Cover Image

Peran Guru PAI Dalam Menanamkan Kedisiplinan Sholat Siswa Penyandang Tunagrahita Ringan Tingkat SMALB di SLB C Negeri 2 Pemalang

Lindawati. 2021113054. 2017. Peran Guru PAI Dalam Menanamkan Kedisiplinan Sholat Siswa Penyandang Tunagrahita Ringan Tingkat SMALB di SLB C Negeri 2 Pemalang. Skripsi Tarbiyah PAI IAIN Pekalongan. Dr. Esti Zaduqisti, M.Si Kata Kunci :Peran Guru PAI danKedisiplinansholatsiswaTunagrahitaringan...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: DR. Esti Zaduqisti, M.Si, Lindawati (2021113054)
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2017
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994639
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-994639
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author DR. Esti Zaduqisti, M.Si
Lindawati (2021113054)
spellingShingle DR. Esti Zaduqisti, M.Si
Lindawati (2021113054)
Peran Guru PAI Dalam Menanamkan Kedisiplinan Sholat Siswa Penyandang Tunagrahita Ringan Tingkat SMALB di SLB C Negeri 2 Pemalang
author_facet DR. Esti Zaduqisti, M.Si
Lindawati (2021113054)
author_sort DR. Esti Zaduqisti, M.Si
title Peran Guru PAI Dalam Menanamkan Kedisiplinan Sholat Siswa Penyandang Tunagrahita Ringan Tingkat SMALB di SLB C Negeri 2 Pemalang
title_short Peran Guru PAI Dalam Menanamkan Kedisiplinan Sholat Siswa Penyandang Tunagrahita Ringan Tingkat SMALB di SLB C Negeri 2 Pemalang
title_full Peran Guru PAI Dalam Menanamkan Kedisiplinan Sholat Siswa Penyandang Tunagrahita Ringan Tingkat SMALB di SLB C Negeri 2 Pemalang
title_fullStr Peran Guru PAI Dalam Menanamkan Kedisiplinan Sholat Siswa Penyandang Tunagrahita Ringan Tingkat SMALB di SLB C Negeri 2 Pemalang
title_full_unstemmed Peran Guru PAI Dalam Menanamkan Kedisiplinan Sholat Siswa Penyandang Tunagrahita Ringan Tingkat SMALB di SLB C Negeri 2 Pemalang
title_sort peran guru pai dalam menanamkan kedisiplinan sholat siswa penyandang tunagrahita ringan tingkat smalb di slb c negeri 2 pemalang
description Lindawati. 2021113054. 2017. Peran Guru PAI Dalam Menanamkan Kedisiplinan Sholat Siswa Penyandang Tunagrahita Ringan Tingkat SMALB di SLB C Negeri 2 Pemalang. Skripsi Tarbiyah PAI IAIN Pekalongan. Dr. Esti Zaduqisti, M.Si Kata Kunci :Peran Guru PAI danKedisiplinansholatsiswaTunagrahitaringan Tunagrahita ringan adalah anak atau individu yang memiliki IQ dibawah rata-rata siswa normal pada umumnya.akan tetapi mereka memiliki kemampuan yang dapat di kembangkan melalui pendidikan walaupun hasilnya tidak maksimal. Kemampuan yang dapa tdikembangkan pada anak tunagrahita ringan atau mampu didik antara lain: membaca, menulis, mengeja dan berhitung. Mereka mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan dan tidak menggantungkan diri pada orang lain. Ketrampilan yang sederhana untuk kepentingan kerja di kemudian hari.Jadi kesimpulannya, anak tunagrahita ringan yaitu anak tunagrahita yang dapat di didik secara minimal dalam bidang akademis, sosial, dan pekerjaan. Rumusan Masalah dalam Penelitian ini yaitu Kedisisplinan sholat siswa penyandang tunagrahita ringan tingkat SMALB di SLB C Negeri 2 Pemalang dan Peran Guru PAI dalam menanamkan kedisiplinan sholat pada siswa penyandang tunagrahita ringan tingkat SMALB di SLB C Negeri 2 Pemalang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kedisiplinan sholat siswa penyandang tunagrahita ringan di SLB Negeri 2 Pemalang dan mendeskripsikan peran Guru PAI dalam menanamkan kedisiplinan sholat pada siswa penyandang tunagrahita ringan tingkat SMALB di SLB C Negeri 2 Pemalang. Kegunaan penelitian ini ada 2 yaitu kegunaan toritis Untuk memberikan informasi, konstribusi serta memberikan pemahaman mengenai bagaimana pentingnya peranan seorang guru dalam menangani ataupun menyikap ianak-anak berkebutuhan khusus seperti penyandang tunagrahita. Serta kegunaan praktis di harapkan dapat membantu guru PAI dalam memberikan informasi tentang pentingnya menanamkan kedisiplinan shoal tlima waktu pada siswa penyandang tunagrahita. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan( field research) , pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan model data deskriptif.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2017
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994639
_version_ 1690546350587904000
spelling oai:slims-994639Peran Guru PAI Dalam Menanamkan Kedisiplinan Sholat Siswa Penyandang Tunagrahita Ringan Tingkat SMALB di SLB C Negeri 2 Pemalang DR. Esti Zaduqisti, M.Si Lindawati (2021113054) Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2017 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xiii, 85 hlm., 21x30 cm. Lindawati. 2021113054. 2017. Peran Guru PAI Dalam Menanamkan Kedisiplinan Sholat Siswa Penyandang Tunagrahita Ringan Tingkat SMALB di SLB C Negeri 2 Pemalang. Skripsi Tarbiyah PAI IAIN Pekalongan. Dr. Esti Zaduqisti, M.Si Kata Kunci :Peran Guru PAI danKedisiplinansholatsiswaTunagrahitaringan Tunagrahita ringan adalah anak atau individu yang memiliki IQ dibawah rata-rata siswa normal pada umumnya.akan tetapi mereka memiliki kemampuan yang dapat di kembangkan melalui pendidikan walaupun hasilnya tidak maksimal. Kemampuan yang dapa tdikembangkan pada anak tunagrahita ringan atau mampu didik antara lain: membaca, menulis, mengeja dan berhitung. Mereka mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan dan tidak menggantungkan diri pada orang lain. Ketrampilan yang sederhana untuk kepentingan kerja di kemudian hari.Jadi kesimpulannya, anak tunagrahita ringan yaitu anak tunagrahita yang dapat di didik secara minimal dalam bidang akademis, sosial, dan pekerjaan. Rumusan Masalah dalam Penelitian ini yaitu Kedisisplinan sholat siswa penyandang tunagrahita ringan tingkat SMALB di SLB C Negeri 2 Pemalang dan Peran Guru PAI dalam menanamkan kedisiplinan sholat pada siswa penyandang tunagrahita ringan tingkat SMALB di SLB C Negeri 2 Pemalang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kedisiplinan sholat siswa penyandang tunagrahita ringan di SLB Negeri 2 Pemalang dan mendeskripsikan peran Guru PAI dalam menanamkan kedisiplinan sholat pada siswa penyandang tunagrahita ringan tingkat SMALB di SLB C Negeri 2 Pemalang. Kegunaan penelitian ini ada 2 yaitu kegunaan toritis Untuk memberikan informasi, konstribusi serta memberikan pemahaman mengenai bagaimana pentingnya peranan seorang guru dalam menangani ataupun menyikap ianak-anak berkebutuhan khusus seperti penyandang tunagrahita. Serta kegunaan praktis di harapkan dapat membantu guru PAI dalam memberikan informasi tentang pentingnya menanamkan kedisiplinan shoal tlima waktu pada siswa penyandang tunagrahita. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan( field research) , pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan model data deskriptif. Lindawati. 2021113054. 2017. Peran Guru PAI Dalam Menanamkan Kedisiplinan Sholat Siswa Penyandang Tunagrahita Ringan Tingkat SMALB di SLB C Negeri 2 Pemalang. Skripsi Tarbiyah PAI IAIN Pekalongan. Dr. Esti Zaduqisti, M.Si Kata Kunci :Peran Guru PAI danKedisiplinansholatsiswaTunagrahitaringan Tunagrahita ringan adalah anak atau individu yang memiliki IQ dibawah rata-rata siswa normal pada umumnya.akan tetapi mereka memiliki kemampuan yang dapat di kembangkan melalui pendidikan walaupun hasilnya tidak maksimal. Kemampuan yang dapa tdikembangkan pada anak tunagrahita ringan atau mampu didik antara lain: membaca, menulis, mengeja dan berhitung. Mereka mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan dan tidak menggantungkan diri pada orang lain. Ketrampilan yang sederhana untuk kepentingan kerja di kemudian hari.Jadi kesimpulannya, anak tunagrahita ringan yaitu anak tunagrahita yang dapat di didik secara minimal dalam bidang akademis, sosial, dan pekerjaan. Rumusan Masalah dalam Penelitian ini yaitu Kedisisplinan sholat siswa penyandang tunagrahita ringan tingkat SMALB di SLB C Negeri 2 Pemalang dan Peran Guru PAI dalam menanamkan kedisiplinan sholat pada siswa penyandang tunagrahita ringan tingkat SMALB di SLB C Negeri 2 Pemalang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kedisiplinan sholat siswa penyandang tunagrahita ringan di SLB Negeri 2 Pemalang dan mendeskripsikan peran Guru PAI dalam menanamkan kedisiplinan sholat pada siswa penyandang tunagrahita ringan tingkat SMALB di SLB C Negeri 2 Pemalang. Kegunaan penelitian ini ada 2 yaitu kegunaan toritis Untuk memberikan informasi, konstribusi serta memberikan pemahaman mengenai bagaimana pentingnya peranan seorang guru dalam menangani ataupun menyikap ianak-anak berkebutuhan khusus seperti penyandang tunagrahita. Serta kegunaan praktis di harapkan dapat membantu guru PAI dalam memberikan informasi tentang pentingnya menanamkan kedisiplinan shoal tlima waktu pada siswa penyandang tunagrahita. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan( field research) , pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan model data deskriptif. Guru PAI - Kedisiplinan - Sholat - Siswa Tunagrahi 371.9 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994639 SK PAI 18.180 LIN p 18SK1821180.00
score 11.174184

Similar Items