Cover Image

Problematika pelaksanaan pendidikan Inklusif (studi kasus di SD Negeri PANJANG WETAN 03 Pekalongan )

RAKHMA HAYATI, ANDIKA. 2017. PROBLEMATIKA PELAKSANAAN PENDIDIKAN INKLUSIF (STUDI KASUS DI SD NEGERI PANJANG WETAN 03 PEKALONGAN).Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Ely Mufidah, M. Ag. Kata k...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Andika Rakhma Hayati (2023113093), ELY MUFIDAH,M.S.I
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan 2017
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994978
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-994978
recordtype slims
spelling oai:slims-994978Problematika pelaksanaan pendidikan Inklusif (studi kasus di SD Negeri PANJANG WETAN 03 Pekalongan ) Andika Rakhma Hayati (2023113093) ELY MUFIDAH,M.S.I Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan 2017 Indonesia SKRIPSI PGMI SKRIPSI PGMI xv.,144 hlm, 29 cm; Blibiografi ; 145-146 RAKHMA HAYATI, ANDIKA. 2017. PROBLEMATIKA PELAKSANAAN PENDIDIKAN INKLUSIF (STUDI KASUS DI SD NEGERI PANJANG WETAN 03 PEKALONGAN).Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Ely Mufidah, M. Ag. Kata kunci: Problematika, Pelaksanaan Pendidikan Inklusif Anak merupakan amanah dan karunia dari Allah yang Maha Esa. Dalam diri anak melekat harkat dan martabat sebagaimana manusia seluruhnya. Dalam masa pertumbuhan, secara fisik dan mental anak membutuhkan perawatan dan perlindungan khusus. Dengan demikian pendidikan merupakan hal yang mutlak diberikan kepada seluruh anak tanpa terkecuali baik mereka yang normal maupun mereka yang mengalami gangguan atau adanya kelainan-kelainan belajar.Berdasarkan latar belakang tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan pendidikan inklusif di SD Negeri Panjang Wetan 03 Pekalongandan bagaiman problematika pelaksanaan pendidikan inklusif di SD Negeri Panjang Wetan 03 Pekalongan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan inklusif serta problematikanya di SD Negeri Panjnag Wetan 03 Pekalongan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, jenis penelitian lapangan (field research) dengan mengambil tempat penelitian di SD Negeri Panjang Wetan 03 Pekalongan. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru kelas dan Guru Pembimbing Khusus (GPK). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. RAKHMA HAYATI, ANDIKA. 2017. PROBLEMATIKA PELAKSANAAN PENDIDIKAN INKLUSIF (STUDI KASUS DI SD NEGERI PANJANG WETAN 03 PEKALONGAN).Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Ely Mufidah, M. Ag. Kata kunci: Problematika, Pelaksanaan Pendidikan Inklusif Anak merupakan amanah dan karunia dari Allah yang Maha Esa. Dalam diri anak melekat harkat dan martabat sebagaimana manusia seluruhnya. Dalam masa pertumbuhan, secara fisik dan mental anak membutuhkan perawatan dan perlindungan khusus. Dengan demikian pendidikan merupakan hal yang mutlak diberikan kepada seluruh anak tanpa terkecuali baik mereka yang normal maupun mereka yang mengalami gangguan atau adanya kelainan-kelainan belajar.Berdasarkan latar belakang tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan pendidikan inklusif di SD Negeri Panjang Wetan 03 Pekalongandan bagaiman problematika pelaksanaan pendidikan inklusif di SD Negeri Panjang Wetan 03 Pekalongan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan inklusif serta problematikanya di SD Negeri Panjnag Wetan 03 Pekalongan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, jenis penelitian lapangan (field research) dengan mengambil tempat penelitian di SD Negeri Panjang Wetan 03 Pekalongan. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru kelas dan Guru Pembimbing Khusus (GPK). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pendidikan Inklusi 371.9 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994978 SK PGMI 18.061 HAY p 18SK1823061.00 http://103.142.62.240:80/perpus/repository/7.+Abstrak.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/12.+BAB+I.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/16.+BAB+V.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/17.+Daftar+Pustaka.pdf
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Andika Rakhma Hayati (2023113093)
ELY MUFIDAH,M.S.I
spellingShingle Andika Rakhma Hayati (2023113093)
ELY MUFIDAH,M.S.I
Problematika pelaksanaan pendidikan Inklusif (studi kasus di SD Negeri PANJANG WETAN 03 Pekalongan )
author_facet Andika Rakhma Hayati (2023113093)
ELY MUFIDAH,M.S.I
author_sort Andika Rakhma Hayati (2023113093)
title Problematika pelaksanaan pendidikan Inklusif (studi kasus di SD Negeri PANJANG WETAN 03 Pekalongan )
title_short Problematika pelaksanaan pendidikan Inklusif (studi kasus di SD Negeri PANJANG WETAN 03 Pekalongan )
title_full Problematika pelaksanaan pendidikan Inklusif (studi kasus di SD Negeri PANJANG WETAN 03 Pekalongan )
title_fullStr Problematika pelaksanaan pendidikan Inklusif (studi kasus di SD Negeri PANJANG WETAN 03 Pekalongan )
title_full_unstemmed Problematika pelaksanaan pendidikan Inklusif (studi kasus di SD Negeri PANJANG WETAN 03 Pekalongan )
title_sort problematika pelaksanaan pendidikan inklusif (studi kasus di sd negeri panjang wetan 03 pekalongan )
description RAKHMA HAYATI, ANDIKA. 2017. PROBLEMATIKA PELAKSANAAN PENDIDIKAN INKLUSIF (STUDI KASUS DI SD NEGERI PANJANG WETAN 03 PEKALONGAN).Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Ely Mufidah, M. Ag. Kata kunci: Problematika, Pelaksanaan Pendidikan Inklusif Anak merupakan amanah dan karunia dari Allah yang Maha Esa. Dalam diri anak melekat harkat dan martabat sebagaimana manusia seluruhnya. Dalam masa pertumbuhan, secara fisik dan mental anak membutuhkan perawatan dan perlindungan khusus. Dengan demikian pendidikan merupakan hal yang mutlak diberikan kepada seluruh anak tanpa terkecuali baik mereka yang normal maupun mereka yang mengalami gangguan atau adanya kelainan-kelainan belajar.Berdasarkan latar belakang tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan pendidikan inklusif di SD Negeri Panjang Wetan 03 Pekalongandan bagaiman problematika pelaksanaan pendidikan inklusif di SD Negeri Panjang Wetan 03 Pekalongan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan inklusif serta problematikanya di SD Negeri Panjnag Wetan 03 Pekalongan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, jenis penelitian lapangan (field research) dengan mengambil tempat penelitian di SD Negeri Panjang Wetan 03 Pekalongan. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru kelas dan Guru Pembimbing Khusus (GPK). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2017
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=994978
_version_ 1690546343559299072
score 11.174184

Similar Items