs Nurul Islam Krapyak Pekalongan. Sedangkan kegunaan penelitian ini secara teoritis yaitu sebagai referensi bacaan ilmiah dan kegunaan praktisnya bagi para pemerhati pendidikan menjadi bahan evaluasi serta menjadi tolak ukur dalam meningkatkan pendidikan akhlak pelajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Sedangkan teknik pengumpulan data dengan dokumentasi, observasi dan wawancara. Teknik analisis datanya dengan teknik deskriptif analisis kritis. Dari penelitian ini akan diperoleh suatu data deskriptif yang menggambarkan suatu karakteristik mengenai bidang tertentu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tujuan pendidikan akhlaknya membentuk pribadi peserta didik yang beriman, bertaqwa dan berakhlakul karimah dengan metode pembiasaan, keteladanan, mauidhah hasanah dan cerita, melalui mata pelajaran aqidah akhlak, ta’lim, dan PKn. Adapun dalam proses pembelajarannya guru tidak hanya mengajar dan mendidik namun juga sebagai inspirator dan fasilitator baik dalam penggunaan media belajar seperti LCD dan Proyektor serta papan tulis dan spidol. Sedangkan evaluasi yang dipakai yaitu dengan teknik tes dan non-tes terhadap peserta didik dalam lingkungan madrasah dan rumah. Faktor pendukungnya: dukungan dari yayasan, kepala madrasah, semua guru dan staf karyawan; nadham mudah dihafal, metode yang mnyenangkan sehingga peserta didik merasa suka, senang dan cinta. Faktor penghambatnya: memahami terjemah arab pegon, lemahnya semangat guru, alokasi waktu pembelajaran, peran serta masyarakat, lingkungan bermain peserta didik dan kesepahaman arah dan tujuan dalam setiap agenda kegiatan. Pendidikan akhlak yang dibangun secara terus-menerus akan lebih kuat mewujudkan tujuan kehidupan sosial meskipun dalam kenyataannya, kehidupan selalu ada perilaku menyimpang. Dengan cara mengawasi dan memperhatikan tingkah laku putra-putri dan anak didik yang menjadi tanggung jawab kita semua melalui penanaman tingkah laku yang baik secara lahir di lubuk hati mereka dan menjauhkan mereka dari tingkah laku yang tercela agar mereka menjadi orang yang terdidik dan beradab, yang berguna bagi nusa dan bangsa. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu, pertama, Bagaimana tujuan, materi, metode, proses dan evaluasi pendidikan akhlak di MTs Nurul Islam Krapyak Pekalongan ? kedua, Faktor-faktor apa saja yang mendukung dan menghambat proses implementasi pendidikan akhlak di MTs Nurul Islam Krapyak Pekalongan ? Adapun tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan dan menganalisis kritis tujuan, materi, metode, proses dan evaluasi pendidikan akhlak serta faktor yang mendukung dan menghambat proses implementasi pendidikan akhlak di MTs Nurul Islam Krapyak Pekalongan. Sedangkan kegunaan penelitian ini secara teoritis yaitu sebagai referensi bacaan ilmiah dan kegunaan praktisnya bagi para pemerhati pendidikan menjadi bahan evaluasi serta menjadi tolak ukur dalam meningkatkan pendidikan akhlak pelajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Sedangkan teknik pengumpulan data dengan dokumentasi, observasi dan wawancara. Teknik analisis datanya dengan teknik deskriptif analisis kritis. Dari penelitian ini akan diperoleh suatu data deskriptif yang menggambarkan suatu karakteristik mengenai bidang tertentu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tujuan pendidikan akhlaknya membentuk pribadi peserta didik yang beriman, bertaqwa dan berakhlakul karimah dengan metode pembiasaan, keteladanan, mauidhah hasanah dan cerita, melalui mata pelajaran aqidah akhlak, ta’lim, dan PKn. Adapun dalam proses pembelajarannya guru tidak hanya mengajar dan mendidik namun juga sebagai inspirator dan fasilitator baik dalam penggunaan media belajar seperti LCD dan Proyektor serta papan tulis dan spidol. Sedangkan evaluasi yang dipakai yaitu dengan teknik tes dan non-tes terhadap peserta didik dalam lingkungan madrasah dan rumah. Faktor pendukungnya: dukungan dari yayasan, kepala madrasah, semua guru dan staf karyawan; nadham mudah dihafal, metode yang mnyenangkan sehingga peserta didik merasa suka, senang dan cinta. Faktor penghambatnya: memahami terjemah arab pegon, lemahnya semangat guru, alokasi waktu pembelajaran, peran serta masyarakat, lingkungan bermain peserta didik dan kesepahaman arah dan tujuan dalam setiap agenda kegiatan. Pendidikan Moral Akhlak 370.114 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994296 TS Pps.PAI 18.020 SYA i 18TS1852020.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/imam_syafii.jpg.jpg
score 11.174184

相似书籍