Azala

Manajemen Pembelajaran PAI Sebagai Upaya Guru Dalam Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik di MIS Dadirejo Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan

Manajemen pembelajaran Pendidikan Agama Islam merupakan sebuah usaha yang dilakukan guru dalam mengelola pembelajaran agar pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan target yakni memberikan tingkat keberhasilan siswa dalam pembelajaran. Oleh karena itu manajemen pembelajaran sangat penting sekali dal...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak: Dra. Hj. Musfirotun Yusuf, M.M, Dwi Iraningsih (2021211186)
Formatua: Online
Hizkuntza:Indonesia
Argitaratua: Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2015
Sarrera elektronikoa:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994556
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
id oai:slims-994556
recordtype slims
spelling oai:slims-994556Manajemen Pembelajaran PAI Sebagai Upaya Guru Dalam Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik di MIS Dadirejo Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan Dra. Hj. Musfirotun Yusuf, M.M Dwi Iraningsih (2021211186) Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan 2015 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xiv, 83 hlm., 29 cm., Bibliografi : hlm. 81-83 Manajemen pembelajaran Pendidikan Agama Islam merupakan sebuah usaha yang dilakukan guru dalam mengelola pembelajaran agar pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan target yakni memberikan tingkat keberhasilan siswa dalam pembelajaran. Oleh karena itu manajemen pembelajaran sangat penting sekali dalam suatu kegiatan belajar mengajar. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui manajemen pembelajaran PAI dalam menciptakan peserta didik aktif di MIS Dadirejo Kec. Tirto Kab. Pekalongan, untuk mengetahui upaya guru dalam meningkatkan peseta didik aktif di dalam pembelajran PAI. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran PAI merupakan proses pengelolaan pembelajaran agar dapat mencapai tujuan yang ditetapkan, baik tujuan sekolah maupun lembaga. Kegiatan tersebut meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, serta pembelajaran yang baik dikelola dengan manajemen yang baik yang mendapat dukungan dari semua pihak, sekolah maupun orang tua, sumber daya dan fasilitas pembelajar. Upaya guru dalam meningkatkan keaktifan peserta didik yaitu menerapkan manajemen pembelajar yang baik. Manajemen pembelajaran Pendidikan Agama Islam merupakan sebuah usaha yang dilakukan guru dalam mengelola pembelajaran agar pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan target yakni memberikan tingkat keberhasilan siswa dalam pembelajaran. Oleh karena itu manajemen pembelajaran sangat penting sekali dalam suatu kegiatan belajar mengajar. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui manajemen pembelajaran PAI dalam menciptakan peserta didik aktif di MIS Dadirejo Kec. Tirto Kab. Pekalongan, untuk mengetahui upaya guru dalam meningkatkan peseta didik aktif di dalam pembelajran PAI. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran PAI merupakan proses pengelolaan pembelajaran agar dapat mencapai tujuan yang ditetapkan, baik tujuan sekolah maupun lembaga. Kegiatan tersebut meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, serta pembelajaran yang baik dikelola dengan manajemen yang baik yang mendapat dukungan dari semua pihak, sekolah maupun orang tua, sumber daya dan fasilitas pembelajar. Upaya guru dalam meningkatkan keaktifan peserta didik yaitu menerapkan manajemen pembelajar yang baik. Keaktifan Belajar Pendidikan Dasar - Pembelajaran 372.13 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994556 SK PAI 17.578 IRA m 17SK1721578.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Dra. Hj. Musfirotun Yusuf, M.M
Dwi Iraningsih (2021211186)
spellingShingle Dra. Hj. Musfirotun Yusuf, M.M
Dwi Iraningsih (2021211186)
Manajemen Pembelajaran PAI Sebagai Upaya Guru Dalam Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik di MIS Dadirejo Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan
author_facet Dra. Hj. Musfirotun Yusuf, M.M
Dwi Iraningsih (2021211186)
author_sort Dra. Hj. Musfirotun Yusuf, M.M
title Manajemen Pembelajaran PAI Sebagai Upaya Guru Dalam Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik di MIS Dadirejo Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan
title_short Manajemen Pembelajaran PAI Sebagai Upaya Guru Dalam Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik di MIS Dadirejo Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan
title_full Manajemen Pembelajaran PAI Sebagai Upaya Guru Dalam Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik di MIS Dadirejo Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan
title_fullStr Manajemen Pembelajaran PAI Sebagai Upaya Guru Dalam Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik di MIS Dadirejo Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan
title_full_unstemmed Manajemen Pembelajaran PAI Sebagai Upaya Guru Dalam Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik di MIS Dadirejo Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan
title_sort manajemen pembelajaran pai sebagai upaya guru dalam meningkatkan keaktifan peserta didik di mis dadirejo kecamatan tirto kabupaten pekalongan
description Manajemen pembelajaran Pendidikan Agama Islam merupakan sebuah usaha yang dilakukan guru dalam mengelola pembelajaran agar pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan target yakni memberikan tingkat keberhasilan siswa dalam pembelajaran. Oleh karena itu manajemen pembelajaran sangat penting sekali dalam suatu kegiatan belajar mengajar. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui manajemen pembelajaran PAI dalam menciptakan peserta didik aktif di MIS Dadirejo Kec. Tirto Kab. Pekalongan, untuk mengetahui upaya guru dalam meningkatkan peseta didik aktif di dalam pembelajran PAI. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran PAI merupakan proses pengelolaan pembelajaran agar dapat mencapai tujuan yang ditetapkan, baik tujuan sekolah maupun lembaga. Kegiatan tersebut meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, serta pembelajaran yang baik dikelola dengan manajemen yang baik yang mendapat dukungan dari semua pihak, sekolah maupun orang tua, sumber daya dan fasilitas pembelajar. Upaya guru dalam meningkatkan keaktifan peserta didik yaitu menerapkan manajemen pembelajar yang baik.
publisher Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan
publishDate 2015
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994556
_version_ 1690546379151114240
score 11.174184

Antzeko izenburuak