Cover Image

Pelaksanaan Pendidikan Di Pondok Pesantren Rifa?iyah Faidhul Qodir Kecamatan Wonokerto Kabupaten Pekalongandalam Perspektif Humanisme Religius

Maulana, Moehammad Risqi. 2017.Pelaksanaan Pendidikan di Pondok Pesantren Rifa’iyah Faidhul Qodir kecamatan Wonokerto kabupaten Pekalongan Dalam Perspektif Humanisme Religius. Skripsi. Jurusan Tarbiyah. Prodi S1 PAI. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. H. Mutammam, M. Ed. Kata Kunci: P...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Moh. Risqi Maulana (2021210055), H. Mutammam,M.Ed
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2017
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994490
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-994490
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Moh. Risqi Maulana (2021210055)
H. Mutammam,M.Ed
spellingShingle Moh. Risqi Maulana (2021210055)
H. Mutammam,M.Ed
Pelaksanaan Pendidikan Di Pondok Pesantren Rifa?iyah Faidhul Qodir Kecamatan Wonokerto Kabupaten Pekalongandalam Perspektif Humanisme Religius
author_facet Moh. Risqi Maulana (2021210055)
H. Mutammam,M.Ed
author_sort Moh. Risqi Maulana (2021210055)
title Pelaksanaan Pendidikan Di Pondok Pesantren Rifa?iyah Faidhul Qodir Kecamatan Wonokerto Kabupaten Pekalongandalam Perspektif Humanisme Religius
title_short Pelaksanaan Pendidikan Di Pondok Pesantren Rifa?iyah Faidhul Qodir Kecamatan Wonokerto Kabupaten Pekalongandalam Perspektif Humanisme Religius
title_full Pelaksanaan Pendidikan Di Pondok Pesantren Rifa?iyah Faidhul Qodir Kecamatan Wonokerto Kabupaten Pekalongandalam Perspektif Humanisme Religius
title_fullStr Pelaksanaan Pendidikan Di Pondok Pesantren Rifa?iyah Faidhul Qodir Kecamatan Wonokerto Kabupaten Pekalongandalam Perspektif Humanisme Religius
title_full_unstemmed Pelaksanaan Pendidikan Di Pondok Pesantren Rifa?iyah Faidhul Qodir Kecamatan Wonokerto Kabupaten Pekalongandalam Perspektif Humanisme Religius
title_sort pelaksanaan pendidikan di pondok pesantren rifa?iyah faidhul qodir kecamatan wonokerto kabupaten pekalongandalam perspektif humanisme religius
description Maulana, Moehammad Risqi. 2017.Pelaksanaan Pendidikan di Pondok Pesantren Rifa’iyah Faidhul Qodir kecamatan Wonokerto kabupaten Pekalongan Dalam Perspektif Humanisme Religius. Skripsi. Jurusan Tarbiyah. Prodi S1 PAI. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. H. Mutammam, M. Ed. Kata Kunci: Perspektif Humanisme Religius. Pesantren sebagai salah satu pendidikan Islam telah membuktikan keberadaan dan keberhasilannya dalam peningkatan sumber daya manusia (human resources development). Pesantren juga memiliki keunikan tersendiri dalam hal pelaksanaan pendidikannya. Pesantren berpotensi untuk mengembangkan pendidikan yang berbasis humanisme religius karena salah satu nilai humanisme religius yang berupa kemandirian santri dapat terlihat di antaranya dari metode sorogan yang sudah lazim digunakan dalam pesantren. Berkaitan dengan hal di atas, dalam skripsi ini penulis mengajukan rumusan masalah yaitu: Bagaimana pelaksanaan pendidikan di PP Rifa’iyah Faidhul Qodir kecamatan Wonokerto kabupaten Pekalongan dalam perspektif humanisme religius?. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan di PP Rifa’iyah Faidhul Qodir kecamatan Wonokerto kabupaten Pekalongan dalam perspektif humanisme religius. Pendeskripsian pelaksanaan pendidikan tersebut dalam lima aspek, yaitu: aspek guru/ ustadz, aspek metode, aspek peserta didik/ santri, aspek materi, dan aspek evaluasi. Dari pendeskripsian mengenai pelaksaan pendidikan di PP tersebut kemudian bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pendidikan yang berbasis humanisme religius di PP Rifa’iyah Faidhul Qodir kecamatan Wonokerto kabupaten Pekalongan dalam perspektif humanisme religius.Sedangkan kegunaan penelitian ini secara teoritis, dapat memperkaya khazanah pemikiran dalam pendidikan Islam khususnya yang berkaitan dengan pelaksanaan pendidikan dalam perspektif humanisme religius. Untuk kegunaan praktisnya adalah memberi masukan bagi para praktisi dan pengelola pendidikan dalam mendesain metodologi pembelajaran sebagai upaya peningkatan kualitas penyelenggaraan pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian field research. Subjek dan sumber data penelitian ini adalah pengasuh, pengurus, guru dan santri pondok pesantren. Penentuan subjek/ informan menggunakan purposive, dengan seleksi komprehensif mengenai nama dan perannya yang ada dalam dokumen pondok. Sedangkan pengumpulan data dengan pengamatan terlibat/ partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis datanya menggunakan teknik analisis menurut Matthew dan Michael dengan melibatkan tiga komponen analisis yaitu data reduction, data display dan verification.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2017
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994490
_version_ 1690546376753020928
spelling oai:slims-994490Pelaksanaan Pendidikan Di Pondok Pesantren Rifa?iyah Faidhul Qodir Kecamatan Wonokerto Kabupaten Pekalongandalam Perspektif Humanisme Religius Moh. Risqi Maulana (2021210055) H. Mutammam,M.Ed Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2017 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xv, 93 hlm., 21x30 cm. Maulana, Moehammad Risqi. 2017.Pelaksanaan Pendidikan di Pondok Pesantren Rifa’iyah Faidhul Qodir kecamatan Wonokerto kabupaten Pekalongan Dalam Perspektif Humanisme Religius. Skripsi. Jurusan Tarbiyah. Prodi S1 PAI. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. H. Mutammam, M. Ed. Kata Kunci: Perspektif Humanisme Religius. Pesantren sebagai salah satu pendidikan Islam telah membuktikan keberadaan dan keberhasilannya dalam peningkatan sumber daya manusia (human resources development). Pesantren juga memiliki keunikan tersendiri dalam hal pelaksanaan pendidikannya. Pesantren berpotensi untuk mengembangkan pendidikan yang berbasis humanisme religius karena salah satu nilai humanisme religius yang berupa kemandirian santri dapat terlihat di antaranya dari metode sorogan yang sudah lazim digunakan dalam pesantren. Berkaitan dengan hal di atas, dalam skripsi ini penulis mengajukan rumusan masalah yaitu: Bagaimana pelaksanaan pendidikan di PP Rifa’iyah Faidhul Qodir kecamatan Wonokerto kabupaten Pekalongan dalam perspektif humanisme religius?. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan di PP Rifa’iyah Faidhul Qodir kecamatan Wonokerto kabupaten Pekalongan dalam perspektif humanisme religius. Pendeskripsian pelaksanaan pendidikan tersebut dalam lima aspek, yaitu: aspek guru/ ustadz, aspek metode, aspek peserta didik/ santri, aspek materi, dan aspek evaluasi. Dari pendeskripsian mengenai pelaksaan pendidikan di PP tersebut kemudian bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pendidikan yang berbasis humanisme religius di PP Rifa’iyah Faidhul Qodir kecamatan Wonokerto kabupaten Pekalongan dalam perspektif humanisme religius.Sedangkan kegunaan penelitian ini secara teoritis, dapat memperkaya khazanah pemikiran dalam pendidikan Islam khususnya yang berkaitan dengan pelaksanaan pendidikan dalam perspektif humanisme religius. Untuk kegunaan praktisnya adalah memberi masukan bagi para praktisi dan pengelola pendidikan dalam mendesain metodologi pembelajaran sebagai upaya peningkatan kualitas penyelenggaraan pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian field research. Subjek dan sumber data penelitian ini adalah pengasuh, pengurus, guru dan santri pondok pesantren. Penentuan subjek/ informan menggunakan purposive, dengan seleksi komprehensif mengenai nama dan perannya yang ada dalam dokumen pondok. Sedangkan pengumpulan data dengan pengamatan terlibat/ partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis datanya menggunakan teknik analisis menurut Matthew dan Michael dengan melibatkan tiga komponen analisis yaitu data reduction, data display dan verification. Maulana, Moehammad Risqi. 2017.Pelaksanaan Pendidikan di Pondok Pesantren Rifa’iyah Faidhul Qodir kecamatan Wonokerto kabupaten Pekalongan Dalam Perspektif Humanisme Religius. Skripsi. Jurusan Tarbiyah. Prodi S1 PAI. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. H. Mutammam, M. Ed. Kata Kunci: Perspektif Humanisme Religius. Pesantren sebagai salah satu pendidikan Islam telah membuktikan keberadaan dan keberhasilannya dalam peningkatan sumber daya manusia (human resources development). Pesantren juga memiliki keunikan tersendiri dalam hal pelaksanaan pendidikannya. Pesantren berpotensi untuk mengembangkan pendidikan yang berbasis humanisme religius karena salah satu nilai humanisme religius yang berupa kemandirian santri dapat terlihat di antaranya dari metode sorogan yang sudah lazim digunakan dalam pesantren. Berkaitan dengan hal di atas, dalam skripsi ini penulis mengajukan rumusan masalah yaitu: Bagaimana pelaksanaan pendidikan di PP Rifa’iyah Faidhul Qodir kecamatan Wonokerto kabupaten Pekalongan dalam perspektif humanisme religius?. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan di PP Rifa’iyah Faidhul Qodir kecamatan Wonokerto kabupaten Pekalongan dalam perspektif humanisme religius. Pendeskripsian pelaksanaan pendidikan tersebut dalam lima aspek, yaitu: aspek guru/ ustadz, aspek metode, aspek peserta didik/ santri, aspek materi, dan aspek evaluasi. Dari pendeskripsian mengenai pelaksaan pendidikan di PP tersebut kemudian bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pendidikan yang berbasis humanisme religius di PP Rifa’iyah Faidhul Qodir kecamatan Wonokerto kabupaten Pekalongan dalam perspektif humanisme religius.Sedangkan kegunaan penelitian ini secara teoritis, dapat memperkaya khazanah pemikiran dalam pendidikan Islam khususnya yang berkaitan dengan pelaksanaan pendidikan dalam perspektif humanisme religius. Untuk kegunaan praktisnya adalah memberi masukan bagi para praktisi dan pengelola pendidikan dalam mendesain metodologi pembelajaran sebagai upaya peningkatan kualitas penyelenggaraan pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian field research. Subjek dan sumber data penelitian ini adalah pengasuh, pengurus, guru dan santri pondok pesantren. Penentuan subjek/ informan menggunakan purposive, dengan seleksi komprehensif mengenai nama dan perannya yang ada dalam dokumen pondok. Sedangkan pengumpulan data dengan pengamatan terlibat/ partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis datanya menggunakan teknik analisis menurut Matthew dan Michael dengan melibatkan tiga komponen analisis yaitu data reduction, data display dan verification. Pondok Pesantren 2X7.341 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994490 SK PAI 18.134 MAU 18SK1821134.00
score 11.174184

Similar Items