Strategi Pengembangan Kecerdasan Linguistik Melalui Penggunaan Metode Bercerita Pada Kelompok B di TK FLAMBOYAN Tirto Pekalongan
Azhari, Irna Irmalina, 2017, “Strategi Pengembangan Kecerdasan Linguistik Melalui Penggunaan Metode Bercerita kelompok B TK Flamboyan Tirto Pekalongan”, Pembimbing Mutho’in, M.Ag. Kata kunci: Pengembangan Kecerdasan linguistik, Anak TK, Metode Bercerita. Kecerdasaan adalah kemampuan untuk menyeles...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Indonesia |
| Published: |
Jurusan S-1 Pendidikan Islam Anak Usia Dini FTIK IAIN Pekalongan
2017
|
| Online Access: | http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=995047 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Azhari, Irna Irmalina, 2017, “Strategi Pengembangan Kecerdasan Linguistik Melalui Penggunaan Metode Bercerita kelompok B TK Flamboyan Tirto Pekalongan”, Pembimbing Mutho’in, M.Ag.
Kata kunci: Pengembangan Kecerdasan linguistik, Anak TK, Metode Bercerita.
Kecerdasaan adalah kemampuan untuk menyelesaikan masalah atau menciptakan sesuatu yang bernilai dalam suatu budaya. Mengacu pada pendapat ini sudah tentu setiap orang bisa di katakan cerdas manakala ia mampu menyelesaikan suatu permasalahan yang di hadapi, meskipun cara yang di gunakan berbeda-beda. Melalui metode bercerita, anak dilatih untuk menjadi pendengar yang kritis dan kreatif. Pendengar yang kritis mampu menemukan kesesuian antara yang didengar dengan yang telah dipahami. Di TK Flamboyan Tirto dalam pengembanganya kecerdasan linguistik belum optimal terbukti masih banyak anak-anak yang dalam penggunaan kosa kata masih belum lancar, perbendaharaan kata yang merupakan pengetahuan bahasa juga masih belum banyak kegiatan berbagi cerita juga belum maksimal.
Dari latar belakang tersebut penulis merumuskan masalah: 1) Bagaimana strategi guru dalam mengembangkan kecerdasan linguistik melalui penggunaan metode bercerita pada kelompok B di TK Flamboyan Tirto Pekalongan? 2) Faktor apa saja yang mendukung dan menghambat mengembangkan kecerdasan linguistik melalui penggunaan metode bercerita pada kelompok B di TK Flamboyan Tirto Pekalongan? Tujuan dari penelitian adalah : 1) Untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengembangkan kecerdasan linguistik melalui penggunaan metode bercerita pada kelompok B di TK Flamboyan Tirto Pekalongan. 2) Untuk mendeskripsikan faktor apa saja yang mendukung dan menghambat strategi dalam mengembangkan kecerdasan linguistik melalui penggunaan metode bercerita pada kelompok B di TK Flamboyan Tirto Pekalongan. Kegunaan dari penelitian ini dapat digunakan sebagai khazanah pendidikan tentang strategi pengembangan kecerdasan linguistik melalui penggunaan metode bercerita. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian lapangan. Dalam mengumpulkan data menggunakan teknik observasi, teknik wawancara/ interview dan teknik dokumentasi. Adapun teknik analisis data ada tiga yaitu 1) reduksi data, 2) penyajian data atau display data, dan 3) tahap pengambilan kesimpulan verifikasi.
|
|---|